地方本科院校提高电子商务专业学生网络营销综合能力的探索

网络营销作为电子商务专业的一门核心专业基础课程,对于学生专业素养和能力的培养有着至关重要的作用。本文对地方本科院校电子商务专业如何提升学生网络营销专业能力,如何利用所在地资源、网络资源等外部资源构建全新的教学模式,进行了探索。     

全程实战教学模式孵化助推创业典范

提升电子商务专业学生从事在线交易和推广的专业技能,已成为电子商务发展的迫切需要。本文总结了在电子商务专业课改中推行实战教学的经验,与同行分享。     

地方高校图书馆服务区域经济机制探究

地方高校图书馆既是学校的窗口,也代表和反映一个地区的文明程度和经济水平。区域经济的发展离不开准确、快速的信息保障。因此,探究地方高校图书馆服务区域经济的机制,具有重要的意义。     

技工学校电子商务专业教学模式探索

电子商务的飞速发展,引起社会对电子商务专业人才的大量需求.但是目前所培养的电子商务专业学生专业素质大多难以适应电子商务企业的实际需要.针对这种供需矛盾,本文结合技工院校的教学规律与特点,从明确专业的职业方向出发,在教学模式与教学方法上进行一些探索.     

技工学校电子商务专业教学模式探索

电子商务的飞速发展,引起社会对电子商务专业人才的大量需求。但是目前所培养的电子商务专业学生专业素质大多难以适应电子商务企业的实际需要。针对这种供需矛盾,本文结合技工院校的教学规律与特点,从明确专业的职业方向出发,在教学模式与教学方法上进行一些探索。     

地方高等教育与区域经济协调发展研究——以赣州为例

随着经济全球化和知识经济时代的到来,高等教育与区域经济发展的联系越来越紧密。高等教育与区域经济发展具有相关性也得到了大量研究的证实。文中研究了高等教育与区域经济发展的相互关系,分析了赣州高等教育与区域经济协调发展的现状,从现状出发,针对性地提出了解决问题的对策与措施。     

直播电商视域下中职电子商务专业教学改革的思考

近些年我国已经进入到信息化时代,推动了电子商务发展,尤其直播电商成为电子商务中发展速度最快的行业,截止 2021 年初,我国网民已经超过九亿,短视频用户超过八亿,这种情形促使直播电商成为电子商务行业中主要展示形式。为了培养更多直播电商人才,中职电子商务专业组织教学时,应紧跟时代发展积极进行专业教学改革,结合学生学习需求设计教学模式,引导学生自主参与到电子商务学习中来,使得学生在掌握教学知识中能够全面增强综合素质。本文主要对直播电商视域下中职电子商务专业教学改革的思考进行浅析。     

技工类院校一体化教学模式探索

纵观当今国际,先进的制造业大国德国,其职业教育大多数采用一体化教学模式.我国正处于转型期,制造业正在蓬勃兴起,这就需要大量的技能型人才来担当重任.一体化教学是一种快速有效的培养技能型人才的模式,其重要性和迫切性为业内共识.本文就技工类院校一体化教学模式进行探索.     

基于能力本位的电子商务一体化教学模式探析

伴随着电子商务的蓬勃发展,高质量的电子商务人才需求量越来越大,然而电子商务专业学生的就业率并不理想.本文分析了职业院校电子商务专业教学现状和存在的问题,主要从职业院校电子商务专业的教学改革进行研究,探索基于能力本位的电子商务一体化教学模式.     

职业学校语文课堂教学模式改革探索

职业教育要满足当前时代发展的需求,就必须要达到学生语文素养全面提升的效果。本篇文章主要介绍如何通过优化语文课堂各个环节,使语文的学习过程成为一个让学生主动去探索的过程,进而以全面提升学生的语文素养为根本,找出职业学校语文课堂教学改革的新模式,以期为职业学校语文教学工作的开展做出贡献。     

城市经济圈发展助推区域一体化——兼论南沙新区与港澳的经济合作

根据区域一体化理论,结合新时期广东省在推进珠三角一体化中,建立和发展广佛肇、深莞惠和珠中江三个经济圈的实践,分析了区域经济一体化对区域整体发展的新意义、地位和作用,讨论了珠江三角洲通过建设和发展若干个以经济发展为核心的现代都市圈,对于新时期加强与港澳经济合作,促进区域经济一体化的更好发展颇具深远的意义和作用。     

