全国亿万学生阳光体育运动推进会指出 每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子

最近,全国亿万学生阳光体育运动推进会在重庆市召开。来自全国各省区市教育厅局提出要让全国的亿万学生都"动起来",健康快乐成长,把阳光体育运动推向高潮。     

拓展训练引入高校学生阳光体育运动的研究

正一、阳光体育运动的提出为全面贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想,结合《国家学生体质健康标准》的全面实施,从2007年开始在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育活动。为了深入持久地开展这项活动,教育部明确提出要求:阳光体育运动要和学校体育活动、与体育教学密切相连,通过体育锻炼,培养终身体育意识,养成自觉进行体育锻炼的习惯;阳光体育运动以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础,以"达标争优、强健体魄"为目     

浅谈阳光体育运动对中学课余体育训练的影响

2006年12月23日,全国亿万学生阳光体育运动启动,标志着国家对青少年体质健康状况的重视。在阳光体育运动开始之前,我国中学生的体质不断下降,同样中学体育课余训练的水平也是逐渐下降的。在升学考试及就业的压力下,参与中学体育课余训练的学生越来越少,青少年竞技体育的基础也越来越薄弱,我们国家的青少年竞技体育在重点体校和专业运动学校的支撑下，成绩仍处于上升阶段。     

培养良好的体育习惯 为学生终身体育奠基

问题提出:"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福一辈子"。更多的人为之心动。随着教育部倡导的"全国亿万学生阳光体育活动"的启动,在全社会中掀起了体育运动的高潮,更多的人参与到体育活动中来。但是良好的体     

培养良好的体育习惯 为学生终身体育奠基

问题提出：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福一辈子”。更多的人为之心动。随着教育部倡导的“全国亿万学生阳光体育活动”的启动，在全社会中掀起了体育运动的高潮，更多的人参与到体育活动中来。但是良好的体育习惯，浓厚的体育兴趣才是有更好的身体素质的有力的保证，我认为，培养学生的良好的体育习惯，让学生对体育有持久的兴趣，形成终身体育，我们就应该从小学一年级抓起。     

重庆市中小学开展阳光体育运动的现状调查与分析

本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对重庆市中小学关于阳光体育运动动的现状展开调查,结果显示:学校重视程度呈现出层次性与地域性特征;学校领导对"阳光体育运动"重视不够,形式化严重,常态化的组织工作较差,学生课外活动少、质量效果差;学生对"阳光体育运动"的深层知晓还有待于提升;学生课外锻炼次数、时间不足,与阳光体育运动相关精神要求不相配套;学生选择运动项目锻炼的空间不大,还有待于进一步丰富中小学体育教学内容与项目;对此提出相应的对策建议促进重庆地区中小学阳光体育运动的有效开展.     

对阳光体育视野下高校体育课程改革的研究

阳光体育运动是新时期国家旨在改善青少年体质健康状况的系统工程,高校体育课程是开展阳光体育运动的主战场之一,也是学生形成终身体育最后一个学习阶段。在高校体育课程改革进程中,要以科学发展观为指导,深入落实7号文件精神,加大改革力度,提高教学质量,促进阳光体育运动在高校持续开展。     

甘肃省中小学实施阳光体育运动存在的问题分析与对策建议

本文从甘肃省中小学开展阳光体育运动的实际情况出发,通过实地调查、座谈访问、资料收集、网络交流等方式方法,探讨了中小学实施阳光体育运动中在思想认识、组织领导、运行机制、活动实施、效果评价、条件设施等方面存在的问题,从社会、学校、教师、家长、学生等方面分析了这些问题产生的原因,并从转变观念提高认识、构建阳光体育运动的保障机制、加强学生体育意识的教育、建章立制确保落实到位、把握主渠道推进改革创新、改善办学条件提高保障水平、把学校体育工作纳入学校目标管理等八个方面提出了加强我省中小学阳光体育运动工作的建议。     

雾霾天气下学生户外体育运动思考

鼓励广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,掀起群众性体育锻炼热潮,这是学生阳光体育运动的要求。但在污染的空气条件下参加户外体育运动则是弊大于利的。最近的雾霾天气使社会各界对人们的户外体育锻炼问题引起了极大的关注与思考。     

