大学生综合素质测评软件的开发应用

长期以来,高校除了以考试评分方法对大学生的学业成绩作出评价外,对学生其他方面(政治表现、行为准则等)缺乏量的概念,相同或相似的一段评语难以区分学生的优劣。为了能对学生作出全面的、科学的评价,我校研究出“德智体综合素质测评”,曾获四川省优秀教学成果二等奖。     

商业银行品牌形象结构模型研究

营销时代的市场竞争越来越体现为品牌竞争,品牌重要性可见一斑。品牌形象顾名思义,在消费者心目中对于该特定品牌的印象总和。品牌形象包括品名、包装、图案、广告、设计、服务环境等等,我们将品牌形象结构理解为品牌形象的结构化。从综合消费者行为学、认知心理学及传播学等视角切入研究,提出我们的品牌形象矩阵式的解构路径,以国内商业银行行业品牌为样本,对品牌形象结构模型进行实证研究。假设—提出—采样—访谈—调查问卷—EFA(探索性因子分析),结果表明:商业银行品牌形象可解构为:产品形象、消费者形象、企业形象、服务形象组成的四因子模型。     

重构大学生综合素质测评体系初探

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的不断完善,社会对人才的要求发生了实质的变化,社会需要培养与市场经济社会人的存在方式相适应、能体现江泽民“三个代表”重要思想的社会主义建设者和接班人。但体现教育规律和价值目标的高校“指挥棒”——新的大学生综合素质测评体系却未建立起来,已成为制约高等教育人才培养的重要因素。     

基金会公信力与品牌形象构建

品牌形象公信力危机的出现降低了基金会自身品牌知名度和公众对基金会的满意度及忠诚度,进而影响其品牌效应的发挥。提升基金会的公信力,应通过合适的品牌规划和品牌战略、善用舆论媒体加大宣传、引进企业化运作模式加快基金会的国际化建设进程等途径,重新构建品牌形象,形成全新的、有价值的品牌构建路径,使品牌效应的发挥最大化。     

大学生德育综合测评体系的研究

大学生德育综合测评是根据高等学校学生的培养目标以及学校的有关规章制度,对大学生个体的德育素质进行定量考核的一种方法,其目的是运用科学的手段,对大学生的思想、学习、行为的现状和发展趋势进打反馈督导,使学校能够针对学生的实际提出管理要求,以增强高等学校德育的有效性。     

人机对话测评的理论、方法及其问题--谈信息时代的人才测评

一般人才测评方法的应用存在诸多局限 ,彼此的整合也有诸多不足 ,其中一个重要原因在于缺乏技术平台的支持。信息化技术的发展 ,为一般人才测评方法的提升提供了技术平台。人机对话使得一般测评方法得以在计算机上再现 ,弥补了它们在现实操作中的许多不足。作为适应信息化时代发展的一种测评方式 ,人机对话测评是人才测评迈向数字测评时代的一个征兆。鉴于人机对话测评对技术的依赖性较强 ,目前发展尚不完善 ,在运用时需要注意若干问题。     

高校教师教学质量的多层次模糊综合评价模型及其应用

利用模糊数学建立了高校教师教学质量多层次模糊综合评价模型,并给出应用实例。     

构建应用型本科院校特色的学生综合素质测评体系

在简要介绍了应用型本科院校的办学定位、人才培养目标及应用型人才的基本特征的基础上,对应用型本科院校学生综合素质的构成进行了分析,并以此为基础,紧密结合应用型本科院校的办学特点和人才培养模式特色,从测评指标的构成、测评权重的设计、测评结果的计算、测评工作的具体实施等多个方面构建了新的有应用型本科院校特色的学生综合素质测评体系。     

和谐校园建设视野下关于大学生综合素质测评的几点思考

对大学生进行综合素质测评是学生获得客观评价的重要方式之一。综合素质测评体系应实现评价、反馈、激励和导向等功能。但是就目前多数高校学生管理实践来看,综合素质测评的效果并不理想,构建科学、高效的综合素质测评体系是高校学生管理工作的新难点,对和谐校园的建设具有重大的意义。     

品牌延伸的AHP综合评价模型及实证分析

自20世纪80年代以来,品牌延伸在国际学术界日益成为研究的热点。国内外学者都对品牌延伸的影响因素进行了广泛研究,但是迄今为止还没有一个公认的、全面的分析结果。本文借鉴国内外的研究成果,在品牌延伸机理的基础上,深入、系统地从核心品牌、延伸产品、内部环境和外部环境等方面分析了品牌延伸的各种影响因素,并提出了影响品牌延伸的因素模型。在此基础上,运用层次分析法(AHP)构建了品牌延伸的综合评价模型,并且以娃哈哈、茅台、乐百氏等著名品牌的延伸为例对品牌延伸的各种评估模型进行实证。     