电子技术基础课程教学模式的改革与探索

提高学生对电子技术基础课程的学习兴趣和技能水平,是技工学校电工电子专业课程的根本任务。因此,笔者认为改革现行教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学十分必要。本文就电子技术基础课程教学模式的改革和探索提出了观点。     

公安院校线上线下混合式教学模式改革探索

随着教育信息化时代的到来,线上线下混合式教学模式将成为常规教学改革的趋势和应急教学的主要模式,全国公安高校也积极运用互联网教学模式推进课程教学改革。线上线下混合式教学模式在教学过程中存在教师教学能力薄弱、教学设计不足、课程资源少、制度不完善等问题,提出加强教育培训,提升教师运用信息化教学的能力;精细教学设计,培养学生自主学习能力;强化社会协同,推进课程资源建设;完善线上线下混合式教学改革制度的建议,以期为探索和发展高质量公安教学模式建言献策。     

面向未来经济发展的典型区域发展模式再比较

基于发展经济学框架对苏南模式、温州模式和珠三角模式进行再比较,该三种模式在供求导向、关键制约要素的获得渠道、企业家群体、企业目标和生产组织方式方面均存在较大不同。通过区分固化的区域发展模式和动态的区域发展,可以发现区域经济发展始终伴随着对固化模式的突破和保留,模式发源地的经济发展会出现更多的趋同。其他地方不能简单套用这三种发展模式,要根据现实情况组合三种模式的不同特征以求更好发展。     

《采购管理》课程项目式教学模式探索

高等职业教育的核心是培养学生的职业能力。专业是人才培养的最小单元,课程是人才培养的载体。课程教学改革是提高高职教育课堂教学质量,提升学生综合素质、职业能力与社会能力的基础。《采购管理》课程是物流管理专业学生的核心课程,实践性强,项目式教学模式的实施,可以有效激发学生的学习兴趣,增强教与学的双边动力,最终实现教学质量与学生素质的提高。     

阿拉伯国家与经济全球化

当前,经济全球化在阿拉伯国家引起了巨大反响,它们的经济条件与全球化游戏规则的要求之间还存在一定的差距,对少数仍处于经济困境中的国家来说,全球化是一种强大的压力。现在大多数的阿拉伯国家都在进行经济调整和改革,以加快经济发展步伐,把握机遇,积极应对经济全球化的冲击。     

试论数字经济四大效应助推共同富裕

后疫情时代经济增速放缓,在数字经济爆发潜力的同时,实现共同富裕也被摆在了更重要的位置。实现共同富裕需要嵌入和依托于数字经济的发展。经过实践和论证,数字经济的四大效应助推共同富裕的作用路径为：数字经济的创新效应能够助推共建共富,数字经济的协调效应能够助推全面共富,数字经济的共享效应能够助推全民共富,数字经济的溢出效应能够助推渐进共富。     

农村中职电商专业学生学好计算机辅助设计软件的意义及方法探索

党的十九大以来,为推进地区经济的发展,全面建成小康社会,各地区加大对教育的投入力度,让贫困地区、农村地区能够通过教育发展地区人才,服务当地经济。本文主张农村中职电子商务专业学生通过电子商务中比较容易入门的图形图像、短视频等计算机辅助设计软件,深入学习,增加就业机会,用电子商务服务当地经济,实现电商扶贫、脱贫的目的。     

发展新疆区域物流推动新疆区域经济

新疆区域物流业对新疆区域经济及新疆经济的发展具有巨大的支持和促进作用。不同新疆区域的经济发展水平、产业结构、地理位置的差异,使不同新疆区域物流业的发展有着不同的模式。系统认识新疆区域物流业的特点、结构和功能等将为各新疆区域采用与本新疆区域经济状况相适宜的物流业发展模式奠定理论基础。     

世界经济增长趋势和区域经济格局变动对中国和上海崛起的影响

2050年,中国经济能否达到发达国家水平,与中国内陆未来30年能否崛起一座世界级的全球城市相关.为此,建议深化关键领域改革,促进上海全球城市建设和率先崛起:一是服务于人民币国际化,推动上海国际金融中心建设.二是促进国内外资本流动,巩固上海国际经济、贸易中心地位.三是推动现代服务业发展,助力上海全球城市建设.四是着力于信息产业发展,构建上海科创中心地位.五是依托城市群协同发展,实现“大上海”和全球城市区域建设.