物理模型方法的特性、示例

物理学是研究物质运动规律的科学,是研究自然的主要学科之一,其研究对象是宇宙间物质存在的各种主要的基本形式,它们的物性、内部结构、相互作用以及运动和转化规律。物理学期望找出物理现象的基本规律,从而可统一理解一切物理现象。所以,其最终目的是想把自然界的基本组成部分及相互作用概括成一个统一的蓝图,从此蓝图     

谈物理学在科学技术发展中的作用

<正> 物理学是研究物质运动普遍规律和物质基本结构的科学,是自然科学中最基本的学科之一.物理学一直在科学、技术乃至科学思想的发展中发挥着极其重要的作用,对人类     

粒子物理学的进展

1932年正电子的发现标志粒子物理学作为独立学科的建立。六十年来,这一学科始终是物理学发展的主流和前沿,实验和理论的发展十分迅速,目前粒子物理学仍然处于兴盛时期,加速器和探测技术的不断提高,使实验物理在规模上、速度上、深度和精度上都达到前所未有的高度,新的现象和新的规律不断发现,理论研究也不断深化,近年来已将物质微观结构新层次的面貌和相互作用的本质逐步清晰地揭示出来。此外在宇宙线和天体物理研究中发现     

怎样让学生学好高中物理

物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科,是自然科学的重要组成部分,物理学的研究成果和研究方法在自然科学的各个领域都起着重要的作用,物理学是现代技术的重要基础,对推动社会发展有重要作用,然而,物理又是学生认为最难学习的课程之一,怎样才能使学生喜欢物理,学好物理呢？     

物理竞赛与人才培养

一、物理竞赛的意义物理学是一门基础科学,它研究物质运动最基本的规律,与其他学科之间有着紧密的联系.我国著名物理学家钱三强先生在北京市第一届非物理类专业大学生物理竞赛授奖大会的贺词中说:“许多技术科学的理论基础是物理学,有一些技术部门甚至是从物理学发展出来的.比如有了电磁学的研究,才发展出电机工业和无线电工业,有了固体物理的研究才发展出半导体和微电子工业…….”     

高中物理教学与科学方法教育

物理学研究物理结构性质和运动规律的科学 ,是现代科学技术一个重要的生长母体。在现代生活生产和科技领域有着广泛的应用 ,特别是物理学的知识、研究方法以和思想方法已渗入各门自然科学、技术科学和社会科学中 ,并对社会生产力的发展起着非常重要的作用。由于物理学是以创新精神为主要特征的学科 ,具有丰富的科学方法 ,如 :除了归纳和演绎、分析与综合、类比与假设等逻辑方法外 ,观察实验、模型思想、微分思想、等效思想、变换思想、对称思想、守恒思想都是物理学独特和有效的方法。因此 ,结合物理教学培养学生科学思维能力 ,具有其他学科…     

贝时璋：寿星院士与边缘科学

当人们去毛主席纪念堂瞻仰伟人遗容的时候,无不为主席的遗体完好惊叹。然而,鲜有人知的是当年曾为妥善保存主席遗体做了大量构想,并做了许多细致入微的工作的人,正是中国生物物理学的奠基人——贝时璋。生物物理学是20世纪中叶以后逐渐形成、由物理学与生物学相互结合而产生的新兴边缘科学,是运用物理学的理论、技术和方法,研究生命物质的物理性质、生命过程的物理和物理化学规律,以及物理因素对生物系统作用机制的科学。104岁的贝时璋院士,是创立"细胞重建学说"的长寿科学家,那么他是如何步入这门年轻的边缘科学领域的呢?历经百年世事沧桑、目睹百年科技巨变的老人,在科学之外又有着怎样的人生态度呢?     

