营销战略四句话

什么是企业的营销战略？简单讲就是三个圆的重叠。第一个圆是企业的激情梦想，我们称之为“想做的”。这一点不必过多解释。但在现实中，不少企业只根据“想做的”就设定了自己的战略，这显然过于草率。第二个圆是企业的先天基因，我们称之为“能做的”。     

领导干部要抓“四讲”做“四种人”

党的十七届四中全会指出：“提高领导干部谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领和群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定的本领。”笔者认为，落实党的十七届四中全会精神，做好新形势下的反腐倡廉工作，领导干部要讲学习做懂行人、讲政治做明白人、讲作风做干事人、讲纪律做规矩人，切实做到勤政廉洁，树立干部良好形象。     

“三讲”教育要着眼于解决问题

江泽民同志强调指出，“三讲”教育要着眼于解决问题。这是当前正在深入开展的“三讲”教育的一个极其重要的指导思想。这次“三讲”教育是结合新的实际对领导干部进行的一次马克思主义理论的自我教育。然而，这种结合新的实际进行的自我教育的过程，就是运用理论解决现实问题的过程，就是通过解决问题来实现自我教育的过程。切实解决领导干部中存在的问题，是“三讲”教育的一个重要目的，是“三讲”教育不走过场，防止流于形式的重要标志。不论各个阶段做了多少工作，其它方面抓得如何认真，归根结底要看是否切实解决问题。不触及问题，不…     

考量“代表”

“代表”的含义人所共知，连《辞海》都未作专条解释。但江泽民同志关于“三个代表”中所讲的“代表”，就不能一般视之，而需做进一步考量了。 江泽民同志讲：“要把中国的事情办好，关键取决于我们党，取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始     

做好细节逐步推进精细化管理

精细化管理就是企业为了适应规模化和集约化管理的需要，产生的一种“精耕细作、强化细节并以提高效益为目的”的科学管理方法。对财务工作进行精细化运作与管理是对一个单位进行精细化管理的重要组成部分。从本质上讲，精细化管理是以“小”和“细”为出发点的。“把小事做细，把细事做透”，“细节决定成败。”     

组工干部须公道正派

正组工干部肩负着选干部、配班子的重要职责,须做到公道,在“讲党性”“守本分”“敢担当”上带好头,做表率。坚持公道正派,组工干部须“讲党性”,做思想上的明白人。要在政治上清醒坚定,正确对待和使用权力这     

“首问负责制”值得推广

常常在一些领导的口中听到这样的词——“虚事实办”、“虚功实做”，或日“把虚事办实”。最常用的地方是在讲“两手抓”时，特别强调精神文明建设、思想政治工作等一类非物质文明建设方面。听得多了，很多人已习以为常，不以为非，但细细想想，总感觉不在理儿。     

中学生逆反心理的成因及对策

“老师，我不是不懂那些道理。可我妈妈一天到晚唠口刀，我耳朵都听出茧子来了。她越说做不得的我就越要去做。”这是一个离家出走被找回来的女孩对我说的话。家长会上，家长们也满肚子委屈：“现在的孩子越大越不听话，叫他往东他偏要往西。”“他要什么我就给什么，可他怎么还是要跟我们对着干呢？”“我们骂也骂了，打也打了，道理也讲了，可他就是听不进去。”……     

如何培养真正的“人”是中国教育首要问题

在中文里，“人才”是一个词，并不是“人与才”。事实上，我们通常都把“人才”简单地落脚为“才”。古人讲的“不拘一格降人才”，讲的是“才”。我们今天讲的大学的根本任务是“人才培养”，讲的也是“才”。像清华这样的研究型大学还特别强调“拔尖创新人才”，讲的还是“才”。所谓钱学森之问--为什么我们的学校总是培养不出杰出人才--讲的仍然是“才”。     

无为而治：一把手的运权艺术

当一个正职，要做到“有为”，首先要学会“无为”，要能在“无为”中实现“有为”。一个单位、一个地方的工作千头万绪，作为一把手，如果不能处理好“有为”与“无为”的关系，就很难有所作为。 一、认真抓住涉及全局的大事、要事，对小事要“无为”。“做给下级看，带着下级干”，“向我看齐”，讲的是正职要在“修身”、“做人”上当好样板，而不仅仅是多做具体工作。如果一把手在工作中什么都要“带着干”，亲自去……     

