土木工程专业毕业实习教学模式的探讨

文章在总结建筑工程专业毕业实习教学模式的基础上,对土木工程专业毕业实习的教学模式进行了探讨,并提出将分散实习模式作为土木工程专业毕业实习教学模式.     

地方高校工商管理本科学生毕业实习的现状与对策

毕业实习是大学生在校最后一个学期的实践性教学环节,对于即将毕业走向社会的大学生来说,毕业实习是一个十分重要的学习阶段.学生通过毕业实习,要把几年来学习的知识和专业技能应用于实践,解决生产或社会中的实际问题,实现理论和实践的结合,使自己的专业技术和分析问题、解决问题的能力得到锻炼和提高.因此研究他们毕业实习的心态、实习效果、实习对工作的影响程度,以及实习对学生能力的提高,有着非常重要的现实意义.本文通过搜集第一手资料和其他相关信息,对数据进行整理、分析,指出存在的问题,并针对问题提出相应的建议.     

行政管理专业本科生分散式毕业实习模式分析

文章针对新形势下行政管理专业学生毕业实习存在的问题,提出了采取分散式毕业实习的必要性、可行性,并分析了实施中可能出现的问题及解决办法.     

探索"土木工程专业毕业实习"课程教学

毕业实习是土木工程专业重要的教学实习环节,文章阐述了土木工程专业毕业实习的意义、存在的问题及改进的若干设想。     

提高动物科学专业本科生毕业实习质量研究

本科生毕业实习时间与择业时间冲突、学生对毕业实习的重要性认识不足及毕业论文质量不高是本科生毕业实习中存在的主要问题。该文研究了提高本科生毕业实习质量的途径和措施,提出了相应的质量管理模式,建立了动物科学专业本科生毕业实习的程序。     

普通高师院校非师范专业学生毕业实习存在的问题及对策

在认真分析普通高师院校非师范专业学生的毕业实习出现的经费不足、实习基地缺乏、实习指导跟不上等问题的基础上,提出了相应的解决方案,旨为解决非师范专业毕业实习环节薄弱问题提供参考意见。     

烹饪与营养教育专业生产实习的探讨

生产实习是烹饮与营养教育专业教学计划的重要组成部分,生产实习的效果在一定程度上决定了学生技能的高低.通过实地考察与问卷调查,发现该专业生产实习中存在很多问题.笔者从学校、学生和企业三者的关系对该专业生产实习的现状、存在问题及原因、解决对策等方面进行了探讨.从实习时间、实习地点、实习方式以及对实习生的管理等方面提出了改进意见,以期为学校的教学改革和该专业的建设提供参考.     

论高校车辆工程专业学生毕业实习工作

毕业实习是高等学校教学工作的重要组成部分,是大学期间重要的实践教学环节,是学生理论与实践相结合、培养工程应用能力的有效途径.文章阐述了开展毕业实习工作应遵循的原则,分析了毕业实习中要运用的教育指导方法,提出了保障毕业实习工作长效性的重要措施,并指出了科学组织和实施毕业实习工作的关键环节,以保证相关专业毕业实习工作的顺利开展.     

土木工程专业毕业实习教学模式的探讨

文章在总结建筑工程专业毕业实习教学模式的基础上,对土木工程专业毕业实习的教学模式进行了探讨,并提出将分散实习模式作为土木工程专业毕业实习教学模式。     

对机电专业学生毕业实习模式的思考和探索

本文针对目前机电专业本科生毕业实习中存在的问题,提出了一些新的思路及方案,包括毕业实习和毕业设计一体化、见习方式的毕业实习及指导教师负责制式的实习方案等,力求改变目前毕业实习中存在的走过场、不深入、效果差的现状,并就其中的一些方式进行了试验和探索。     

师范院校发展应用型工科专业的策略分析

当前，许多师范院校的工科专业实力不强，在办学模式、师资队伍、社会认可度、实践教学等方面存在诸多问题．因此，必须采取措施，调整创新，加强师资建设，解决实践问题，整合学校优势，以使师范院校工科专业可持续地发展．     