物理实验教学模式探索

物理学的研究方法包括理论方法和实验方法,二者不可或缺。一方面,物理理论指导实验的设计和分析,任何实验都离不开理论的指导;另一方面,物理学是一门以实验为基础的学科,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以实验为基础,并受到实验的严格检验。物理实验既是研究物理学必不可少的手段,又是物理学揭示宇宙奥秘、开拓未知世界的有力武器。因此在物理教学中应重视实验课的教学,使学生通过实验课的学习,加深对理论的理解,同时培养他们的设计能力。但目前的教学模式已显得陈旧,存在许多弊端,已不能适应现代化建设的要求。1目前实验…     

地理意义探微

地理学涉及诸多复杂的自然、人文现象,其研究领域博宏,研究方法高度综合,兼具自然社会双重特点,担负着沟通人与自然关系的重任,其科学意义与其它各门学科存在明显的差别。自然科学的科学意义着重于阐释符号群体所揭示的内涵(用简明的解析式表征和刻划某一自然过程或物质运动规律是学科的努力方向之所在),如物理意义、几何意义等。社会科学各分支的科学意义偏重于某一社会事件(有时亦可以是自然事件)对于社会发展诸方面(或过程)和因素的影响和作用,尤其关注对于社会的转轨和变向作用,如历史意义、政治意义、教育意义等。遗憾的是,作为在学科理论建树中具     

关于研究微观认识论的设想

一、问题的提出在人类的实践中,物质世界既呈现出物质形式及其规律的多样性、层次性,而无限多样的形式和规律又呈现出统一性、整体性。这两者都是客观的。这就决定着人们的认识一方面要深入到各个层次,各个特殊领域,把握其千差万别的特殊形式和规律;另一方而,又要在不同层次中寻求多样性的统一,寻求其较大范围以至整个宇宙的普遍规律。人类的认识史表明,对世界的不同层次的新的分门别类的研究导致建立新的专门化学科,而对不同学科的综合则导致建立新的统一的理论体系。认识的历史发展过程,正     

易学自然观与现代物理学的哲学基础

唯物主义一元论的物质观 ,解决了物质与意识的关系问题 ,其理性价值在于把神学的哲学成分从社会科学领域驱逐出去 ,但并不能作为研究纯客观世界的物理学的哲学基础 ,因而不应把两者混为一谈。易学中包含着一种两系统结构的自然观。“万物负阴而抱阳 ,冲气以为和”是对于客观世界静态性的解答 ,“阴变阳 ,阳变阴 ,其变无穷”是对客观世界动态性的解答。依据两系统结构论的自然观 ,正可以讨论变与不变的问题 ,所以两系统结构论的自然观极有可能成为物理学哲学的基本构成。依此对物理学的理论和范畴进行新的整合 ,有可能将物理学带出当前的困境。     

自然的交换本质——交换哲学观之二

从科学原理上讲,自然科学揭示自然规律,自然规律反映自然的本质。化学揭示质量交换规律,物理学揭示能量交换规律,各专门科学皆以化学和物理学为基础而揭示专门物质形式的质量、能量交换规律,它们共同揭示了自然的交换本质。从科学应用上讲,自然科学揭示物质交换规律,意义就是为了选择,就是人类的选择能力。人类在应用科学技术的创造性选择中的生存和进化,真实地反映着物质的交换规律和物性选择的法则,反映着大自然的交换运动本质。从科学发展支持人类进化的历史讲,科学技术作为人类的选择能力,真正代表着人类的前途和未来。科技应用中的任何负面效应,都是一定可以在科技的进一步发展和应用中解决的,"科学悲观主义"缺乏科学根据。     

医学物理学实验课特色教学的主要作法

医学物理学实验课教学如何依据医学物理学科特色，体现物理技术与医学研究、医学诊断、医学治疗结合的特点，使学生掌握、了解物理原理和物理技术在医学。医疗领域中的应用，是一个重要的课题。近年来，我们大胆探索、勇于改革、创新，去掉部分普通物理学验证性实验，增加一些与医学相关性较强的实验，实验课的教学突出地体现了医学物理学科特点，取得了较好的成效。在1999年12月省教委组织的实验室评估活动中，深受评估专家的好评。我们的作法，主要有如下两个方面：一、依据学科发展，精选教学内容物理学是研究各种物质运动及其相互作用的…     

复合式中学物理教学法课程改革方案

1 方案的提出 物理学是一门理论性和实践性极强的学科,具有严密的逻辑性和高度的抽象性。由此导致中学生学习物理感到困难重重,中学物理老师教好物理更难。物理学在生产实践和科学技术中占有极其重要的地位,而中学生学习物理的兴趣又在减弱,这当然是一个严峻的问题。其原因虽然是多方面的,其中一个重要的因素是中学物理教师的素质和教学能力。缘于此,我们将从中学物理教材教法入手进行改革,遵循教育教学规律,结合物理学科的特点和21世纪中学物理教师应具备的素质,提出把该课程建设成     

