关于“个性教育”的研究

培养和发展学生的个性是我国教育目的的一个重要基本点．重视培养和发展学生的个性已经成为当代教育发展的重趋势。我国教育理论界从80年代末以来对“个性教育”问题进行了积极的探索，取得了不少成果．本文试图对“个性教育”的研究成果作些综合和概括．希望能引起更多更深入的思考。一、个性教育的涵义个性教育就是培养、发展学生个性的教育．但“个性”是一个众说纷坛的概念．对纠、性”的不同理解必然导致对个性教育理解上的差异。在80年代末以来的“个性教育”研究中，不同研究者对“个性”及“个性教育”的理解主要有以下几种观点：1…     

宋代著名女词人词作个性差异论析

关于宋代著名女词人魏玩、李清照、朱淑真的研究文章,在学术界时有所见,但是大都侧重于李清照的研究,而对魏玩和朱淑真的研究相对较少,将三人放在一起作比较研究更无先例。本文试图以她们的词作为依据,从个性心理的角度,对她们的个性差异作比较分析,指出由于三人的个性差异使得她们的创作具有不同的个体意识和创作风格。     

略论国外毛泽东研究领域的"心理历史学派"

国外毛泽东研究领域中所谓的"心理历史学派",在正统的政治经济分析框架、历史分析框架之外,尝试依据弗洛伊德的精神分析理论,从微观个性心理、性格结构以及宏观社会心理的角度考察毛泽东及其思想,试图通过对毛泽东及其思想的社会心理研究和个性心理学研究,从主观层面考察和研究毛泽东及其个性心理对社会历史进程的影响.在介绍这一学派的研究背景、主要观点及其所在学界所遭遇的批评,充分肯定将这一方法引入毛泽东研究领域的合理性的同时,从唯物史观的基本立场对这一学派已经取得的成果进行了批判性考察.     

管理心理学在高校档案管理中的应用

随着国家改革的深入和科学技术的发展,社会结构的优化转型,社会心理也发生了巨大变化.这些变化必将影响到档案工作人员的追求自我发展、实现自身价值的愿望.因此,研究高校档案管理活动中的心理规律,加强心理管理,采取科学的激励、个性差异管理,提高档案人员队伍的素质是搞好档案管理工作的重要途径.     

外国留学生来华留学心理特征分析

外国留学生在华的教学和生活管理，是高校管理中的一项重要工作。留学生在华的学业进步、人际交往、个性差异、文化传统等方面的心理要素和特点在留学生管理中应充分注意。     

管理心理学在高校档案管理中的应用

随着国家改革的深入和科学技术的发展,社会结构的优化转型,社会心理也发生了巨大变化。这些变化必将影响到档案工作人员的追求自我发展、实现自身价值的愿望。因此,研究高校档案管理活动中的心理规律,加强心理管理,采取科学的激励、个性差异管理,提高档案人员队伍的素质是搞好档案管理工作的重要途径。     

孔子的智力思想初探

孔子的智力思想初探陈南生，熊畅到目前为止，学术界对孔子的许多思想都作了探讨，尤其是在教育心理学领域，对孔子的差异心理、学习心理、德育心理等方面都有较深入的研究，但就全面发掘孔子的心理学思想而言，笔者认为还有许多值得探索的课题．“仁者见仁，智者见智”，...     

当代大学生个性具有转型特征

当代大学生个性具有转型特征周正，詹向红（河南财经学院）（河南中医学院）为了全面、准确地把握跨世纪一代的个性心理状态，探索加强改进个性培养的新路，我们以“个性培养”为主题，采取问卷调查与个别采访相结合的方式，对省会郑州大学、河南财经学院、河南中医学院三...     

创作个性与人物个性

创作个性与人物个性陈宪年创作个性是一种审美个性，是作家反映、认识生活的独特方式，是他们特有的心理体验和思维运行方式。创作个性总是要或鲜明、或强烈、或突出地体现在具体的艺术作品中。在抒情作品中，作家创作个性以其新颖、深刻的思想感情贯注于生动形象的诗歌意...     