关于影响学校开展阳光体育活动因素的综合研究

笔者在分析了当前学校深入开展阳光体育运动状况的基础上,综合研究了影响学校开展阳光体育运动的因素,并提出了积极意见,即提高认识、转变观念,努力构建有利阳光体育活动可持续发展的机制;完善制度、加强合作,大力营造校园体育锻炼的良好氛围;创造环境、增大投入,努力激发学生积极地参与到体育锻炼活动中去;积极创新、深化改革,努力构建体育教学课内外一体化的课程体系;强化管理、加强监督,使学生能够每天确保至少一小时的锻炼时间。     

进一步深化“阳光体育运动”的对策研究

自2007年5月7日中共中央、国务院向全党全社会提出了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》以来，“阳光体育运动”就在全国范围内积极开展，四年来取得了一定的成就，为了进一步深化“阳光体育运动，，经过研究，我们提出了理解精髓、明确功能定位、理顺与学校体育课的关系、丰富组织形式、制定有效机制五大对策。     

阳光体育运动的长效机制研究

采用实践法、理论研究法进行阳光体育运动的长效机制研究,目的是让阳光体育运动更好地为全民健身服务,为人们提高生活质量延年益寿服务,为建设祖国和保卫祖国服务.自2000年起,我们在中学体育研究员、地区教研组长刁占清同志的倡导和领导下针对阳光体育运动的长效机制进行了专题研究与实践,接轨不但有效的实现着上述“三个服务”目的的践行,而且还使阳光体育运动获得了长足的发展.因国家实行全民健身计划,实行阳光体育工程,这是民心所向,是以人为本的可持续性发展的远大目标.它不但利国,利民,而且也利于人类自身的发展与进步,所以,进行阳光体育运动的长效机制的研究不但得到了全员响应,而且还收到了预期效果,实现了预期的研究目的     

“阳光体育运动”的实施与高职院校体育教学模式改革

高职院校体育课程教学应随着"阳光体育运动"的实施进行教学模式改革,以满足不同层次学生身体和精神的高品质的生活需求,更有效地促进大职业院校学生体质健康水平的提高。     

谈中等职业学校体育教学中的德育渗透

中等职业学校体育教育是学校教育的蘑要组成部分,也是对学生进行德育教育的重要载体,随着教育改革的不断深入,特别是"阳光体育运动"的开展,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段.     

谈中等职业学校体育教学中的德育渗透

中等职业学校体育教育是学校教育的重要组成部分,也是对学生进行德育教育的重要载体,随着教育改革的不断深入,特别是"阳光体育运动"的开展,学校体育教学已进入了一个崭新的发展阶段。体育活动不仅能使学生增强体质,提高运动技巧和技能,     

基于"阳光体育运动"背景下我国高校公共体育课程改革的思考

运用文献综述法,专家访谈法,在回顾"阳光体育运动"提出背景的基础上,综合分析了"阳光体育运动"与高校公共体育课程改革的关系,以及现阶段我国高校公共体育课程改革存在的问题,并提出了4点改革措施:(1)树立"人文关怀"教学新理念;(2)构建高校体育课程新体系;(3)加大课程资源的开发与利用;(4)建立科学的多元化评价体系.     

多彩大课间趣味拓展课

近年来,我校积极组织开展阳光体育运动,促进学生主动参与体育活动,增强学生体质,激发学生运动兴趣,使学生真正体会到"我运动,我快乐,我健康,我成长"的意义,以大课间、 "2+x"活动为辐射点,全面推进素质教育,充分体现素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性,学生活动兴趣得到培养,学生锻炼身体的热情得到激发,促进了学生全面发展和健康成长.     

胡润为中国富豪“画了一幅像”

<正>报告显示,截至2012年底,除港澳台之外的全国31个省、市、自治区中,千万富豪(含亿万及以上富豪)人数已达105万人,比上一年增加3万人,涨幅3%;其中亿万富豪人数已达6.45万人,比上一年增加1000人,涨幅2%。千万富豪和亿万富豪人数增速已连续两年放缓,为5年来最小涨幅。目前,全国每1300人中有1人是千万富豪,每20000人中有1人是亿万富豪。     

保障食品安全：政府义不容辞的责任

中秋前夕,花好月圆,全国人民正陶醉在节日前温馨的气氛中.然而,央视的一则新闻如晴天霹雳般炸醒了全国亿万每天都饮用国产牛奶的人们.     

健美操课堂教学实践之我见

目的：交流学习健美操课堂教学实践经验方法：对自己教学经验的总结结果：培养学生对健美操课的兴趣，提高学生对健美操运动的认识和理解。结论：健美操教学课是一种独特的体育运动项目、通过教师正确的引导和教学，激发学生对健康体育运动的热爱，促进学生“身、心、美”的全面发展。