中国跨境远程教育初探

伴随着世界各国在教育方面的交流越来越频繁,交流范围的不断扩大,跨境远程教育已经成为一种日益重要的知识型服务产业。跨境远程教育的优势在于可以突破时空限制、提供更多学习机会、扩大教学规模、降低教学成本等。欧美等西方教育强国已经瞄准方向蓬勃发展起来了。中国的跨境远程教育才刚刚起步,我们看到了跨境远程教育的特色和优势,认识到发展跨境远程教育的重要意义和广阔前景,我国必须建立健全相应质量保障体系和监管制度,保障消费者的利益。     

国际教育贸易发展的概况与思考

随着教育国际化和市场化的发展,国际教育贸易发展迅速.这一趋势对我国教育尤其是高等教育将产生重大影响.对国际教育贸易的现状进行初步的研究和总结,分析了国际教育贸易的作用,提出我国的教育部门应树立市场意识,从质量、服务入手,积极参与国际教育市场的竞争.     

剖析我国跨境教育的发展

我国逐渐成为开展跨境教育的热点国家,跨境教育的总体发展良好,规模不断扩大,形式日益多元,内涵不断深化,质量稳步提升.我国跨境教育的实践主要体现在中外合作办学、人员流动以及起步不久的境外办学.本文就我国跨境教育的发展历程进行了回顾、对跨境教育在发展中遇到的问题进行了分析研究.     

论影响远程教育质量的因素及评价方法

随着现代远程教育的勃然兴起,人们越来越关心它的质量问题,如何保障现代远程教育的质量,建构符合我国现代远程教育现状的质量保证体系是时代给我们提出的研究课题。现代远程教育的本质就是基于网络的,相对分离主体间的指导学习。它不是教育手段的简单更替,而是伴随着教育思想、教育模式、教育内容和教育方法的改革。在远程教育的发展过程当中,要充分认识影响现代远程教育质量的要素,正确掌握远程教育质量评价的原则及方法。     

我国开展远程研究生教育的思考

在我国中心城市开展远程研究生教育符合大众化高等教育和学习化社会的要求,符合我国国情和国际远程教育发展以促进素质教育的深入开展和经济社会的进一步发展的大趋势。因此,我国应借鉴国内外远程教育的成功经验,尽早推出远程研究生教育计划。     

我国对跨境教育质量的监管

我国跨境教育质量监管领域广泛,包括出国留学、中外合作办学、教育国际展览、教育国际考试等,出国留学质量问题一直是跨境教育质量监管的重点。     

货币主权制衡下中国旅游业跨境发展策略

随着我国经济实力和国际政治地位的不断提升,中国应在货币主权制衡的国际背景下采取非对称市场竞争方式主动寻求本币国际化,以保障国家利益.而近年来中国跨境旅游业的迅猛发展,使其具备了影响世界旅游格局乃至全球经济发展的能力,进而也让我们看得,跨境旅游业可以成为人民币海外流动的窗口和最常态的交互式平台,是目前人民币国际化的产业新平台和实现途径之一.因此,应立足于国家整体战略,加快构建有效的产业发展策略促进旅游业跨境发展从而进一步加速人民币国际化进程.目前推动我国旅游业跨境发展应转变产业传统认知,完善配套的基础性制度安排并制定相应国际金融规则,培育国际化的旅游龙头企业,并在全球范围积极推广新型支付手段,进一步加快国际智慧旅游平台与智力工程建设.     

远程高等教育学生权益保护

远程教育属于服务产业,学生接受教育是一种消费行为,但直接将远程教育消费者权益保护纳入<消费者权益保护法>并不可行.应抓紧提高我国教育法治水平,制定<远程教育消费者权益保护法>,以保障学生消费者权益真正实现.     

国际远程教育研究范式发展及启示

国际远程教育研究范式的发展经历了一个从远程研究初步形成、实证范式成为主流、阐释范式逐渐介入到研究范式多元化的发展进程.在实证研究与阐释研究范式更迭起伏中,国际远程教育研究得到了快速发展.这与注重研究范式的多元应用,保障实证研究与阐释研究的有机结合密切相关.根据研究问题选择研究方法、加强实证研究方法的训练以及形成方法论框架是促进我国远程教育研究成熟的必由之路.     

限缩与扩张：个人信息跨境流动中的标准合同

标准合同作为欧盟个人信息跨境流动规则之一,被我国个人信息立法首次引进。但我国个人信息跨境流动标准合同存在以下立法困境：标准合同规范的价值冲突;缺乏标准合同文本样式及适用有局限性;标准合同适用频次及适格主体存在问题;信息主体的权利保障实效不明。标准合同的法律构造应发挥境内行为规范与境外延伸指导的作用。破解个人信息跨境流动标准合同的立法困境应平衡国家、个人、市场立法价值理念关系;丰富标准合同文本样式及拓展替代性规则;构建内外并重的个人信息跨境流动国际、国内规则;优化信息主体的权利保障实效。     

