基于产教融合的高素质技术技能人才培养的案例研究

经济社会高质量发展需要大批高素质的技术技能人才,职业院校肩负着培养技术技能人才的重任,但如何才能培养出高素质技术技能人才呢?国际劳工组织进行了长期的研究与探讨,力求更好、更快地培养出高素质技术技能人才。我国的职业教育起源较早,探索总结出了“半工半读”“师带徒”等高素质技术技能人才培养模式。在新时代背景下,新技术、新材料、新技能和新工艺应用广泛,高素质技术技能人才培养已经提升到一个全新的高度,职业教育也要跟上时代的发展步伐。产教融合培养高素质技术技能人才是一个新课题,需要进行深入研究和实践探索,不断总结经验,解决难点问题。本文依据国家政策和工作实践,通过总结工作经验,理清思路,科学分析案例,得出相关结论,希望能为职业教育工作者提供一些参考与启示。     

倍感振奋备受鼓舞 ——习近平总书记贺信在各代表团引发强烈反响

"技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量.职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台,对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用.希望广大参赛选手奋勇拼搏、争创佳绩,展现新时代技能人才的风采."     

职业院校校企合作模式与途径

伴随着我国经济的快速发展,高级技术、技能人才严重不足,为满足社会对高技能人才的需求,笔者所在学院在各级领导的大力支持下,建立技能人才培训基地,积极走校企合作之路,拓宽了技术院校的训练培训途径.     

全国人大代表许启金:关注"产教融合"培养技能人才

作为制造业大国,我国要如何培养更多、更好的技术技能人才?在今年的全国两会上,全国政协委员、全国劳动模范许启金特别关注的是技术技能人才的培养,即如何为我国进军制造业强国培养更多高素质的技能人才、能工巧匠和大国工匠.     

关于自动化技能人才职业归属的探讨

我国工业企业正全面、跨越式迈进自动化时代,必然要求大量自动化类技能人才,从事自动化设备及系统的安装、调试、运行管理、维护检修.笔者在此从自动化专业角度,在分析自动化技术的核心、自动化技能人才的知识与能力结构基础上,探讨自动化技能人才的职业属性,对比分析自动化技能人才的现实职业地位,探讨了开发自动化核心职业的必然性及社会意义.     

动态

头条中国国际人才交流大会首设高技能人才馆12月10日,第十一届中国国际人才交流大会开幕,本次大会首次设立了高技能人才馆。各行各业的技能人才在现场亮起了绝活儿,引得参观者流连驻足。深圳各个技能培训学校的学生也来到现场参观交流。据介绍,本届大会在去年高技能人才分会场的基础上,设立高技能人才馆,通过世界技能大赛组委会、人力资源和社会保障部、中国就业培训技术指导中心、香港职业训练局等机构的支持,主动与国内外高技能人才机构联     

习近平致信祝贺首届全国职业技能大赛举办 强调大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神 培养更多高技能人才和大国工匠 李克强作出批示

中华人民共和国第一届职业技能大赛于2020年12月10日在广东省广州市开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,向大赛的举办表示热烈的祝贺,向参赛选手和广大技能人才致以诚挚的问候。习近平在贺信中指出,技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台,对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用。希望广大参赛选手奋勇拼搏、争创佳绩,展现新时代技能人才的风采。     

基于"慕课"的机电类技术技能人才培养模式研究

随着我国经济发展方式的转变、产业结构调整升级的不断深入,企业对具有高技能水平的机电类技术技能人才需求愈加迫切.机电类技术技能人才如何通过继续教育,实现终身学习,改变传统的填鸭式人才培养方式,培养符合市场需求的机电类技术技能人才,这是人才培养者需要思考的问题.     

浅析高职院校高技能型人才培养模式

随着社会科技的日趋进步,对高技能人才的需求越来越旺盛。高职院校培养技能型人才是社会的需要,是企业的需要。以湖南化工职业技术学院为例,从技能人才的内涵、社会需求及构建技能人才培养模式几个方面进行了分析。     

匠心建业 文化筑魂视域下的大思政模式创新

湖南建筑高级技工学校在全程育人、全方位育人的“大思政”格局下,探索坚持立德树人、德技并修,推动思政教育与技术技能培养融合统一,通过鲁班技能节等专业技能比赛、师生作品共建等形式,协同提高学生的思想、技能、品德等综合素质,着力培养德才兼备、全面发展的高素质技能型建筑行业人才。湖南建筑高级技工学校将学生技术技能培养与思政教育相融合,实现了职业技术技能教育中的思政教育,同时也实现了思政教育中的技术技能提升,实现了课程思政的转型与技术技能课程的转化。     

