怎样消除学生分析解决问题的心理障碍

培养学生分析和解决问题的能力,对于学生今后的学习、工作以及心理发展,都有极重要的作用。为了弄清并克服学生在分析问题时的心理障碍,以提高解决问题的能力,我们结合心理学教学,在课堂上对学生做了一些实验,通过实验,我们发现学生在分析和解决问题时存在着种种心理障碍,克服了这些心理障碍,学生分析和解决问题的能力就可以进一步提高。下面,结合实验具体予以说明。     

怎样消除老年人的“情感淡漠”

杨医师:我父亲今年70多岁了,近年来,我发现他变得很冷漠,对亲人甚至孙辈也没有多少热情,对家里的事情也是不闻不问。每     

怎样消除学生怕作文的心理

作文作为学生的一项独特的作业，是他们所有作业中最富创造性的一种．然而学生怕作文，这是老师经常遇到的现象。对此怎么办？答案很简单。要使学生由怕变为不怕，进而喜欢作文．这要靠老师发挥主导作用。     

怎样消除中学生数学学习的心理障碍

中学生数学学习的心理障碍主要表现在依赖心理、急躁心理、偏重结论等方面。产生心理障碍的原因是复杂的,有外部的原因如片面追求升学率,教法单调、呆板等;也有学生自身的原因,如未真正认识到数学的重要地位和作用、学习方法不正确等。教学中坚持重基础、心到、学科价值引导等策略即“四重”、“三到”、“八引导”有利于消除上述心理障碍,调动学生学习数学的积极性和主动性,提高教学质量。     

怎样消除老人的“感情饥渴”

老人“感情饥渴”是指老人离退休以后在家悠闲自在,不愁吃,不愁穿,唯恐无人关心他们,失去精神寄托,缺乏感情交流。不久前,国内有家精神卫生中心对该市部分60岁以上的老人做了一次心理调查后发现,有54．5％的老人存在着各种精神障碍和心理卫生问题。     

怎样消除老人的“感情饥渴”

老人感情饥渴是指老人离退休以后在家悠闲自在,不愁吃,不愁穿,唯恐无人关心他们,失去精神寄托,缺乏感情交流。不久前,国内有家精神卫生     

怎样消除说话训练中的“尴尬现象”

有过说话训练实践的中学老师大都遇到过这种情况:学生站在老师和同学面前,满脸通红地嚅嚅嘴,挤出几个不和谐的“音符”;或者把头一低,一言不发。本文姑且称这种情况为“尴尬现象”。“尴尬现象”是说话训练的第一大障碍。只有迅速而艺术地消除这一障碍,说话训练才能顺利而富有成效地进行,否则就会“卡壳”。     

怎样消除学生的惧怕心理——谈谈体操支撑跳跃教学的一点体会

我们知道,素质、技术、心理是完成体操动作的三要素,它们三者相互影响,相互作用,缺少其中任何一种要素都会使很多体操动作难以完成.我们在支撑跳跃教学中经常看到这样的现象:不仅一些身体素质差的学生一见到跳箱就望而生畏,甚至一些身体素质和体育基础都较好的学生,在别的体育项目中都表现的很勇敢,但在跳箱前却一反常态,怯步不前,表现出运动记忆迟钝,动作记忆消退,注意力分散和情绪低落等等.这些情况说明消除     

如何消除孤独感

金钱也许是许多事物的外壳,但不是它们的核心。它给你带来食物,但并不带来食欲。带来药品,但并不带来健康。带来熟人,但并不带来朋友。带来佣人,但并不带来忠诚。带来一时的快乐,但并不带来安宁或幸福。 ——戏剧家易卜生     

如何消除孤独感

孤独,并非指单独生活或独来独往。一个人独处,也许并不感到孤独,而置身于大庭广众之间,未必就没有孤独感产生。真正的孤独是那种貌和神离,没有情感和思想交流的人。当然,每一个人都有孤独的时候,但并非每个人都能消除孤独感。那么,如何才能消除孤独感呢? 一、克服自卑 由于自卑而觉得自己不如别人,所以不敢与别人接触,从而造成孤独状态。这如同作茧自缚,     