“公选热”冷思考：如何选出会考更会干的干部

公推公选作为干部选拔任用制度改革的一个重要举措，受到各方面肯定。在有的地方，组织部门精心谋划，各级干部踊跃参加，选拔了一批优秀人才。然而，也出现了一些值得注意和探讨的问题。有人形象地说，有这么一些“空中飞人”，似乎只要“赶到一个地儿，做上一道题儿，讲上一段词儿”，就可以“考而优则仕”。     

努力成为“走下去能干”的宣传干部

中央明确要求，宣传思想工作要做到贴近基层、贴近生活、贴近群众。中共重庆市委常委、宣传部长何事忠要求宣传干部要“站起来能说、坐下来能讲、走下去能干”的宣传干部。做新时期党满意的宣传干部，坚持“三贴近”，最终落脚点是要深入基层，努力成为“走下去”“能干”的宣传干部。     

领导：谨防“知识透支”

所谓“知识透支”，不过是一个比喻，指的是知识的补充赶不上知识的输出。眼下，领导干部中知识“入不敷出”的现象并不少见。有的做工作力不从心，捉襟见肘，有的讲话缺乏新意，有的跟不上飞速发展的科技形势，讲一些“外行话”，等。面对知识上的“赤字”威胁．多数领导干部善于挤时间“充电”，认真学习。但也有的一味“吃老本”，结果出现“江郎才尽”的局面。     

领导干部要会讲自己的话

《人民日报》发表了一篇《领导干部要端正“话风”》的文章。该文章就领导干部该如何讲话问题，提出了三点要求：一是不讲假话；二是要讲短话；三是讲自己的话。 这篇文章，明眼人一看便知，是说现在我们的有些领导干部“话风”不正，存在着讲假话，讲长话，讲套话的不良“话风”。     

“一把手”应如何坚持和运用好民主集中制

党政“一把手”能不能坚持好民主集中制，能不能把这个法宝运用好，是衡量我们会不会当“一把手”的一个重要标尺。实践中民主集中制坚持不好，“一把手”的作用发挥不力，致使“一把手”形象错位，大体上可以表现为六种变态：一是“家长”式。只讲个人集中，不讲班子民主，高高在上，独断专横，自恃权高．以势压人，听不进不同意见，大事小事个人说了算，把自己凌驾于组织之上，决策凭兴趣，     

如何做好县级“三讲”教育办公室工作

县级“三讲”教育办公室的工作承上启下，对县级“三讲”教育的进程和效果起着十分重要的作用。1999年12月初至2000年1月底，平定县作为山西省惟一试点县，集中开展了县级“三讲”教育。按照有关要求，县级“三讲”教育领导小组下设的办公室主任必须由组织部长担任。这期间，笔者在主持……     

“三讲”是一个长期的主题

集中的“三讲”教育结束后，还需不需要在县处级队上党政领导班予和领导干部中继续、深入、长期地开展“三讲”教育呢?笔者认为，讲学习、讲政治、讲正气不仅是“三讲”教育的主题，也是县处级以上党政领导班子和领导干部队伍建设的主题，而且是一个长期的主题。集中的“三讲”教育，只能解决部分问题，而不能解决全部问题；只能解决短期问题，而不能解决长期问题；只能解决已经出现了的问题，     

广德最大的改变是人的改变——广德县委书记邹河访谈录

广德的加速发展，要讲一个字就是“人”；要讲两个字就是“干部”；讲三个字就是“一把手”；讲四个字就是“领导班子”。     

耳才

中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环在政协第九届全国委员会常务委员会第15次会议的讲话中指出,什么叫领导?简单地说,“领”就是带领,就是走在前边,干在前边,身先士卒,“导”就是引导、教导。只有“领”好了,“导”才能起作用。自己满脸脏东西,怎么号召人家讲卫生?你在台上讲人、人在台下讲你,你讲的还管什么用?如果各级领导干部都能真正做实事求是的表率、     

要形式不要形式主义

形式与内容是辩证统一的两个概念。对内容而言，指事物的组织结构和表现方式。必要的形式是推进工作的必然要求。必要的形式，不仅要做，还要认真地做，充分地做，自觉地做。但是，如果把“形式”与“主义”联系在一起，变成了形式主义就不同了。