屈原创作心理初探

现代心理学告诉我们,人的主体心理构架是因人而异的,个体与个体之间会随着生理和经验的种种因素,如年龄、气质、个性、智力、才能、教育……特别是主体的气质、个性,主体独特的生活遭际,主体所受的族的影响(集体原型的复呈)等等而出现差异。因此,作家在对现实印象进行创造性加工的创作过程中,受到这种心理构架的制约,从而使作品显示出浓重的个性色彩。本文力图从这一角度对屈原的创作心理作初步探讨。 (一) 屈原的心理构架是丰富复杂的。而占据在诗人这多层次心理结构最深层的,则是一种郁     

体育课中调动学生积极性的方法

针对体育教学实际与学生的个性心理表现，论述对学生进行心理调控的方法     

行为、心理中的编辑系统关系

行为、心理中的编辑系统关系陈昌文编辑心理学的研究的对象包括了：编辑的社会功能；编辑行为；编辑心理；编辑者的个性；编辑环境；作者与读者等六类。然而简单地罗列研究对象是不够的，对它们进行分门别类的探讨之前，应当记住分类研究只有相对价值。分类可以简化问题的...     

茹志娟的创作个性评析

创作个性是作家个性在作品中的特殊表现，优秀的作家作品都具有鲜明的个性。茹志鹃的创作，把个性描写渗透在每个环节之中，她以清俊、委婉、细腻的笔致，展现出战争时期军民关系的圣洁与温馨；她用冷峻的鞭挞、深沉的呐喊来呼唤动乱后失落了的党群关系。茹志鹃的创作个性还凸显在其表现手法的独特性，即抒情结构的严谨、艺术构思的精巧和心理描写的精湛。     

论青少年的心理健康教育

一、心理健康教育的任务与内容 心理健康教育是根据学生不同年龄阶段的心理特征和心理发展的规律，培养其良好的心理素质，开发心理潜能，提高心理适应能力，促进个性发展，维护心理健康的教育活动。健康心理既是整体素质……     

中西创作个性理论思考

创作个性问题，实质上探讨的正是作为创造主体的作家人的本体，作家人审美创造的心理奥秘以及通过这种审美心理系统对人类社会的感知和表现；是探索和阐释文学的本质和股力的重要途径之一。一、中西创作个性理论的特征创作个性作为文学研究中的理论问题是到现代才产生的，但其思想萌芽却可以上溯到古代。在中国，庄子提出“心斋”、“坐忘”的命题，可能是最早的比较详备的关于作家审美主体（心胸）的论述。它的核心思想就是要求审美观者从自己内心彻底排除利害观念，超越自己的生理欲望，从而使精神获得解放，得到创造的自由和创造的乐趣。…     

论当代大学生心理素质的培养

当代大学生心理素质扫描心理素质,一般是指体现在心理过程和个性心理中的特征。心理过程包括认识、情感、意志过程等;个性心理包括个性倾向性世界观、理想、动机、需要、兴趣、信念）和个性特征（能力、气质、性格）等。由于我们长期以来比较注重大学生思想素质、身体素质和能力素质的培养,而不够重视他们心理素质的提高,所以当代大学生心理素质上存在的问题比较普遍,心理障碍和心理疾病患者有急剧增加之势。原国家教委对１６．２万名大学生进行调查,结果发现高达４０％的人有各类心理问题。天津的一份调查表明,大学生有心理衰弱症状…     

中学生个性心理差异与体育教学特点的研究

在素质教育的今夭,我们根据中学生个性心理差异进行有针对性的体育教学,改变过去忽视学生个性特征“一刀切”的不科学的教学方法。     

军人的个性心理对装备应用效能的影响

军人的个性心理是对军事装备的应用效能影响最大的应用心理之一。军人的个性心理主要包括:气质、性格和能力。气质,即心理活动的动力特征;性格,即完成任务的态度和行为方式方面的特征;能力,即完成某种活动的潜在可能性的特征。根据对个性心理的分析提出相应的培养方案。     

在矛盾运动状态中研究作家思想──从苏轼的政治和人生思想评价说起

以往文学史研究的问题之一就是人们在评价某些作家思想时，往往将其放在静态状态上来进行研究．对苏轼思想的评价之所以众说纷纭，重要原因之一就在于此．苏轼的政治态度和人生思想都是相当复杂、矛盾、错综、多变的，但却丝毫没有违背实际生活的逻辑和苏轼个性发展自身的逻辑．我们应当努力构建一种动态研究模式，在矛盾运动状态中研究作家思想．     

家庭暴力对未成年人健康成长的负效应

家庭是对人的影响最长久、最深远的社会基本单位，其功能是否健全，父母关系是否和谐对未成年人的生理、心理的健康成长起着关键作用。由于家庭暴力的存在，使长期生活在其中的未成年人在人生观、个性和人格上出现缺陷，容易形成错误的人生观和扭曲的个性及人格。