中国妇女研究会妇女教育专业委员会第六届年会在贵阳召开

2012年7月15-18日中国妇女研究会妇女教育专业委员第六届年会暨女性创新人才培养与先进性别文化建设研讨会在贵州省贵阳市隆重召开。本次会议由中国妇女研究会妇女教育专业委员会主办,中华女子学院、贵州省妇女干部学校承办,来自全国的女子院校、妇女干部学校、以及北京大学、东北师范大学、南京师范大学、西北政法大学、重庆工商大学等高校和部分党校、妇联从事妇女教育工作的专家学者等近百人参加了会议。中国妇女研究会妇女教育专业委员会主任、中华女子学院党委书     

19世纪后半期美国女子高等教育发展的历史动因分析

19世纪后半期美国女子高等教育的发展主要表现为女子学院、附属女子学院的创办以及男女合校教育的推行。这一发展是女子高等教育观念、工业化发展、女权运动勃兴、战争影响等诸多社会因素综合作用的结果。这一时期美国女子高等教育的发展极大地丰富了美国现代高等教育制度的内涵。     

蔡元培女子教育思想评析

蔡元培是中国女子教育现代化的先驱。他深知女子接受现代学校教育对优化种族、促进社会进步等方面的极端重要性。他呼吁女子教育要从胎教抓起，着力培养女性的健全人格，以从根本上推动女子的全面发展和实现男女平等。为此，他主持并颁布了有关男女同校的政策法规，全力支持和推行在大学、中学实行男女同校，从而开创了一代新风。蔡元培在中国女子教育由传统走向现代化方面，做出了开拓性贡献。     

教学名师

孙晓梅 女，（1958-）自1984年至今在中华女子学院任教，现为二级教授、硕士生导师、学科带头人、北京市高校教学名师、享受国家政府特殊津贴专家、日本九州女子大学客座教授；教授女性学导论、中外妇女比较研究、中外妇女运动等课程。     

蔡元培女子教育思想评析

蔡元培是中国女子教育现代化的先驱。他深知女子接受现代学校教育对优化种族、促进社会进步等方面的极端重要性。他呼吁女子教育要从胎教抓起,着力培养女性的健全人格,以从根本上推动女子的全面发展和实现男女平等。为此,他主持并颁布了有关男女同校的政策法规,全力支持和推行在大学、中学实行男女同校,从而开创了一代新风。蔡元培在中国女子教育由传统走向现代化方面,做出了开拓性贡献。     

中国近代社会转型与女子教育的发展

中国近代的社会转型与女子学校教育的产生和发展创造了条件,近代女子教育,最早始于教会女学,戊戌变法运动促进了中国人自办女学的产生、留学教育推动了女子学校教育的进一步发展与普及,中学男女同校、大学开放女禁使女子教育趋于完善。中国近代女子教育的产生和发展既是社会转型的产物,又是推动社会转型的重要力量。     

全国高校女子体育研讨会暨首都高校第四届女子体育论坛召开

全国高校女子体育研讨会暨首都高校第四届女子体育论坛，于2013年8月24日上午在中华女子学院举行开幕式。北京市大学生体育协会主席杜松彭，教育部体育卫生与艺术教育司体育处副处长刘海元，北京教委体育卫生与艺术教育处处长王东江，和来自全国高校的专家学者近百人出席。中华女子学院党委书记兼院长张李玺教授致开幕辞，中华女子学院党委常务副书记兼副院长李明舜教授主持。张李玺在致辞中向贵宾们表示热烈欢迎，随后介绍了中华女子学院体育教育研究的发展特色。刘海元和王东江分别代表教育部和北京市教委对论坛的召开表示祝贺，并对目前女子体育方面存在的问题和今后女子体育教育研究的方向和重点进行了阐述。杜松彭就如何上好高校女生体育课，如何给女生创造参与体育的机会，如何做好高校女子体育教育研究等问题讲话。开幕式结束后，全国妇联妇研所刘伯红研究员应邀作了题为《我们的身体属于我们自己》的专题讲座：     

打造办学特色 争创一流女子高校

中华女子学院前身是1949年由宋庆龄、何香凝、蔡畅、邓颖超、康克清等革命前辈亲手创建的新中国妇女职业学校，后更名为全国妇联妇女干部学校。改革开放三十年，中华女子学院的各项事业取得了长足的进步和发展。1984年，经原国家教委批准升格为成人高校，更名为全国妇联管理干部学院，成为我国第一所独立设置的女子成人高校。1987年，更名为中国妇女管理干部学院。     

女院学人

罗慧兰教授（1957-），女，福建省连城县人。中华女子学院女性学系教授、中国婚烟家庭研究会理事兼专家组成员。1982年从厦门大学历史系毕业后，分配到人国妇联妇女运动历史研究所，     

霍林斯学院

霍林斯学院是一所优秀的文科院校,是弗吉尼亚州批准的第一所女子学院,也是全国较早建立的女子学院之一。 学院始建于1842年,名为Valley union学院,男女混校。1852年成为妇女研究院。不久为纪念霍林斯夫妇的捐赠,更名为霍林斯研究院,1911年成为霍林斯学院。 霍林斯学院的创建者查利·科克是一个数学教授,他从19岁就希望献身于“南方妇女的高等教育”,1857年他写道:“学校的计划和政策都应围绕这样一个原则,就是在我国现存社会状况下女子应同男子接受同样彻底、严格的培训。”     

论女子大学的内涵式发展之路

大学内涵式发展是以学校内在要素为中心的一种发展模式,主要是在学校发展的质量上下工夫.教育国际化的趋势、国内教育改革的不断深化、一些妇女问题的亟待解决、国际国内女子大学的发展状况等,为我国女子大学走内涵式发展之路提供了发展机遇,也提出了迫切要求.女子大学内涵式发展需要在宏观上做好顶层设计,在发展途径上,建设学科特色是关键,培养特色人才是核心,建设特色师资队伍是重点,实现特色管理是保证,形成特色学校文化是标志.     

