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中国共产党在坚持和运用马克思主义并与中国革命、建设和改革的具体实际相结合的过程中，产生了中国化马克思主义的理论成果。这就是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。探讨我党指导思想的发展历程，有助于我们更进一步的坚持和运用马克思主义，并结合中国的具体实际，进行理论创新，以指导我们的实践。 相似文献
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一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业 相似文献
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一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程，首先，要认真研读、系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来，这是理论和实际相结合的前提。其次，要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论与实际相结合的… 相似文献
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一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程，首先，要认真研读、系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来，这是理论和实际相结合的前提。其次，要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论与实际相结合的… 相似文献
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一、目的要求邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论，关系到党和国家工作的全局，关系到中国社会主义事业的长远发展，关系到中华民族的前途命运。学习这门课程首先要认真读书系统掌握好邓小平理论，并同选学马列著作和毛泽东著作，党和国家的重要文献结合起来。这是理论和实际结合的前提。其次要全面、深入地了解改革开放的实际，这是理论和实际结合的客观依据。在正确认识… 相似文献
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迄今为止,马克思主义中国化进程,经历了四次历史性飞跃,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观四大理论成果,它们既继承前人,又突破前人,构成一脉相承又丰富发展的中国化的马克思主义,不断推进马克思主义中国化的历史进程,必须坚特马克思主义的基本原理,必须关注时代的不断变化,就此,本文从马克思主义中国化概念的内涵出发,概述马克思主义中国化的历史进程,阐明马克思主义中国化是一个历史发展的过程. 相似文献
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马克思主义中国化的历史进程贯穿于整个中国革命和建设的全过程，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真回硕这三个历史过程，对展望马克思主义在中国未来的发展前景无疑具有重大意义。 相似文献
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江泽民同志在“5·31”重要讲话中,强调要“高举邓小平理论伟大旗帜”,同时又引人注目地提出了要“用发展着的马克思主义指导新的实践”这一意义重大的命题。作为同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的“三个代表”重要思想,就是当代中国发展着的马克思主义。在我国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,从根本上说,就是要坚持以“三个代表”重要思想为理论武器,全面贯彻“三个代表”要求,努力开创建设有中国特色社会主义事业的新局面。 “三个代表”:党的全部历史经验的科学总结 相似文献
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一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国共产党人建设有中国特包社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论,关系到党和国家的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家的重要文献结合起来,这是理论 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是几代中国共产党人不懈探索的结晶。本文认为，中国特色社会主义理论体系的形成与发展孕育萌芽于毛泽东思想、初步创立于邓小平理论、进一步展开和发展于“三个代表”重要思想、完善于科学发展观，体现出马克思主义基本原理在与中国实际相结合过程中的坚持、继承与发展、创新。 相似文献
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一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国共产党人建设中国特色社会主义的行动指南。用邓小平理论武装全党,是关系到党和国家的全局、中国社会主义事业的长远发展、中华民族的前途和命运的大问题。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选 相似文献
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“三个代表”重要思想，科学总结了我们党成立以来的历史经验，特别是改革开放以来的新鲜经验，集中了全党的智慧和创造，既坚持了马克思主义的基本原理，又反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，继承、丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。“三个代表”重要思想作为党的十六大报告的灵魂和主线，纳入了党章，它与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，被确立为全党、全国各项工作必须长期坚持的指导思想，当然也是指导我们进行领导科学研究、加速学科建设必须坚持的指导思想。与时俱进，加快学… 相似文献
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一、学习目的和要求 邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是毛泽东思想的继承和发展,是党和人民实践经验与集体智慧的结晶,是中国共产党人建设中国特色社会主义的行动指南。深入学习邓小平理论,关系到党和国家的全局,关系到中国社会主义事业的长远发展,关系到中华民族的前途和命运。 学好这门课程,首先,要认真研读、系统掌握好邓小平理论,并同选学马列著作和毛泽东著作以及党和国家 相似文献
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主持人语：
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是继毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之后中国共产党人在推进马克思主义中国化进程中又一伟大创造。深刻领会、全面把握．把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面，就能使中国特色社会主义道路越走越宽广。 相似文献
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中国特色社会主义理论，是马克思主义中国化的最新发展成果，是对毛泽东思想理论体系的继承、发展。毛泽东思想产生于新民主主义革命时期，但是随着中国经济改革的不断发展，对于中国特色社会主义建设日新月异的今天，仍具有重要的现实意义。毛泽东思想理论体系中的“实事求是”、‘群众路线”，“党的建设”的重要理论，对于正确处理我国的民生问题，可持续发展问题，党的建设问题等等，具有重要的指导意义。 相似文献
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江泽民总书记“七一”重要讲话，高屋建瓴，统揽全局，是一个充满改革和创新精神的马克思主义纲领性文件特别是对“三个代表”重要思想的深刻阐述，是党的第三代领导集体对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是建设有中国特色社会主义道路上的又一座里程碑。对于新疆少数民族地区特别是克孜勒苏这个民族地区中的少数民族自治州， 相似文献
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马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党的思想路线是完全一致的，都是实事求是。
中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果，是马克思列宁主义的基本原理同当代中国改革开放的实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，“实事求是”是其理论的精髓，是我们处理一切实际事务的基本原则，所以我们必须坚持一切从实际出发，从中国的国情出发，解放思想，实事求是。 相似文献
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在中国革命和社会主义建设的伟大实践中，中国共产党把马克思主义同中国实际相结合，实现了两次历史性的飞跃，产生了两大理论成果，毛泽东思想和邓小平理论，这两大理论成果在政治基础、思想基础，政治方向上都是相同的，是承前启后、继往开来的关系，二者是一脉相承的。 相似文献