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《金属的化学性质》（人教版《普通高中课程标准实验教科书》第三章第一节）是在初中介绍的金属和金属材料的基础上的进一步加深和提高。
根据课程标准的要求：“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用”； 相似文献
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许海玲 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(4):163-164
1.课题:《多姿多彩的天气》2.教材:小学艺术第三册第五单元(经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过义务教育课程标准实验教科书)3.教学时间:一课时(40分钟)4.教学目标:通过艺术欣赏、表演等艺术活动,引发学生观察、想象,表现大自然的天气;学习引用艺术手段表现和交流自己的感受。 相似文献
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刘婷婷 《山西煤炭管理干部学院学报》2010,23(4):77-78
本文从课程总体设计、课程内容与标准、教学目标、学情分析、课程框架设计等方面进行简明阐述说《大学英语》说课中应该注意的要点,并较详细地介绍一些较为可行的方法。 相似文献
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高亚丽 《山西煤炭管理干部学院学报》2012,25(2):149-150,155
说课是高职高专院校人才培养工作水平评估的一项重要内容,针对高职教育建筑类专业的人才目标,结合学生的实际情况,以《建筑CAD》为例,主要从学生、教材、教学内容、教学方法、教学程序、成绩考核等方面探讨了该课程的教学思路。通过实践证明,提高了学生利用CAD软件绘图的能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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倪莉莉 《西南农业大学学报(社会科学版)》2012,10(3):199-200
根据高职电子商务专业课的教学特点,分析了当前高职电子商务专业课教学改革活动的现状,阐述了《电子商务概论》课程的说课内容和过程,说明了将“说课”引入专业课教学的必要性。 相似文献
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一、教学内容
本课教学内容为人音版高中音乐教材第一单元《音乐与社会》之《摇篮曲》、《婚礼进行曲》。 相似文献
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孙惠芳 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2012,(4)
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册68．70页。教学目标：1．充分利用已有的生活经验,以学生为主体,以教师为引导,认识面值在1元以下（包括1元）的人民币;知道元、角、分是人民币的。单位;知道元、角、分之间的进率。 相似文献
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本节内容是普通高中课程标准实验教科书数学（苏教版必修1）第二章《函数概念与基本初等函数I》中2．1．3节函数的简单性质——奇偶性。 相似文献
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鲁迅的《阿长与〈山海经〉》这篇课文,选自“全日制普通高级中学教科书（藏族地区使用）汉语第一册”第五课。笔者刚教完这篇课文一周,做测试题时发现采用两种教学模式教授的效果截然不同。 相似文献
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江招金 《福建论坛(社科教育版)》2010,(1):58-59
一、教学设计
（一）激发兴趣,引入课题
过去,为了西部的发展和繁荣,老一辈建设者献出了青春和热血;如今,为了加快西部的建设,新一代建设者正踏着他们的足迹,献出自己的力量和智慧, 相似文献
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本文从实验教材的编写、审定、实验材料的补充更新、实验教学手段以及保证切实的实验学时数、加强学生专业思想教育等方面,论述了木质材料学实验独立设课的教学实践,总结了近年来的实际教学经验和积极效果,为木质材料学实验的独立设课教学提供了可借鉴的依据。 相似文献
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林美 《福建论坛(社科教育版)》2011,(5):39-41
《长方形和正方形》是北师大二年级下册的的内容,也是小学阶段几何学习的起始内容。这部分知识中包含着丰富的内涵,在数学学习中有着重要意义,小学生由原先直观的“初步识别长方形和正方形”深化到“感受并能用自己的语言描述长方形和正方形的特征”,是从感性认识到理性认识的飞跃。这～内容对于学生来说是抽象的,如何设计猜想与验证的数学活动、概括长方形与正方形共同特征和不同特征是该节课教学的重点。 相似文献
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沈志飞 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(5):16-18
设计理念：习作是什么？习作就是将你看到的、听到的、想到的,用书面文字表达出来。之所以学生觉得作文无话可写,写不来,主要是因为学生缺少对事物的仔细观察,深入思考。本次习作,通过实验的方式,试图引导学生关注身边的事物,养成仔细观察、深入思考的习惯,并通过记录这一次有趣的实验,让学生明白应该如何去将自己的所见所闻、所思所悟,有详有略、重点突出地表达出来。教学目标：1.引领学生用心观察、思考生活中的每一件事;2.引导学生完整地表达自己的所见所闻、所思所悟; 相似文献