关于“知识经济”若干问题的思考

知识经济是直接依据知识信息的生产、分配和使用的经济，它以高科技产业为第一支柱产业，是创新再生产的经济。它以智力资源为重要依托。其资源观是系统的、辩证的、层次性的和全球开放的；其就业观是“知识就业”为主。     

知识经济与石油高等教育

当今世界科学技术发展异常迅猛，高技术日新月异，科学技术进步对经济社会发展的影响和作用越来越大。伴随着以微电子技术、计算机应用技术、多媒体技术、卫星和光缆为载体的通讯技术为核心的信息技术的扩散，以及全球经济一体化的推进，知识经济在世界范围内悄然兴起。根据经济合作与发展组织的最新定义，“知识经济”是指建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济。它以智力资源为首要依托，知识超越资本和劳力，成为生产要素中的最重要组成部分。知识经济，是相对于传统的“农业经济”和“工业经济”而出现的一个新概念，用以指…     

知识经济与素质教育

知识经济是科学技术高度渗透到社会生产过程,使经济关系复杂化和高级化的结果。随着社会生产力的不断发展,社会经济活动将日趋依赖于知识。中国必然要走向知识经济,为了更快的迎接知识经济时代,必须做好准备。这个准备主要集中在劳动者素质极大提高上。这样,以素质教育来提高劳动者素质就比以往一切时代的意义更加突出。一、知识经济的特征及其对劳动者素质要求知识经济就是以知识为基础的经济,它是指以现代科学技术为核心,以知识和信息的生产、分配和使用为最重要的生产要素的新型经济,在知识经济时代,知识的生产、扩张和运用是经…     

试论知识型企业的特征

知识型企业的特征表现在,它是一个知识密集型、信息密集型和人才密集型的结合体;是以科技为支撑点,以和宏观的世界经济环境彻底接轨为条件,以知识型人才为基础的基本模式。在知识经济发展中主要的资源和生产要素,不是资本、土地和一般劳动力,而是知识、包括先进的科学技术、管理方法和有价值的信息等等。     

论知识管理

知识经济依赖于知识管理,知识管理的出现标志着管理的革命.知识管理是从信息管理中分化出来的一个新的学术领域,其背景是知识经济;知识管理以知识的发现、组织、传播和利用为基础,以科学技术和管理为核心,通过对知识和人的管理以实现知识价值的最大化为其基本内涵.知识管理可分为两个领域,即"企业知识管理"和"知识资源管理".知识管理由人、信息资源及技术手段三要素组成,其本质是知识的智能性转化.     

谈知识经济化过程中人的核心地位

一、人类社会即将进入知识经济时代　　人类社会即将迈向21世纪之时,世界经济发展出现了一个明显的趋势,即以高科技信息为主导的新型产业崛起,推动了经济领域的一场空前革命,知识不但在这场革命中成为经济的直接驱动力,而且掀开了新时代的篇章,这就是知识经济时代。什么是知识经济,按照亚太经济与合作组织的最新定义,知识经济是建立在知识和信息的生产、分配、应用和消费基础上的经济。实际上就是以知识为基础的经济。知识经济最基本的特征,就是知识与经济的相融性。在传统经济中,生产要素是土地、资本和劳动力,科学技术即知识,过去只被看成…     

知识经济与企业管理

所谓知识经济,简单地说,就是以知识为基础的经济,它是从本世纪 70年代初在西方发达国家开始出现的一种有别于以往传统的农业经济和工业经济的新的经济形式。知识经济是以现代科学技术为核心建立在知识和信息的生产存储,使用和消费之上的经济,它的诞生,标志着社会经济进入一个崭新时代。知识经济一出现,就受到国际社会的普遍关注, 1996年世纪经合组织发表了《以知识为基础的经济》的报告,第一次把知识经济定义为建立知识的生产,分配和使用之上的经济。这里所说的知识,是包括人类迄今为止所创造的所有知识,其中科学技术,管理和行…     

知识经济与可持续发展

知识经济是以知识的生产、传播和利用为基础,以高技术产业为第一支柱产业,以智力资源为首要依托的新型经济。其兴起为实现可持续发展带来了福音。大力发展知识经济,促进可持续发展,必须把科教兴国与可持续发展两大战略结合起来,建立和完善国家创新体系,发展高科技,实现产业化     

试论知识经济与高校图书馆自动化网络化建设

知识经济是以现代科学技术为核心,建立在知识和信息生产、存储、使用和消费之上的,以电子化、数学化、网络化为表现形式的经济。高校图书馆应及时抓住知识经济在全球兴起的契机,大力加强自动化网络化建设,使传统图书馆转化为网络环境下的信息服务中心。     

知识经济时代的高校图书馆

新的世纪科学技术飞速发展，信息传递日瞬万里，世界各国比过去任何时候都依赖于知识对其经济增长的巨大推动。做为“知识宝库”的高校图书馆，应抓住机遇，迎接知识经济的挑战。     