社会化媒体语境下的品牌情感传播策略探析

Web2.0时代,互联网越来越多地融入了互动、分享、交流的人性化元素。社会化媒体带给用户更加新鲜的网络体验,网络传播应用模式也更具创意性。受众认知和商品消费行为也发生巨大变化。品牌的情感传播,就是要捕获消费者的情感,通过情感打动消费者,把人类共通的情感注入到商品之中,使消费者在情感的体验、想象、享受中自觉地接受产品和服务,从根本上与其建立起一种持续的、长久的情感关系。在这个过程中,社会化媒体以其公开性、参与性、对话性、交流性、连通性和社区化的特点成为品牌情感传播的有效平台。     

学术期刊的品牌经营策略研究

学术期刊是国内期刊的重要组成部分,长期以来一直投入经费不足,导致学术期刊发行量不断缩小,加上品牌和广告经营意识差,以及数字化出版的冲击,目前生存状况普遍较差。部分学术期刊存在靠收取版面费生存,滥发低水平与剽窃论文,给学术研究造成不良影响。学术期刊是典型的分众媒体,具备品牌和广告经营的基础,品牌经营是学术期刊发展的唯一出路。学术期刊必须确保一定规模的发行量,提高发行效果,同时注重广告经营与品牌形象建设,才能扩大学术期刊的收入来源。     

英语专业综合英语课程学生自主授课模式研究

自主授课模式能够很好地调动学生的学习积极性和主动性,培养学生自主学习的能力,以及更好的促进学生和老师之间的交流。     

长三角企业自主创新与企业知名品牌的成长途径

长三角企业知名品牌的品牌价值低,缺乏核心技术支撑,没有国际名牌。只有坚持自主创新,掌握具有自主知识产权的核心技术,才能培育出真正有竞争能力的知名品牌。自主创新是长三角企业知名品牌成长的根本途径。     

老字号与国际品牌的比较研究

通过比较老字号和国际品牌的品牌关系质量差异,可以进一步解读影响品牌关系质量的因素,比如经济发展阶段、品牌象征价值、品牌关系规范等等。对于两类品牌来说,在与中国消费者的关系中最重要的是“信任”和“社会价值表达”,因为这是现阶段中国消费者最关注的焦点。只有真正地了解消费者的现实与未来需求,才能赢得消费者的评价并赢得其“信任”。     

“整合连贯型”：教师教育模式改革的新探索

长期以来,我国小学教师、初中教师和高中教师的培养培训是分机构、分段进行的。随着中小学教师培养培训机构的整合、基础教育的发展变化以及师范生“所学非所教”等就业问题的凸显,分离式培养小学、初中和高中教师的传统教师教育模式受到了巨大挑战。在此背景下,提出了教师教育要培养贯通整个基础教育而不仅仅是某一阶段的“整合连贯型”师资人才,并对“整合连贯型”教师教育模式改革的基本问题做了探讨。     

FDI影响贸易顺差:基于两缺口模型的理论分析和实证检验

基于钱纳里两缺口模型进行的理论分析显示,发展中国家劳动力的增长可以无条件地增加其贸易顺差,而FDI扩大贸易顺差则须满足一定的条件,即产出一资本(由FDI与国内资本组成的总资本)比必须大于临界值.对此,本文不仅从产业结构转移、技术外溢、两种体制的投资比赛和劳动力的资本配备等方面给予了理论阐释,而且还运用30个省份的数据作了面板协整经验,实证结果显示:FDI和固定资产投资对贸易顺差具有抑制效应,而城镇劳动力则向上拉动贸易顺差.     

青奥会的品牌理念与品牌价值初探

本文阐释了青奥会实施品牌化战略所面临的两个关键问题:品牌理念的构建及品牌价值的评估,以期为南京青奥会的运营提供理论支持。首先,在对青奥会的品牌谱系、诞生背景及品牌定位等因素进行综合分析的基础之上,本文为青奥品牌梳理出了以奥林匹克主义为导向的理念体系;继而又深入剖析了青奥会品牌价值的实现路径,并将其归纳为重塑奥运品牌形象、助推城市品牌建设以及提升企业品牌影响三个方面。     

基于因子分析的零售药店药学服务质量评价的实证研究

零售药店药学服务的质量是其赖以生存和发展的基础。而国内零售药店药学服务质量研究还不够深入,从未见其评价模型的研究。本文选取南京地区500名零售药店的顾客作为研究对象,对零售药店的药学服务质量评价模型进行研究。通过探索性因子分析(EFA),提出了服务的周到性、服务的能力、服务的可信性、服务的环境、服务的便利性五个维度的评价模型。通过验证性因子分析(CFA),对模型进行修正,修正后模型拟合良好,可用于评价国内零售药店的药学服务质量。     

品牌忠诚度的构成及其测量

品牌忠诚是消费者对品牌产生感情、形成偏好的行为。品牌忠诚由行为忠诚与情感忠诚两部分构成,可从品牌认知、消费者价值判断、消费者满意、消费习惯、购买习惯和向它人推荐等方面进行测量与分析。