中国高等教育学会女子体育研究会召开筹备会

为更好地推动高校女子体育教育改革，促进高校女子体育文化发展，建立具有中国特色的女子体育科学体系，在中国高等教育学会、中国妇女研究会妇女教育专业委员会和北京市大学生体育协会的支持与指导下，由中华女子学院与北京大学联合发起的中国高等教育学会女子体育研究会筹备会于2013年1月18—19日在北京会议中心召开。     

首期“全国地市州妇联丰席任职培训班”圆满结业

2013年4月2日,为期8天的首期“全国地市州妇联主席任职培训班”圆满结业,来自全国31个省（区、市）的60余名地市州妇联主席参加了此次任职培训学习。培训班由全国妇联组织部和中华女子学院联合举办,旨在更好地学习领会、贯彻落实党的十八大精神,进一步加强妇联组织建设。     

日本女子教育考察笔录

为在我院基础上筹建中华女子学院,借鉴国外有益的经验,我们一行二人,于1994年6月3日—17日,对日本女子大学教育进行了为期15天的考察。期间共访问了不同类型的八所女子大学,对各校的校史、系科设置、所开课程、教师构成、女性学研究以及校园布局等方面进行比较详细地考察,还就“建立女校的必要性”、“女子大学的发展与日本社会经济发展的关系”等问题与各日本女大的学生和专家教授进行了交流和探讨,受到了各校热情的接待和较高的礼仪。现将考察感受与收获归纳如下:     

中西女子高校对女生的教育补偿研究

世界范围内男女同等接受学校教育已成现实,人们对女子高校的存在价值提出了质疑。其实,只要社会上还存在两性间的不平等,女性在高等教育体系中不能得到充分的发展,女子高校就有存在的必要。女子高校在一定程度上补偿了男女混合教育中不利于女生发展的地方,对女生发展具有教育补偿作用。     

浅析高校女子体育教育中的几个问题

高校女子体育教育是学校体育教育的重要部分,也是比较薄弱的环节.本文通过文献资料、调查等方法试从制约大学教育共性问题、女子社会公德、生理和心理结构特征及体育课和课外活动方面初步探讨高校女子的体育教育问题.并提出高校女生体育教育有必要、针对性地加强女性体育道德意志的磨炼和道德行为上的强化.     

美国女子学院的女性教育课程设置及其启示

女性教育课程是以一定的妇女观和教育理论为指导,根据女生身心特点和特殊学习需求开设的一系列课程。分析美国5所女子学院妇女学或性别研究专业课程设置发现,除开设美国妇女史、妇女学或性别导论、妇女/性别研究方法等专业基础课程外,这些学校开出了丰富的跨院系的妇女或性别研究选修课程,而且分种族、分地区研究妇女的课程占有一定比重。相比而言,我国女子高校女性教育课程资源不足,跨院系开设的女性教育课程十分稀缺。加强跨学科培养是提高我国女子高校教学质量的必由之路。     

论我国女子大学办学理念及其超越

近20年我国女子大学复出上升趋势引起社会关注。本文对我国现有女子大学办学理念的实践探索进行调研,并提出现代女子大学首先要在办学目标、教育模式和学校功能方面超越传统,才会有向上发展的空间和持续的生命力。     

浅析"五四"时期女子现代教育的萌芽

中国女子现代教育萌芽于“五四”时期。这一时期 ,在激进的知识分子的大力宣传鼓动下 ,一批女子深切觉悟 :欲求独立 ,必先在教育上力争男女教育平等。因此一场以女子教育平等为特征的女界教育革命兴起 ,深刻地冲击了几千年的封建女子传统教育 ,对传统的女子教育宗旨、方针、教育内容、方法等多方面进行批判和改革 ,从而使女子教育发展进入了现代教育的新阶段。     

“庆龄女子学院”开始筹建

1992年3月8日,“庆龄女子学院”筹建委员会在北京和平宾馆宣告成立.全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈幕华任筹委会主任委员,阎颖、姚振炎、张百发等有关部门领导为副主任委员.这标志着全国妇联所属唯一一所成人女子高校——中国妇女管理干部学院将扩建、迁址、更名.中国妇女管理干部学院的前身是1949年创立的全国妇联妇女干部学校.40多年来,学校为国家培养了千余名大专毕业生和2万多名妇女干部,在妇联系统和广大妇女干部中享有较高的声誉,具有较强的吸引力.1991年,经国家教委严格考评,被评为A级成人高校.在世界上也产生了一定影响,一些国家和地区要