档案价值鉴定谈略

档案只存不鉴、只鉴不毁,会给档案工作带来了一系列不利后果。扭转这一局面,首先必须把人们对档案价值鉴定工作的认识应从消极地看成是剔除和销毁档案的意识过程,迅速转变为一种动态管理的模式过程,并结合档案价值的一些特性采取相应措施,改革现在档案管理体制,实现档案管理现代化,使之成为一种科学化、标准化、程序化、系统化的档案价值的鉴定工作体系。     

试论档案鉴定工作的正确定位

档案鉴定工作是一项十分严肃而重要的工作。长期以来,档案鉴定成为我国档案界研究的热点和难点,从理论到实践都展开了广泛研讨。无论是归档鉴定,还是进馆鉴定、存毁鉴定、开放利用鉴定,档案鉴定工作贯穿于档案业务工作的各个环节。随着电子文件档案的兴起,"大档案"的形成,"大鉴定"呼之欲出。这要求我们破除鉴定工作无足轻重、重藏轻鉴和等待观望等思想观念,把鉴定工作切实重视起来。     

档案价值鉴定理论发展阶段与关系

档案价值鉴定理论发展历程大致可分为孕育期、诞生期、成长期、变革期四个阶段;其间档案老与新、价值鉴定标准、价值鉴定主体、利用价值形态、价值特性、价值形成及鉴定方式等关系所发生的变化,对档案价值鉴定理论建设产生了重要影响.     

关于档案价值鉴定的几点思考

随着档案事业的不断发展,档案馆(室)的档案数量快速增长,在档案鉴定问题上,我们已背上了一定包袱,这项工作远远没有步入良性循环,今后鉴定工作的压力会更大。而档案馆(室)的整个工作犹如一部机器,各个部位都必须协调运行,任何环节的“梗阻”都有可能影响到整体工作。本文对档案价值鉴定的重要性和迫切性以及存在的困惑性进行了初步探讨,就如何拓宽档案价值鉴定的思路提出了一些设想。     

档案分级管理的探索

修改后的《中华人民共和国档案实施办法》中提出了“馆藏档案分级管理”的新概念,下面就这一问题进行一些探索。一、永久档案是分级管理的对象分级管理是对馆藏档案中具有较高保存价值的档案再次进行价值评估,从而划分等级。这里所说的“具有较高保存价值的档案”即指通过价值初次确认的永久档案.但在价值初次鉴定工作中,由于鉴定人员认识和水平不同,在确定档案的价值、划分保管期限时会产生一定的偏差,从而造成有的长期     

三次档案价值鉴定刍议

档案价值鉴定工作伴随着档案管理活动的始终,而从档案管理活动整个过程来看,可分为档案室前期的管理阶段、档案室集中管理阶段和档案馆集中管理阶段。档案管理活动的三个阶段是相互联接、相互适应的。本文就档案管理活动的三个阶段的档案价值鉴定实践进行必要的理论概括。     

高校档案价值鉴定的若干思考

本文通过对高校档案价值及其特点的分析，指出了高校档案价值鉴定的必要性和影响鉴定工作的几个重要因素，并阐述了各个因素在鉴定工作中的利害关系，在此基础上针对性的提出了改善鉴定工作的一些举措。     

对档案价值论的后现代审视

作为指导文书、档案工作的核心理论,档案价值论在21世纪正面临着前所未有的挑战.一方面,电子文件的大量出现带来了文件鉴定工作的困难,促使我们重新审视用于指导文件鉴定工作的传统档案价值理论;另一方面,后现代主义理论的崛起给社会科学众多学科的研究带来了新的视角和研究方向,也为档案价值理论研究提供了新的契机.     

对档案价值理论的后现代审视

作为指导文书、档案工作的核心理论 ,档案价值论在 2 1世纪正面临着前所未有的挑战。一方面 ,电子文件的大量出现带来了文件鉴定工作的困难 ,促使我们重新审视用于指导文件鉴定工作的传统档案价值理论 ;另一方面 ,后现代主义理论的崛起给社会科学众多学科的研究带来了新的视角和研究方向 ,也为档案价值理论研究提供了新的契机     

论档案馆基础业务

档案馆的业务工作主要包括 :档案征集接收、整理编目、档案开放的解密、价值鉴定以及档案科学管理。档案征集接收要注意范围、质量 ,要有组织和计划性 ,要做好宏观、微观档案的结合和新载体接收等。档案的整理编目要注意档案内容完整、材料整齐、美观 ;档案开放的解密要注意理顺“保与放”的关系 ;档案价值鉴定要注意各项原则 ,要注重档案价值分析要素 ,档案价值分析方法有定性和定量两种 ;档案管理要标准化、科学化、现代化     

民国时期档案鉴定理论分析

民国时期已经有了初步的档案鉴定理论,走出了我国档案鉴定理论的第一步.本文分析了当时的鉴定理论和我国档案鉴定制度的基本框架、发展层次,并从档案价值鉴定的原则、方法及鉴定工作组织与制度等方面分析了我国档案鉴定理论的基础.     

