技校女生班管理的“三把尺”

女生是个特殊的群体,技校女生更是受到自身不成熟以及社会、家庭、学校等各方面因素的影响,往往会表现出意志力薄弱以及情绪多变等特点,这使女生班管理存在许多困难。本文笔者结合自身的管理经验,针对技校女生概括出班级管理的“三把尺”,以供借鉴。     

技校女生班管理初探

技校女生是个特殊的群体,由于自身不成熟以及社会、家庭、学校等各方面因素的影响,她们往往会表现出幼稚、独立性差、意志力薄弱以及情绪多变等特点,这使女生班管理存在许多潜在和现实的困难。本文从分析技校女生的特点和女生班管理常见困难出发,对如何打造优质技校女生班提出了自己的看法。     

对技校班级管理的认识与探索

班级管理是一门科学,也是一项极其重要的挑战。在班级管理中,不仅要使其具有技巧性,并且还要使其具有学问性。随着教育改革的不断发展,技校已经成为了教育事业不可或缺的组成部分,教师在对班级进行管理过程中,不仅要对学生进行了解,还要将管理工作做到最好。因此,技校班级管理可以说是一项极其重要的工作。笔者以自身多年管理经验为基础,着重分析技校班级管理的措施与对策,从而为技校班级管理工作提供理论基础。     

面对职场,如何提高技校女生的情商

作为以工科为主的技工学校,女生是弱势也是少数群体,再加上本身的敏感和脆弱,在学习与就业时会面临比男生更多的困扰和心理问题。担任过技校班主任的老师都知道,女生多的班级往往比全是男生的＂和尚班＂要难于管理。因为女生心思细腻、敏感脆弱,一句无心的话,一件寻常小事都有可能引发矛盾和误会,     

论企业特色文化在班级管理中的应用

班级是技校学生在校学习、活动的最基本单元,技校的育人目标、措施和活动最终都要落实到班级和学生的具体行动上.目前技校学生以"留守"子女居多,学习基础比较薄弱,自信心不足,但又喜欢张扬,且由于个体水平参差不齐,容易产生冲突和矛盾,班级管理难度比较大.根据技校学生的特点,传统的家长式、保姆式班级管理方法难见实效,尤其是在高中、中技生起点的高级工班级,传统的管理模式已经很难适用于学生的全面发展.引进具有企业特色的现代化管理导向理念,把企业特色文化和班级管理相融合,让学生提前感受企业管理的氛围,将有利于培养学生的基本职业素养、养成良好的职业习惯,促使班级管理变得科学有效.     

浅谈技校班级管理三要素

每位班主任都有一套管理班级的方法,但是从总体上说来,班级管理有方可用,有基本的框架可以遵循。笔者认为教师在进行技校班级管理时切不可忽略三个要素——班规班纪、班干部队伍建设、班级活动。     

浅谈班级管理中的“贿赂法”

对于技校班主任来说班级管理是一项有挑战、有技巧的工作.在这个工作过程中班主任找到一个既有效又让学生认可和喜欢的管理方法是非常重要的.本文根据笔者担任班主任的实践经验,摸索出一个较适用于技校班级管理的方法,称为“贿赂法”.     

技校班干部选拔与培养探索

简单地模仿名师的做法不一定都能解决技校班级管理的问题,本文就技校班干部的选拔、培养进行了一些探索,介绍了班干部的选拔条件、挑选环节以及培养班干部的方法和技巧。     

做好技校班主任工作的几点体会

班主任是班级的管理者和领导核心,其工作方法和质量决定了班级建设的好坏,对于校风、学风的建设极其重要.技校学生的自制力是比较差的,要做好班主任工作,就必须研究这些情况,了解每个学生的情况,便于在班级管理工作中对症下药.笔者结合这几年的技校班主任经历,谈谈自己的管理体会.     

全员参与管理,共创和谐班级——技工学校班级人本管理的尝试

教育的终极目标是培养适应时代需要的人才.而未来的社会对人才的要求是既富有创新精神,又富有完善人格.在国家大力发展职业技术教育的今天,社会对技校学生的培养也提出了更高的要求.但由于技校学生正处于青春期,逆反性较强,且大部分学生没有养成良好的生活、学习习惯,又受到复杂家庭背景及社会环境等的影响,给技校的班级管理工作带来了很大的难度;而原有的"压制型"和"外控型"班级管理模式由于太强调统一、集中,缺乏弹性,容易抑制学生的创造性和活动性,加剧其逆反性.为此,我们必须寻找一种更好更先进的管理理念,寻求一种在新的管理理念统帅下的班级管理模式——班级人本管理模式.     

