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本文首先阐述了数字图书馆个性化资源推荐系统的可行性和实用性,然后依据软件工程的思想,设计出了图书馆个性化资源推荐系统。本系统主要运用了数据挖掘、关联规则等相关技术,为普通用户实现了资源检索、系统个性化推荐查看、资源定制、个人收藏夹等功能,为管理员实现了系统自动个性推荐、数据统计、数据备份等功能。 相似文献
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笔者从价值取向、生活方式、审美情趣、语言方式等方面探讨了流行文化对青少年的影响;从青少年的性格特点、心理特征等方面分析了影响产生的原因;据此提出了开展挫折教育、体验教育,倡树感谢文化等对策. 相似文献
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不久前,唐山市委老干部局、市关工委组织开展了“老少共叙中国梦”主题征文座谈交流活动。座谈交流会上,首先对荣获组织奖的滦县县委老干部局、丰润区委老干部局、玉田县委老干部局等9个单位颁发了奖牌。丰润区丰润镇中学赵沈月等4名青少年、古冶区退休教师郝彩霞等3名离退休干部、滦县县委老干部局等3个单位分别代表参加征文活动的青少年、老干部和优秀组织单位作了交流发言。 相似文献
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本文分析开发会展旅游产品有利于会展活动的开展、旅游资源整合、带动旅游相关产业的发展等意义,确定了政府部门、会展旅游的行业组织、会展旅游的参与企业等开发主体,同时介绍了旅游酒店、旅行社、旅游景区等开发模式。 相似文献
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机械设计基础是机械、模具、数控等专业高职学生的一门专业基础课程,经过课程改革和课程融合之后,这门课程包含了理论力学、材料力学、机械基础等课程的内容,又增加了机构自由度、传动角、压力角等原来机械设计课程的内容。通过学习, 相似文献
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当前高校普遍开设了生涯规划、就业指导等相关课程,但该课程在教学方式、课程设置等方面尚要进行完善和调整。针对如何充分发挥高校就业指导课的功能等问题,提出了课程教学改革的初步想法。 相似文献
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高校公共体育选项课是体现以人为本,健康第一,终身体育和个性教育的现代教育理念。目前孝感学院的公共体育选项课已经开展了近1 0年。文章通过调查问卷、统计分析、实地访谈、逻辑分析等方法,首先对学校在开设选项课的目的、内容、措施等方面进行了分析,其次对学生就开设选项课的态度、感受和建议等方面进行了总结,最后针对实际情况,提出了相应的建议。 相似文献
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本文对企业文档管理系统进行了一个大概的设计,分别从系统相关流程、功能模块、数据库与系统设计等方面进行了具体阐述,并且实现了用户管理、全库搜索、登录管理、文件与文件柜管理等模块功能. 相似文献
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朱欣佚 《恋爱.婚姻.家庭:养生》2015,(2):23
天气寒冷,风湿患者往往容易出现关节肿胀、僵硬、疼痛,或屈伸不利等功能障碍,平时活动容易疲劳、乏力。中医认为,风湿多因受了寒、湿等邪气侵袭,在关节等部位沉积而来,一般有病程长、反复发作等特点。 相似文献
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为响应浙江省政府提出“创业富民、创新强省”的战略目标,实现培养创新型技能人才的教育使命,自2008年开始,浙江省在全国率先实施全省范围内的创新创业教育。5年来,“两创教育”促进了中职学校的教学改革,取得了诸多成果,这些成果深化了校企合作,弘扬了传统文化,推动了区域经济发展。“第二届浙江中职行”采访活动由浙江省教育厅主办,选择义乌国际商贸学校、青田县职业技术学校、温州市瓯海区职业中等专业学校等11所中职学校作为采访对象,侧重展示各校在内涵建设(如学生德育、校园文化、专业建设等)、服务经济社会发展(如海洋经济、家政专业发展、民族文化传承等)等方面的新风貌、新动向、新成效。 相似文献
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退休前我曾担任过芷江县委办主任。上世纪90年代初,我不仅亲自参与了芷江抗战胜利受降纪念馆、飞虎队纪念馆等场馆的建设,还先后前往湖北老河口、长沙等地,接受有关单位捐赠的苏联比斯飞机、抗日武器等。这些经历,增强了我对芷江这座名城的热爱。 相似文献
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本文针对高职院校公共英语课程,分析了高职公共英语教学的现状,从学生、师资队伍、软硬件设施和教学等方面,阐述了高职公共英语教学存在的问题,探讨并提出了在选用教材、语音课,重视实际应用等方面的一系列对策。 相似文献
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近几年来,随着微博、微信、网络电台等新媒体的崛起和爆发,报纸杂志、广播电台、电视等传统媒体屡被唱衰,而这些传统媒体也在转型之路上焦虑万分。那么,是不是意味着包括广播、电视等在内的传统媒体真的要衰落了呢?其实,未必。 相似文献
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从应用心理学专业的社会需求出发,对《咨询心理学》课程进行了多项教学改革,采用了案例教学、互动教学等多种课堂理论教学模式;增大了实验课程的课时比例,运用角色模拟、团体辅导、小组讨论等多种方法开展实验实训教学;增设实践教学基地为学生提供实践的空间等方面的改革,以期对应用心理学专业学生心理咨询技巧、能力训练和掌握提供有效的参考模式。 相似文献
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CO2气体保护焊在机车制造、采矿机械制造、造船、发电设备等领域的应用十分广泛,这是因为CO2气体保护焊具有很多优点。但是在CO2气体保护焊焊接实训过程中,由于教学安排紧张,部分学生操作方法不当,经常出现气孔、裂纹、飞溅、夹渣等质量问题。笔者从教学方法、教学过程、焊接规范、焊接工艺等方面,分析问题产生的原因,提出了较合理的教学方法,较有效地提升了学生的操作能力和焊接质量,缩短了教学周期,提高了实训教学水平。 相似文献