内修素质,拓宽就业——浅谈汽修专业学生的就业问题

随着社会的发展,国家对中等职业教育的投入不断加大,社会对中专生提出了更多、更高的要求.作为一名中专教师,笔者认为中等职业学校要培养适应当前社会需要的汽车专业中专生,首先要从以下两个方面着手,才能取得理想的效果.     

从心理学角度探析中等职业学校校园欺负行为的产生与对策

中等职业学校连年扩招,伴随着学生人数的迅速增加,加上中等职业学校学生的生理、心理特征与校园环境的特殊性,导致了校园欺负行为频发.本文从心理学角度,对中等职业学校学生校园欺负行为现状进行分析并提出对策.     

中等职业学校体育教学改革之我见

自从2006年全面实施《体育与健康课程标准》以来,安徽省黄山市中等职业学校体育教学改革不断深入,已经取得了一定成效。但是,传统的教学思维和固有模式仍在制约我们的行为,因此我们必须加大教学改革力度,找到一个适合黄山市经济发展并具有中职特色的体育教学模式,为正在不断发展和壮大的职业教育做出应有的努力。     

中等职业学校德育教学探索

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,如何让德育课充满活力,增强德育的针对性、实效性,做到知识学习与能力培养和行为养成的有机统一,是德育课教学改革面临的主要任务。     

健康行为理论及其有效性研究述评

随着人们对健康重视程度的加强,相关健康理论及研究也日益深入。经过多年的研究,健康心理学家和锻炼心理学家们将社会认知理论应用于健康行为领域,形成了多种健康行为理论,用以解释、预测和干预人们的健康行为。笔者经过对相关文献的整理,对各理论及其研究进行了归纳总结,便于更加系统的理解各健康行为理论。     

个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值

目的:探讨个体化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用价值。方法:将我院 2019 年 8 月 -2020 年 8 月 20 例急性胰腺 炎患者,双盲随机法分二组。对照组给予常规护理,个体化健康教育组实施个体化健康教育护理。比较两组护理前和护理后急性生理 与慢性健康评分、疾病知识掌握度和遵医行为评分。结果:个体化健康教育组急性生理与慢性健康评分、疾病知识掌握度和遵医行为 评分和对照组比较,存在显著差异,P < 0.05。结论:急性胰腺炎患者实施个体化健康教育护理可提高患者疾病知识掌握度和遵医行为, 改善预后,值得推广。     

不同专业大学生心理健康相关行为的比较研究

为了解不同专业大学生健康相关行为情况,本研究通过问卷调查法、文献资料法及数理统计对高校大学生的心理健康相关行为进行了全面的调查,分析发现有些高校大学生由于经常参加体育运动其健康相关行为合理,身体形态良好、心理健康问题较少,提示体育锻炼能有效改善大学生的身体健康状况及心理健康。     

高校医务室开展健康教育的意义

高校是培养人才的基地,大学生的品德、知识、能力和素质等都是至关重要的,而健康则是这一切成果的前提。因此,健康教育是高校医务室的一项非常重要的任务。高校健康教育工作应该适应不断改革发展的教育体制改革的需要,更好为学校广大师生员工提供优质服务和健康保障,帮助全体师生员工树立健康意识,养成良好的健康行为和生活方式,保护和促进个体和群体的健康。     

沧州市大学生口腔健康知识与行为调查分析

通过了解大学生口腔健康知识及口腔保健行为,分析不同年级及性别大学生口腔健康认知与行为差异,为有针对性地进行口腔健康教育提供依据。不同特征的大学生口腔健康认知及行为存在差异,需有针对性地制定口腔健康教育计划,促进大学生良好口腔健康行为形成。     

中职体育与健康课教学存在的问题探究及对策

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,是对中职生实施素质教育、培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。本文结合工作实际指出了我国目前中职体育教学所存在的若干问题及原因,并在此基础上初步探讨了解决问题的应对策略。     

中等职业学校职业教育的现状及对策

中等职业教育的任务是,在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时,根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。一、目前中等职业学校存在的问题,1．招生难,现有的管理体制、投入体制和办学体制造成了职业教育发展轨迹的偏离,致使职业教育备受冷遇。     

中等职业学校电子电工专业教学改革探析

中等职业学校电子电工专业为社会培养专业的电工技能人才.电子电工专业具有非常强的理论性、专业性和技术性.中等职业学校的电子电工专业要求学生掌握基本的基础理论知识,具有扎实的专业实践技能.因此,中等职业学校必须根据市场的需求重新定义电子电工专业的人才培养目标,并改革教学模式,创新教学方法,为企业提供高技能水平的电子电工人才.本文从中等职业学校电子电工专业的人才培养目标出发,对专业教学改革进行了简要的探析.     