用热情、爱心、真心做好技校生班级管理

转眼间,笔者从事技校班主任工作已近三年,笔者所带的班级是2008机电（1）班。刚刚接手班级管理工作时,老的班主任就告诉笔者管理技校学生的诸多难处。虽然当时还颇有顾虑,但也有些不以为然。在随后的实际工作中,     

浅谈“三气教育”在中等职业教育管理中的重要性

技校学生自我管理能力比较薄弱,他们或多或少存在一些心理健康问题。如:不太懂得如何与人交往;学习上有较大的惰性;班级氛围不够积极向上,等等。笔者通过近五年的班主任工作经历与德育探索,结合当今技校生的性格特点和心理特质,分析思考近年来技校学生身心发展规律、道德养成规律、教育自身规律,开展了以培养学生"正气、大气、灵气"的品质为目标的"有序德育"的实验研究,认识到"三气教育"在技校班级管理中的重要性。     

如何做好技校班主任工作

班主任是班级管理的教育者,也是班级工作的领导核心.班主任的工作质量,决定着班级建设的水平,同时对学校的校风、学风建设也有着重要影响.下面笔者就技校班主任工作谈几点体会.     

浅谈中职女生班级管理策略

班级管理是中职学校班主任的主要日常工作之一,是维护教育教学秩序、保证人才培养质量的必要条件。绍兴市柯桥区职业教育中心学校服装设计与工艺专业创办于1986年,招收的学生大部分都是女生,旨在培养具备服装设计、制版、营销等相关技能复合型人才。面对基本由女生组成的中职班级,需要班主任充分分析青春期女生的性格特点与学习特征,进而对班级管理策略进行合理的调整。     

浅谈良好班级团队的创建

班集体建设对学生成长至关重要,良好的班风是技校学生职业素养形成的重要环节。通过制定集体目标、建立共同班规、健全骨干队伍、加强班级文化建设、树立班主任个性魅力等办法可以实现班级的有效管理。     

技校女生体育教学探究

技校女生是体育教学工作中的特殊群体,在对其进行体育技能训练与教学的同时,还需要搞好其医疗卫生教育、融合生命健康教育,辅助女生训练自身的形体美,提升心肺功能,掌握体育保健知识.笔者以实践教学为例,总结分享了笔者在技校女生体育教学中的几点经验与体会.     

论“沟通教育法”在技校班主任工作中的合理运用

本文首先介绍了技校学生的生源及其特征,并就引入＂沟通教育法＂在班级管理中的重要意义,探讨了在教书育人过程中如何合理把握沟通技巧。     

谈谈班级管理

技工学校是职业教育的重要组成部分,是培养技术工人的"摇篮".近几年,由于高中、大中专院校的连年扩招,以及学生和家长受传统意识的影响,感觉只有考大学才是唯一出路等等原因,造成了技校招生难,招上来的学生素质参差不齐,给班级管理带来了种种困难,而在整个学校管理工作中班级管理又是最重要最基本的管理工作,本人结合近几年来班级管理经验,提出一些粗浅认识.……     

技校高级工班班主任要做“庄德相”先生

本文在分析当前技校高级工班学生特点的基础上，提出了班主任要做“庄德相”先生，“庄德相”即装得像，如何“装”、如何“装得像”，是班级管理的策略，最终目的是提高学生自我管理的效率和能力，促进班级建设。     

浅谈技校班级管理

班级管理是一门科学,也是一项有挑战、有技巧的工作。技校的班级管理更是一门与众不同的科学,一项极富挑战性的工作。搞好技校生的班级管理,对于技校工作者来说是一件非常重要的工作。笔者根据自己担任班主任的经验和实践,认为要想当好班主任应该做好以下几个方面的工作。一、了解与班级全面发展相关的因素1.全面了解学生在技工学校,有许多的老师都反映学生素质差、难管理,从而产生消极回避的想法。笔者在技工学校任教这些年接触到很多不同类型的学生,也从这些学生身上总结出一些特点。一是学生的专业素质较差。他们大都是学校里学习较差的学生,或是一些辍学的社会青年,缺乏理想追求,学习目标不明确,没有学习劲头。有的学生甚至放纵