《过程装备与控制工程》专业生产实习管理的探索与实践

为了更好地改进生产实习效果 ,探索出一条适合过程装备与控制工程专业生产实践的新路子 ,通过对有关参加、组织、接受生产实习的班级、个人和企业的调研 ,分析了现行实践环节存在的问题 ,提出了解决的方法和设想 ,为更有效地组织和指导生产实践环节提供了一种有效的方法     

探索生产实习模式培养工程实践能力

本文针对目前生产实习教学环节的现状和存在的问题进行了分析,介绍了高分子材料与工程专业解决实习中出现问题的具体措施,并提出了改革工科院校生产实习模式的一些设想.     

工科院校英语专业课程设置与应用型人才培养——以长沙理工大学为例

随着全球经济一体化和社会信息化格局的形成,我国工科院校英语本科专业多年所形成的单科教学模式已难以适应社会对英语专业人才的需求。培养应用型英语专业本科人才,构建工科院校专业英语应用型人才培养模式,已是大势所趋,势在必行。探讨我国目前工科院校英语专业所面临的危机和挑战,并结合长沙理工大学英语专业建设的实践,从课程设置的角度,就工科院校如何建立具有创新素质的英语应用型人才培养模式提出了建议。     

卓越工程教育：基于上海四所高校“卓越班”学生的调查

工科院校在我国高校中占有相当比重,然而与发达国家相比,我国3-．科院校培养的高水平工科人才则比例甚小,这直接影响我国制造业的整体水平。针对这一现状,我国积极推动卓越工程师教育。本研究立足于对上海市卓越“工程教育”计划的试点院校进行深入调研,分别从9个方面对“卓越计划”实施以来上海地方高校工程教育的现状及存在的问题进行综合分析,并就卓越工程教育的进一步发展提出了对策和建议。     

地方院校工程硕士研究生教育可持续发展初探

地方院校是我国工程硕士专业学位教育中一支不容忽视的力量,本文对地方院校培养工程硕士的现状进行了分析,指出了地方院校在培养工程硕士中存在的部分问题,并对地方院校工程硕士专业学位教育的可持续发展进行了思考。     

高职智能电子专业实施CDIO教学模式研究

作为一种先进的工程教育理念,CDIO已经在全球范围内的高校展开和推广,借鉴CDIO理念,在高职院校开展专业教育改革,具有非常重要的意义。目前,智能电子专业实施教学中存在诸多问题,应用CDIO进行改革具有可行性。因此,应采取相应对策,大胆尝试和探索CDIO。     

地方工科院校师资队伍建设中的问题追因及其分类建设探讨

随着大众化高等教育不断深入,地方高校人才培养质量不断受到社会各界高度关注。师资队伍无疑是影响地方高校人才培养质量的关键因素之一,针对当前地方工科院校发展定位特点与师资队伍建设中的实际问题,提出在现有地方高校师资队伍建设与管理体制下,构建教育教学研究型、工程实践指导型、科学研究型、技术研发与转化型四种师资类型,通过评职、考核标准等引导政策制度设计,可为地方工科院校尽早建成一支适应转型发展需要的新型师资队伍提供新思路。     

《华盛顿协议》对我国工科物理教育的启示

从工程教育与国际接轨的角度出发,分析了我国大学物理教育的现状,探讨了工科物理教育中存在的问题以及寻找教学改革的焦点,希望能够促进工科物理教学质量的提高,缩短我国物理教育与国际物理教育之间的差距,为专业认证体系与国际接轨做好准备工作。     

机械原理和设计课程设计教学探索与实践

基于产品实现过程的指导思想,结合长期参加机械原理课程设计和机械零件课程设计课指导工作实践的体会,从教学中存在的实际问题出发,进行了一系列的探索和实践。通过教学改革,学生的学习主动性、积极性增强,创新能力、实际设计能力得到了更大提高。课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才培养。