学生提出问题能力的培养

物理学是一门研究自然规律与秩序的学科，它是探索物质和谐的存在与运动的根源。发现问题和提出问题是进行科学探究的前提，如果不能发现问题、提出问题，科学探究便无从谈起。     

在分子物理教学中如何帮助学生建立初步的统计概念

统计规律对研究热现象有重要意义.怎样邦助学生建立初步的统计概念和认识统计的规律是普通物理中分子物理学部分教学的重点和难点,在教学中怎样才能做到突出重点解决难点,我感到首先要使学生认识分子物理学的研究对象、研究方法与力学的不同点:力学研究的对象是一个或几个物体所组成的系统,分子物理学所研究的对象是大量微观粒子(原子、分子、离子、电子、光子等)组成的系统,对一个或几个物体的运动     

马克思主义和新物理学

在马克思活着的时候,今天的相对论的物理学和原于物理学还不为人所知。那时,物质是我们的感官所传达的邓种东西,这一点现在已不再正确了。现在物质被视为是某种“中介”物,因为物质看来成为一种由我们感官和感觉过程的相互作用所创造的第二性现象。物质曾被认为是由不可分割的原子组成,这个概念由于新近对于物质性质的发现而失其效验。波尔和海森堡把量子力学应用到原于结构问题上去得出了测不准原理或非决定论。由于从整体而言,元素的过程组成物理实在,因此量子物理学的测不准性、统计性和几率性就得出否定因果关系的结果。在微观物理学中,被观察的对象和观察者的相互作用影响着被观察的现象,因此,在科学中我们并不是在研究自然本身,而是在研究已经被人们思索过和描述过的自然界。东西方的冷战和东西方关于物理实在的不同概念没有真实的联系。物理学家的工作及其实际应用在东西方都是一样的。无论如何,现实总是强过意识形态的。原子能已经在“铁幕”两边应用着。原子理论的实用主义真理已经显示出与辩证唯物主义和资产阶级唯心主义完全不同。意识形态在原子弹时代已不再是决定性的武器,甚至已不是很重要的武器。西方国家和东方的“马克思主义者”都首先信赖他们的物质力量。     

巧用类比掌握要点提高能力

高中物理学科的概念多,而且抽象,是学生感到学习比较困难的学科.而物理学中的一系列概念和规律.是人类上千年来对丰富的物理现象进行高度抽象概括形成的,学生要准确地理解、掌握和运用这些概念和规律,除了要了解概念和规律的内涵和外延,更需要运用类比,利用已学的概念和规律,进行比较、分折,找出各个概念和规律的相似之处和共同点,掌握其本质,提高运用和解题能力,这样才能做到"事半功倍",从而进一步提高学习效率,下面从定义、要点、规律等几个方面进行举例说明.     

股票市场心理学及其研究方法

股票市场心理学是当代经济心理学的重要分支,它是研究股票投资者在股票投资过程中的心理和行为规律的科学。其研究方法主要有实验室实验法、现场实验法、现场调查法、观察法等。该学科的研究,对于推进我国股票市场的健康发展是必不可少的。     

编辑学与出版学学科体系之比较

学科是对一种或几种相近专业通过科学研究而建立起来的相对独立的理论知识系统。人类迄今所积累起来的全部科学知识就是一个通过对物质流、能量流、信息流三大现象的研究而建立起来的宏大学科体系。但由于学术研究的分工不同,摆在研究者面前的具体研究对象、研究目的和研究任务不同,而分为相对独立的学科门类。不同的学科门类又各有其自身相对较小的更专门的学科体系。概而言之,学科体系是对科学生态总体结构的系统分类和分层描述。编辑学和出版学,是中国人创立的,极富中国传统文化特色的现代传媒科学。在中国,编辑活动与出版活动具有深厚的历史根源。近代以来,编辑出版业在创造中国传媒文化结构的同时,吸收了西方文化传播过程中编辑与出版的新技术、新媒介、新理念,有更大的进展。编辑学在我国已有较为成熟的学科体系,作为研究创构各种文化媒体母本的普通编辑学已基本形成。而出版学的学科体系在国外形成较早,我国尚处在建设阶段。编辑学和出版学的学科体系建设对于学科的发展和成熟有着重要意义。