助力消除老年斑

人到老年,在颜面、手背等处皮肤常常会出现一些扁平的黑褐色斑块,人称"老年斑"或"寿斑"。随着年龄的增长,老年斑的数目逐渐增多,面积也逐步扩大。老年斑形成的原因是人体在代谢过程中,会产生一种叫做"游离基"的物质,即脂褐质色素,这种色素在人体表面聚集,即形成老年斑。     

消除烦恼五字诀

一曰思。想一想值不值得愁怨,该不该忧愤,结论往往是:不！既然如此,那些人、那些事、那些话,又何必放在心上折腾?特别是有时站到别人的立场上一琢磨,更能大彻大悟。     

怎样批判,怎样继承

文学作品以艺术形象反映现实,不論以真实的形式还是以幻想的形式来表现,都象真有其人、实有其事一样,使讀者恍如亲临其境、参与其事,人物事件,如在眼前。艺术形象給描繪得越真实、越鮮明、越生动,讀者的感受就越亲切。即使所描绘的是过去的历史或者是我們所不曾經历过的生活,要是給描绘得栩栩如生,同样能够給讀者以亲切的感受,例如《三国演义》、《水浒》、《西廂記》和《紅楼梦》,今天的青年讀起来同样感到既陌生又熟悉,同情作者所同情的人物,憎恨作     

试论热水浴消除疲劳

综述疲劳产生的机制及部位。从生理学，保健学生等角度出发，阐述热水浴对消除疲劳和恢复体力的作用。     

消除分配不公 理顺分配关系

一、收入分配不合理的现象收入分配的公平与不公平是一个具有重要意义的复杂问题。在二者之间划出一条比较清晰的界限是相当困难的,既使划分也只能是相对而言。一方面人们对公平与不公平的理解受到社会制度、生产力水平、思想观念、文化程度等多种因素的影响;另一方面收入是生产要素的补偿,而生产要素在生产中发挥作用的程度是无法精确划分的,所以分配也就不可能绝对公平。虽然绝对公平是不存在的,但不等于没有公平可言,在一定的社会条件下,人们对公平还是有着比较一致的看法。我国现阶段以公有制为主体,多种经济成份并存,实行有计划的     

关于系统误差的消除

本文通过相位的范例，介绍一种消除系统误差的有效方法。     

人力资本与消除贫困

人力资本含量低是导致贫困的主要原因。增加人力资本投资有利于加快贫困地区的经济增长、提高贫困人口的知识存量和健康存量、促进贫困人口的流动性,从而提高贫困人口的收入水平。但要使人力资本这种消除贫困的机制发生作用,还需要一系列的制度作为保障,这包括完善统一的劳动力市场、合理的教育投资体系和健全的社会保障制度。     

消费信贷配给及其消除

本文对消费信贷约束和消费信贷配给进行了界定 ,从经济学角度研究了消费信贷配给的表现 ,用模型分析了消费信贷配给的结果 ,认为我国之所以产生消费信贷配给是因为信用制度的不健全所造成的 ,最后提出了消除我国信贷配给的政策建议     

室内异味消除法

巧除地毯压痕 桌子、椅子挪动后,地毯上会留下桌腿或椅子腿的压痕,虽然迟早会恢复,但谁都想让它尽快回到原样。用加湿器或湿毛巾把压痕处弄湿,一边用电吹风轻轻吹干,一边用毛刷顺势刷起,这样就不明显了。     

谈谈霍夫曼消除反应

在“有机化学”教材中一般对霍夫曼消除反应的介绍都比较简单,在课堂教学中由于受学时的限制,对此类反应的讲解更是一带而过,固此,需要较完整地、准确地介绍这类反应,以利学生扩大知识面和正确理解这类反应,这就是本文希望达到的目的。