巩固成果促升级 多措并举塑体系 江苏不断优化完善技能人才评价工作

<正>江苏持续巩固技术技能类“山寨证书”专项治理工作成果,深化技能人才评价制度改革,坚持在规范中提升,在提升中规范,积极培育承接主体,净化评价市场环境,多措并举优化完善技能人才评价体系,畅通技能劳动者成长成才通道,为经济高质量发展提供坚强有力的技能人才支撑。搭建人才发展“立交桥”市面上各类证书五花八门、良莠不齐,     

理事资讯

召开专业建设暨国家级高级技能人才培训基地建设项目推进研讨会 日前,荆门技师学院召开了专业建设暨国家级高级技能人才培训基地建设项目推进研讨会。国家人社部一体化课改专家组、湖北省人社厅职业能力建设处、省职业培训技术指导中心,荆门市政府政研室、市发改委、市财政局、     

职业院校弘扬和传承工匠精神途径的思考

随着我国产业化转型升级,对于高素质技术技能人才的需求日益迫切.职业院校作为培养生产、管理一线的技术技能人才的主要阵地,肩负着培养高质量技能人才的重任.因此,工匠精神的回归为职业院校人才培养指明了发展方向.本文在分析工匠精神内涵的基础上,着重阐述了要树立以工匠精神为核心的思想地位,塑造以工匠精神为核心的校园文化,在专业教学中融入工匠精神,以及发挥教师对于工匠精神的示范引领作用等途径,培养学生专注敬业、一丝不苟、精益求精,力求完美、不断创新的工匠精神.     

新时期技能人才培养的问题与对策

一、现有技能人才特点1.技能人才分布构成失衡规模以上企业技能人才多,个体私企和灵活就业人员中技能人才少;技能人才在国有企业相对较多,其他企业相对少;技能人才在传统的采矿、制造、电力、交通运输等行业多,在信息、服务等第三产业分布少。2.技能人才比例结构失调目前技能人才中初级工约占45%,中级工约占35%,高技能人才约占20%。技能人才结构呈＂金字塔型＂,与合理的＂橄榄型＂（1：3：1）技能人才比例结构存在较大差距。3.技能人才文化素质有待提高大专以上学历的技能人才占总数的1 0%,     

推进“主题工程”,激活人才潜能

有效激活基层专业技术技能人才、农村实用人才、党政人才、社工人才等各类人才的活力,是人力资源部门不断探索的课题,笔者认为抓住主要矛盾推进主题化人才工程,不失为激活人才潜能的有效途径。     

砥砺前行炼技能 踔厉奋发育匠人——兵器工业集团持续强化职业技能竞赛工作

<正>习近平总书记强调，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。在致中华人民共和国第一届职业技能大赛的贺信中，习近平总书记指出，职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用。希望广大参赛选手奋勇拼搏、争创佳绩，展现新时代技能人才的风采。培育和壮大技术工人队伍，培养新时代技能工匠，职业技能竞赛发挥着举足轻重、至关重要的作用。     

论机加工专业实训教学与理论教学的衔接

随着我国现代化技术的发展,制造行业对技能人才要求会越来越高.中职学校机加工专业要努力培养适应社会岗位需求的综合型、应用型技能人才.但以下诸多现实问题严重制约了机加工专业学生技能水平的提升.本文通过对问题原因的分析,提出实训教学与理论教学衔接的措施.     

如何保证实习教学质量的提高

技工学校是培养技能人才的主要基地,几十年来,已形成了学历教育与职业资格证书教育相结合的培训体系,为社会培养了大批技能人才。技工教育实行理论教学与技能训练相结合的教学方法。随着社会的发展,以及对技术工人的大量需求,对技工学校的教学工作提出了更高的要求。     

基于玻璃行业高质量发展的专业人才培养研究与实践

当前玻璃产业正面临产业结构调整、企业转型、产品优化升级的机遇与挑战,如何为玻璃企业培养高素质技术技能人才成为职业院校急需考虑的问题。本文从“三教”改革、教学条件、教学实践等方面探索玻璃行业专业人才培养的途径,以期为玻璃企业培养高素质技术技能人才。     

浅析职业教育成长导师制对学生综合发展的重要作用

职业教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任,现代职业教育不仅注重技术技能的教学,更注重学生心理、思想、情感方面的指导教育。成长导师制是现代职业教育开展素质教育的一种重要方式,是充分挖掘任课教师和行政管理人员的育人潜能、实施全员、全方位、全过程育人的新模式,在培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才中发挥着重要作用。立足职业教育实际,达到因材施教目标,实施成长导师制意义重大。