以德为先塑造职业品行

针对中等职业学校普遍存在的学生职业素质问题,笔者认为,提升中等职业学校学生的职业品行应从三方面下功夫。一、增强使命感使命感就是指人们认知自己行为的远景目标,它的内容和要求主要有以下三个方面:     

知信行健康教育模式对中职护理专业学生饮食行为的影响研究——以广安职业技术学院中职护理学生为例

目的:为普通高校开展营养干预提供依据。方法:通过问卷、访谈、观察等方式,分析观察组和对照组营养教育前后饮食行为改变情况。结果:二组学生在营养教育前,饮食行为无明显差距,二组学生在接受营养教育后,营养知识、健康信念、健康饮食行为出现明显差异。结论:经过营养知信行教育,中职护理学生获得相关的营养知识和技能,逐步形成了健康饮食的信念和态度,促成健康饮食行为的产生。     

秦皇岛市中职学生健康危险行为现状研究

本研究采用《青少年健康危险行为问卷》，按照分层整群抽样的方法，抽取秦皇岛市3所中等职业学校的一年级到三年级1800名学生进行问卷调查。结果显示，秦皇岛市中职学生46.6%骑车违规，30.2%的学生曾经打架，尝试吸烟的学生占总人数的20.4%，22.2%的学生经常饮酒，39.1%的学生经常上网，网络成瘾率为17.3%；46.5%的中职生有过边缘性性行为，8.4%的学生发生过婚前性行为；38.6%的学生偏食，18.4%的学生有过不健康减肥行为；72.6%的学生缺乏体育锻炼。故本文得出结论，中职生的健康危险行为普遍存在，社会、学校、家庭应对这一特殊群体多加关注，有针对性地开展中职生健康危险行为预防工作。     

河北省大学生健康知识、态度和行为的调查分析

健康体魄是疾病预防、促进个人潜力发挥的基本保障，而健康教育作为大学生素质教育的重要组成内容，是学生获得系统的卫生保健知识，提高自我保建意识和能力、养成良好卫生习惯、建立健康的生活方式的理论基础。大学生健康知识的知晓率、健康的认识态度和行为表现在终身维持良好的生命质量等方面起着决定性的作用。本调查旨在准确地掌握河北省大学生有关健康知识、态度和行为的真实情况，为健康教育和健康促进的开展以及促进大学生健康生活方式的形成提供理论依据。     

健康中国背景下高校体育活动开展途径研究——以新疆工程学院为例

坚持健康第一的教育理念,整合体育教育资源,提高大学生健康水平。本文采用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在健康中国2030背景下对高校体育活动开展现状进行研究,并提出可行性建议。为加强学校体育活动研究新的路径,切实强化体育课程内容,丰富拓展课外活动门类及课后服务水平,培养学生体育健康素养,提供理论依据。     

中职学校德育创新的实践研究——创新运用“谈心”与“谈话”的教育模式

深化教育教学的改革,全面实施德育综合素质教育,提高教育教学的质量和效益,是中等职业教育自身发展的要求,也是中等职业教育面临的紧迫任务。随着社会进步和社会主义市场经济的纵深发展,中等职业学校培养的学生不仅要有知识和技能,也要有学习知识和技能的过程和     

中等职业学校英语课程建设初探

本文阐述如何通过各种策略全面实现中等职业学校英语课程目标.从目前中等职业学校的英语教学实际出发,依据职业教育学、应用语言学、教育心理学和英语课程论的相关理论,采用文献分析、比较研究、调查研究等方法,力图对中等职业学校英语课程的建设从理论和实践两方面做一些探讨.     

中等职业学校招生财务舞弊浅析

2005年以来,为了促进职业教育的发展,中央采取措施,加大投入,大力推进职业教育的发展,一是在"十一五"期间中央财政投入100亿,加强职业教育的基础能力建设,二是从2007年秋季入学开始,每年拿出164个亿资助中等职业学校的学生.中等职业教育在中央的大力支持下,得到了长足发展,规模不断扩大.在中等职业教育不断扩大的同时,存在着各种不规范的行为,笔者在此从审计角度分析中等职业学校在招生行为中所发生的财务舞弊.