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距离我在北京市档案馆实习的日子已经有将近5年的时间了.那是在上大学的时候,毕业之前学校分配学生到各个指定单位去完成为期两个月的实习.那次实习经验对我来说非常宝贵,因为我觉得,在北京市档案馆学习到的,不仅是专业技能,更重要的是一种精神. 相似文献
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正每次面试应届毕业生的时候,我都会先让这些应聘者做个自我介绍。这时候,我总会听到这样的声音:"我是××学校的,我在××实习过,我是××社团社长、学生会主席。""我是××学校的,在××实习过,还在××实习过,现在去了××。" 相似文献
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改革毕业实习方式的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
毕业实习是学生在校学习过程中的一个重要环节,也是社会实践的重要组成部分。它的教学目的在于通过毕业实习,使学生了解社会、接触社会、接触实际,获得生产知识、操作技能,将专业理论知识与生产实际紧密结合,融会贯通在学校里所学的专业知识,培养学生分析、解决实际问题的能力中,为后续的毕业设计及踏入工作岗位打下一个坚实的基础。一、改革毕业实习方式的重要性与必要性一个完整的专业学习过程是不可能仅在教室里,在教师的指导下完成的。就我校热能工程专业而言,毕业实习与教学(金工)实习、认识实习三类实习方式构成了学生本科… 相似文献
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以下一组文章谈的是“学历文凭”教育。作者从不同角度,实事求是地说明,接受“学历文凭”教育同样能成才。“一条求学成才的好途径——学历文凭学院”一文的作者,是一位在“学历文凭”院校任教的老师,他用行动告诉读者,为了保证学生毕业后能和普通高校的学生一样,参与市场竞争,他们以独特的教学方法,培养学生良好的动手能力。“走出阴影,迎接挑战”一文的作者是毕业于“学历文凭”院校的朋友,他以亲生经历,生动地告诉读者:自己如何从“矮人一截”的阴影中走出,如愿地找到了工作。“我得到了一笔宝贵的财富”一文的作者正求学于民办高校,她说得好,这三年的学习和奋斗对于我来说是值得的,我无怨无悔。我马上就要毕业了,我坚信,我在这三年“学历文凭”的大学生活中所学到的东西,是我人生道路上的一笔宝贵的财富。学历文凭教育,确实也是一条求学成才的好途径。 相似文献
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教育实习是高师教学的重要组成部分,是师范生走上工作岗位之前的一个必不可少的实践阶段。所以,无论是学校还是学生自己,都把教育实习作为一件大事来抓,力求取得优良的成绩,以体现学校的教学质量和学生的综合水平。传统的教育实习通常在临近毕业阶段进 相似文献
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《成才与就业》2007,(17)
新学期又来临了,有的同学升入高年级,有的同学面临实习……总之,他们都为自己的新学期做着准备。那么,你有新学期规划吗?我们继续上期的话题。扬长避短知己知彼张浩学校:上海市新闻出版学校专业:图文信息规划对于我们职校生来说格外重要。这样不仅能使自己的目标明确,而且更加有针对性,不再盲目地什么都想学,却又不知道学什么。虽然在学历上我们没有优势.但我们可以通过合理的规划,达到扬长避短,知己知彼的效果,从而增强竞争力。今年我要毕业了,我已为自己作了规划。我的专业是图文信息专业,为了更好地发挥自己的优势,弥补自己的劣势,我决定毕业后报考高职,进一步提高自己的专业技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。 相似文献
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王慧 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(2)
实习,顾名思义,在实践中学习,把学到的理论知识拿到实际工作中去应用,以锻炼工作能力.目前的高校实习分成学期中实习和毕业实习.学期实习一般是在理论课程没有全部讲完时安排的实习,实习后要继续理论课的学习;毕业实习一般是在毕业前安排的实习,与就业紧密相连.实习对于学生才干的增长和未来的就业有很大的帮助.通过实习,学生能够实践理论、增长技能、理解专业、认识社会、学会变通、磨砺意志,还能积累工作经验.实习给学生带来了很多实惠,也给学校的管理工作提出了新课题.实习过程包括实习前、实习中、实习后三个阶段. 相似文献
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在农村经济体制变革和学校教学经费紧张的情况下,在校外很难安排学生进行集中毕业生产实习,一些专业迫不得以采取分散式实习.沈阳农业大学园艺学院多年来坚持集中毕业生产实习不动摇,不断开辟稳定的生产实习基地,严格毕业生产实习管理,积累了一些经验,取得了良好的效果. 相似文献
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我拥有这门焊接手艺肯定有用武之地。毕业时,我选择焊接职业我原是上海市江南造船集团职业技术学校船舶建造与修理专业的学生。2007年7月毕业前,学校领导希望我留校做老师,理由是:我在上海市第二届"星光计划"焊接项目比赛中获得了全能第一名,后又被评为"上海市三好学生"、"全国三好学生"。当时我想过,能 相似文献
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实习期间有工资吗? 《上海市企业工资支付办法》对实习期间的工资支付问题作出了规定:“劳动者与用人单位形成劳动关系后,在试用、实习期期间提供了正常劳动,用人单位支付的工资不得低于本市规定的最低工资标准。”但是该办法强调的是劳动者与用人单位形成劳动关系,不包括在校学生的实习。实习的明显特点是:用人单位与实习人员不建立劳动关系,或者因为实习人员与其他机构有关系的缘故无法建立劳动关系。实习生的档案等个人履历文件也放在学校,单位根本无法与实习学生建立劳动关系。这种实习本身的目的在于接触社会,实践自己在书本上学到的理论知识,而不是专业训练,其根本目的在于消化教学内容。学生实习原本是由学校安排的,由于近年来毕业学生数量的急剧增加,给学校安排实习工作增加了难度,因此,有的学校也比较鼓励学生自己寻找实习的机会。即使如此,实习生的学生身份是不会改变的。就是说,除非你与单位建立了劳动关系,否则是不拿工资的。 相似文献