面向21世纪的教育观念更新

２１世纪将是教育的世纪。把一个什么样的中国教育带人２１世纪,这是人们近年来共同思考和要回答的时代命题,日趋激烈的国际竞争和综合国力较量,实际上就是科技和人才的竞争,为迎接跨世纪的挑战,我们必须更新教育思想和观念,推进教育改革。 一、更新教育观念是世纪之交的新课题 世纪之交为什么需要进一步更新教育观念呢,主要原因有以下几点： 第一,这是经济发展的客观要求。当今世界,科学技术日新月异,人类社会开始从以自然资源为主要依托的工业经济时代向以智力资源为主要依托的知识时代过渡,知识将成为最重要的经济因素和生产…     

知识经济背景下高等教育改革

知识经济是以知识为基础,以科技为核心,以人力资源为依托,建立在知识的生产、创新、流通、分配和应用上的经济模式,同时又是信息化、网络化、创新化和智力化的新型经济形态.知识经济作为一个新经济形态,为高等教育提供了广阔的发展空间,知识经济的发展依赖于教育的发展.我们要注重教育方式的变革,提高学生对知识创新能力的培养,使学生具有独立获取知识的能力,具有开拓精神,使我们的高等教育培养出千千万万知识经济时代需要的高级人才.     

知识经济与高校图书馆工作

知识经济是以现代科学技术为核心，以知识的生产、传播和使用为基础的新的经济形态。这种新的经济形态将对人类社会的经济结构、资源配置、分配方式、价值观念等产生深远的影响，同时也将在高校图书馆工作中显示出勃勃生机。一、知识经济的构成、特点及功能1．知识经济的构成知识经济在资源配置上以人力资源和无形资产为第一要素，对自然资源通过知识智力科学、合理综合、集约的配置，并利用智力资源来创造新财富。高科技主要是信息科学技术、生命科学技术、新材料科学技术、新能源和再生能源技术、空间科学技术和海洋科学技术，也包括对世…     

试论知识企业的界定

:知识企业是指以科学技术为基础对信息和知识进行生产、存储、应用和传播的企业。知识企业在资本结构、管理方式、组织形式、技术类型、生态发展等方面不同于传统企业。应该利用 7项描述性信息指标和信息强度、信息技术效率、信息空间与信息子空间 4种数据指标来界定知识企业     

也谈图书馆之更名

世界步入 2 1世纪 ,信息革命风起云涌 ,作为知识信息的中心 ,图书馆发生了翻天覆地的变化 ,馆藏已由传统的印刷载体形式向微缩产品、电子读物和网络资源等多种形式发展 ,形成现实馆藏与虚拟馆藏并存的储存局势。服务内容也以现代科学技术为依托走向多元化 ,馆员已不仅仅是信息资料的收集者和保管员 ,更多的是知识的服务员和信息的导航员。信息的网络化使图书馆突破了时空的限制 ,无论何时何地 ,用户都可方便地获取所需知识信息。图书馆的内涵 ,正如张珍在《图书馆更名之我见》(《图书馆论坛》2 0 0 1年第 1期 )一文中所说 ,已经发生了巨大变…     

知识经济与高等教育刍议

知识经济是以现代科学技术为核心 ,建立在知识和信息的生产、处理、传播和应用基础上的经济。高等教育在知识经济时代处于举足轻重的地位。高等教育应当通过加速产学研结合 ,培养创造性人才 ,来适应知识经济时代的要求     

知识经济与图书馆发展

知识经济离不开知识和信息的产生、传播,故而也离不开能产生、传播知识和信息的图书馆,换言之,图书馆为知识经济的发展提供一定的智力支持,提供一定的信息服务。 一、知识经济及其时代特征。 知识经济是以知识为基础的经济,与以往的工业或农业经济相比,不同之处在于：知识经济在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素,它的繁荣不直接取决于物质资源资本、硬件技术的数量、规模和增量,而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。知识的传播、科学的创新与运用成了经济活动的核心问题。其特征是：知识成为一种重要资源,成为推动…     

知识经济时代大学生必备的能力探析

21世纪历史的车轮将我们带入了知识经济时代。知识经济不同于传统的农业经济、工业经济 ,它是建立在知识信息的生产、处理、传播和应用基础上的经济 ,它以人的知识为重要经济要素 ,其核心是科技 ,关键是人才 ,基础是教育。为了适应经济时代的要求 ,大学生应具备读书自学的能力 ;社会交往的能力 ;认识自己的能力 ;创造性思维能力     

知识经济与高校师德建设

<正> 江泽民同志在北京大学百年校庆大会上的重要讲话中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪……。”以知识和信息为驱动的新型经济形态正迎着新世纪的曙光悄然而至,引起了世人广泛的关注,成为全球性的热门话题。知识经济乃是以知识为基础的经济,是建立在知识与信息的生产、分配和使用基础上的新型经济。在知识经济时代,知识的生产和创新、人才培养和提升密切关系到一个国家的国际竞争力。可以预见,21世纪在一     

知识经济:21世纪的召唤

２１世纪将是知识经济占国际经济主导地位的世纪。知识经济直接依赖于知识和信息的生产、扩散和应用。知识经济以高科技产业为第一支柱,以无形资产投入为主,经济与技术高度兼容,并导致世界经济一体化。知识经济对发达国家而言,是生产力发展的自然结果,对发展中国家,则是机遇与挑战并存。世界各国都在为进入知识经济作准备,我们也应未雨绸缪,加紧准备,以确保中国在未来的知识经济中占有一席之地。