关于档案价值鉴定的若干问题

本文从理论和实践两个方面阐述了在档案价值鉴定工作中应该而且必须注意的若干问题，即一要注意鉴定档案价值的原则性与灵活性的统一；二要正确处理档案数量与档案价值鉴定工作的关系；三要正确认识和处理必要的重复与不必要的重复；四要注意不宜过分强调区分方针政策性文件与业务性、技术性文件；五要注意不宜严格区分针对性文件与普发性文件；六要注意合理运用“弹性”原理，适当掌握宽严界限     

论档案价值与档案价值实现

依据档案价值的特性及档案价值实现的规律,对档案价值与档案价值的实现进行了思考。人们只有对档案价值的客观性、潜在性、多元性及其具体表现形式有了深刻的了解,才能切实做好档案利用工作,最大限度地开发和利用档案资源,充分发挥档案的价值。     

三线建设档案资源开发利用研究

[提要]三线建设档案在服务史学研究、开展党性教育、服务党政决策、促进科技创新、满足公众文化需求等方面有着重要的现实意义。开发利用三线建设档案资源是实现其价值的根本途径，但档案资源分散、开发主体单一、开发方式传统、利用渠道狭窄等现实困境，制约了三线建设档案资源价值的挖掘，影响了社会日益多元化需求的满足。新时代下三线建设档案开发可以从更新开发理念、整合档案资源、协同开发主体、创新开发手段等方面入手，推进档案开发利用工作转型升级，更好地发挥档案价值，服务社会。     

教学档案与教学管理互动功能初探

教学档案是高校的宝贵信息资源,对推动高校的事业发展具有重要的作用。而作为教学档案本身,是伴随着教学管理过程而产生、发展和完善的,并在教学管理中体现其价值。这里围绕教学档案与教学管理的互动关系进行了阐述,在充分肯定其价值利用的基础上,指出了随着高等教育事业的发展及教学管理工作的不断进步,教学档案的价值功能将会得到进一步的有效发挥。     

教学档案与教学管理互动功能初探

教学档案是高校的宝贵信息资源,对推动高校的事业发展具有重要的作用.而作为教学档案本身,是伴随着教学管理过程而产生、发展和完善的,并在教学管理中体现其价值.这里围绕教学档案与教学管理的互动关系进行了阐述,在充分肯定其价值利用的基础上,指出了随着高等教育事业的发展及教学管理工作的不断进步,教学档案的价值功能将会得到进一步的有效发挥.     

档案价值的鉴定

对于档案价值的鉴定,必须从国家和机关单位的根本利益出发,用全面的、发展的、历史的观点去分析档案文件的各种特征及其对社会需要的意义,才能比较准确地判定一份档案的价值。     

认识文件鉴定与档案鉴定的区别及其意义

在我国档案界,存在有将档案与文件、文件鉴定与档案鉴定混为一谈的观点。文章分别从鉴定的对象和任务、鉴定工作的性质、鉴定的主体、鉴定的标准和依据等方面阐述了文件鉴定与档案鉴定的区别,使我们坚守文件与档案的定义,明确鉴定职责,促进鉴定工作,提高鉴定质量,发挥档案工作的效益。     

论档案鉴定理论的发展

从传统鉴定理论模式研究,到谢伦伯格的双重价值鉴定理论,再到布姆斯的"社会分析和职能鉴定论",以及加拿大的"新宏观鉴定接收战略",直至目前广泛关注的以电子文件鉴定为中心的"职能与技术鉴定双重支点",是档案鉴定理论发展的历史进程.在这一进程中,呈现出三个明显的特点:一是来源原则在档案鉴定领域得到应用,档案学的两大特色理论交互发展;二是传统史学理论及思潮的影响及渗透逐渐减少,档案鉴定标准越来越社会化;三是鉴定标准日趋实用化,鉴定的实用主义功能目标反映越来越明显.     

试论档案价值的形成及档案价值的特性

档案价值以文件的价值为基础,随时间、空间及人们需求的变化而波动,而特性受客体、主体及人们社会活动影响。因此,具有客观性、主体性、绝对性和相对性及不可替代性特性。