跨境数据流动国内规则体系的困境与完善

跨境数据流动对国际贸易活动具有积极意义,却因牵涉国家安全利益而面临规制的需要。梳理跨境数据流动国际规则的发展历程,发现数据流动自由与国家安全保护之间的竞争始终存在,两者之间冲突的平衡与一国有关数据保护的国内规则密切相关,如何促进数据跨境流动的同时不减损国家安全利益,成为国内规则体系构建与完善的重要关切。具体到我国,RCEP的签署和CPTPP的申请进程,对我国数据保护规则提出了与国际规则相衔接、相适应的要求;现行具体规则规制的不足与网络空间主权理论引发的冲突,使数据保护陷入规制不足与规制过度的双重困境。我国跨境数据流动规则体系应被进一步完善,例如以专业机构认证代替行政控制、类别化处理跨境数据,以及在互信互认基础上构建国家统一担保体系。     

国际化背景下跨境合作办学的问题及对策

跨国教育方兴未艾,国际合作办学作为教育办学模式的后起之秀,在兴起和发展的过程中遇到种种实践的问题,文章结合我国国际合作办学模式的演变和现状,分析国际合作办学中现存的问题及应对策略,旨在探究国际化背景下我国跨境合作办学的创新模式.     

教育国际化的理论探索——评《跨境教育研究》

<正>跨境教育是在20世纪初,由以联合国教科文组织为代表的若干国际组织推动的教育国际化路线,是教育国际化在当前的具体表现之一。目前,跨境教育已成为一项每年涉及数百万人口流动、数百亿美元资金流动的大事业。我国自改革开放以来,各类出国留学生达到220多万人,已成为世界上最大的留学生输出国。在教育国际化发展大潮中,跨境教育已成为我国关注的一个热点问题。因此,了解与掌握跨境教育的发展规     

网络教育呼唤相应的政策和规定

本文根据我国网络教育发展的现状 ,借鉴国际远程教育发展的经验 ,提出了以科学的决策求发展 ,以严格的管理保质量的思考和意见 ,旨在探索我国现代远程教育发展的科学化和制度化途径。     

我国出口跨境B2C电子商务代运营发展研究

出口跨境B2C是跨境电子商务发展的新热点,出口跨境B2C经营者在运营中面临远距离和经验等诸多难题。电子商务代运营可以服务模式、整合模式和代理模式等不同模式来推动出口跨境B2C业务的发展,在模式具体运作中面临核心竞争力尚未形成、定位和发展模式不清晰、跨国经营、国际物流和供应链管理等问题。解决上述问题,我国电子商务代运营商需要围绕消费者和卖方的核心利益点构建起核心竞争优势、结合目标市场及产品特征进行准确定位、依托资源整合和方案优化实现国际供应链管理,并注重现有海淘人才引入和培养,实现自身发展的同时推动出口跨境B2C的发展。     

国际教育服务贸易的发展及面临的挑战

通过归纳总结和比较分析的研究方法,对国际教育服务贸易的市场规模以及在远程教育、学生流动、国际项目、对外投资等方面的发展状况进行了全面的梳理。研究发现,当前的国际教育服务贸易相关利益者有着复杂的利益考量,分歧仍然巨大,教育服务的质量保证和认证体系还有待完善,文化多样性带来的文化适应问题也应更加重视,这使国际教育服务贸易未来的发展面临很大挑战。面对当前国际教育服务贸易的发展状况,我国应当充分利用规则,加强教育监管,完善教育体系,加强立法。     

加强远程教育师资队伍建设的思考

远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代终身学习体系的主要手段,发展现代远程教育,急需建立一支既有学科知识、又具有远程教育知识和技能的师资队伍。本文通过借鉴国际远程教育师资队伍建设的成功经验,针对我国远程教育师资队伍的现状,提出了相应的对策。     

跨境电商出口平台外差效应的Hotelling模型分析

在“一带一路”“互联网+”的时代背景下,跨境电商正不断影响着传统行业的发展,在全球的范围内整合国际资源,实现全方位一体化的跨境外贸合作模式。回顾与梳理跨境电商研究文献,从跨境电商平台外差效应的角度进行分析,指出跨境电商平台的发展和模式的创新对外贸企业和消费者的效用不断增加,即所谓的外差效应;选用Hotelling模型,从完全不兼容和完全兼容两个角度对跨境电商平台的价格竞争进行分析,发现跨境电商外差效应保障了跨境电商平台市场在位者的竞争地位,而对跨境电商平台市场后入者形成了一定的进入壁垒,后入者必须采取更低廉的价格策略才能更好地进入跨境电商平台市场。     

对提高远程教育基层教学站点教育质量的思考

现代远程教育作为一种全新的教育模式,在高等教育大众化过程中起着重要的作用。但是,远程教育在发展过程中也出现了一些不容忽视的问题。就基层而言,当前影响远程教育质量声誉的主要因素是试点高校教学站点疏于管理,不能规范办学。应深化远程教育基层教学站点行政管理、教学管理、教师与学生管理,建立保证远程教育质量的长效管理机制,以促进远程教育的健康发展。     

中国高等教育服务贸易发展研究

介绍了国际教育服务贸易的现状及我国加入WTO时对教育服务贸易的承诺,分析了我国教育服务贸易状况,提出了发展我国教育服务贸易的建议,即认真研究GATS规则,加强与国际组织合作,积极参与多边谈判,加强教育法制建设和自身的跨境教育能力建设。