论多维思维的根据、特质和作用

要根除认识的片面性、直线性和形式主义，必须大力提倡多维思维。无论从思维本身考察，还是从现实发展着眼，多维思维方法的产生，都具有必然性，是应历史呼唤而生的时代产儿。多维思维的特质是全面性、整体性和具体性。运用多维思维，可以有效地调动思维的潜在能力，提高思维的效率和成果率；有助于敏锐地发现问题；有助于圆满地解决问题；有助于人们最大限度地获取信息，全面、深刻而且具体地认识问题。     

试论多维思维方法的特点

多维思维方法,是指主体在思维过程中,从多个思维起点出发,把握多个思维方向和思维角度,运用多种思维形式和方法,对思维对象进行全面的、系统的、整体的、多层次的综合思考,以寻求最合理的思维结果的方法。它具有什么样的特点,当前国内外学者正在进行全面研究和概括。这一研究工作,对于思维科学说来,无疑具有深远的理论与实践意义。我们认为多维思维具有下列五个基本特点。     

怎样在中学语文教学中运用多维教学方法

人才的现代化是由思维方式、工作方式和生活方式组成的一个多层次、立体式的生物结构体。而在这结构体中,思维方式又雄居最高层次。因此,我们培养学生成为现代化人才最主要的任务首先是培养他们思维方式的现代化。要实现这一目的,传统的教育思想、教学方法是不能胜任的,代之而起的应是采取全方位的多功能的多维教学法。所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励学生思维,开拓学生思维,着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。在这种方法的培养下,学生会养成多思、巧思的习惯,形成良好的心理素质和思维品质,较快地发展自己的智能。     

批判性思维：多视角定义及其共识

可以从不同学科视角和研究路向来定义批判性思维,这不仅不能被看作是该概念的界定混乱,反而应该理解为有益于认识批判性思维的多维性质。当然,也可以通过多种办法,比如概括共同因素方法、德尔菲方法、基准方法、家族相似方法和其他经验方法等,获得批判性思维定义的普遍共识。这些都有助于全面理解批判性思维,也能为推进我国的批判性思维研究和实践奠定一个良好的基础。     

简论历史认识的思维方式

历史认识的思维方式既不是单纯的形象思维,也不是单纯的逻辑思维和直觉思维,历史认识的思维方式是由形象思维、逻辑思维、直觉思维和灵感综合而成的系统的、多维的、立体的思维方式     

艺术创作中理性思维和感性思维的相互征服

艺术活动是一个多维的开放性的心理流程,在这个流程中,艺术家的理性思维和感性思维活动的相互交错、相互征服、相互表现是文艺心理学研究的一个重要内容,本文是从理性思维和感性思维的相互关系中探讨文学创作内在规律的.     

从特色理论的创立析邓小平科学思维方式

在邓小平理论创立的客观、主观诸多因素中，其唯物辩证的科学思维方式即精确型思维、开放型思维、系统型思维、多维型思维和创造型思维是一个重要因素。我们要深化马克思主义哲学的学习，注重邓小平唯物辩证思维方式的研究，实现人的思维方式的自觉变革和民族的腾飞     

信息网络技术的应用对人的思维方式的影响

随着信息网络技术的广泛应用 ,不仅对人类的学习方式、工作方式及生活方式产生了重大影响 ,而且使人们的思维方式也发生了巨大的变革。这种变革及其特点主要表现在虚拟化思维、跨时域性思维、创造性思维、灵捷思维、群体化、交互式思维、多维互补性思维等方面     

发散思维与立意创新

发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，表现为思维视野开阔，思维呈现出多维发散状。它能克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，打破既有的条条框框的束缚，按照某一新的方向来思索问题，表现出思维极其丰富的多样性和多面性。     

略论编辑思维的整合化

结合编辑《麦夸里英汉双解词典》的实践 ,分析编辑思维的惯常性病症 ,概述编辑全方位 (多维 )思维的综合性特点 ,提出了编辑思维的根本变革是走向整合化     

环境管理全过程控制思想的多维性

针对肇始于决策层面的区域经济与行业环保不协调的现实情况,提出基于工业生态学思想框架的环境管理全过程控制思想的重要性。界定了其概念及其与传统管理科学的关联,对环境管理全过程控制思想多维性进行了系统性阐述,并认为所谓的多维性实质是一种环保观念的集成。     

关于思维方式本质的哲学诠释

合理理解思维方式的一般本质是合理理解哲学思维方式的逻辑前提.学术界长期流行的关于思维方式本质的五类观点有诸多可商榷之处.思维方式是思维活动的方式,而思维规律是贯穿于思维活动中的内在规律,是规定思维方式最一般本质的东西.因此,应从思维规律的角度对思维方式作进一步探讨,在思维方式的一般本质与直接现实的统一中符合逻辑地揭示出思维方式的本质内涵.通过对思维方式的内在属性、思维方式与思维方法的区别,思维方式的功能,思维方式的类型划分等问题的探讨,加深对思维方式本质的理解.     

论马克思新哲学的实践思维方式

马克思哲学思维方式的转变,表现为从黑格尔思辨思维方式到费尔巴哈人本思维方式再到马克思主义哲学实践思维方式的转变.马克思实践思维方式在他为详细制定自己新哲学的观点而写作的<关于费尔巴哈的提纲>中确立.实践思维方式是马克思新哲学把握属人存在,理解、诠释和评价一切哲学问题的根本思维方式,具有深刻的合理性.它是对一切旧哲学思维方式的根本变革,由之开创了人类哲学思维的新视野、新境界和新时代.     

思维方式研究的新视角

思维信息论开辟了思维科学研究思维方式的新视角,改变了人们哲学上论及思维方式的老习惯。用实践思维方式的观点重新诠释马克思主义哲学的建构,是思维方式研究的新探索。思维方式是逻辑思维中未开垦的处女地,这一观点使思维方式合乎逻辑地置身于逻辑思维部分,进而成为思维科学的研究对象。思维信息是思维方式的最基本要素,思维信息的转换、新旧思维信息的磨合、以及耗散结构理论中思维诸信息非线性运动状态下的效应的思想,是思维方式运作原理中的核心理论。     

法官判案思维之模式

法官是法律职业共同体的重要组成人员,法律职业最重要的表现就在于思维模式的特殊性。“审判权”是一种判断权,但是法官判案的思维方式和一般的判断活动具有明显的不同,带有深刻的职业胎记。“三段论”式的思维模式和“绝对自由裁量”式的思维模式是法官判案思维的两种极端表现,但是揭示了法官判案思维的基本特性。我们应该将两者予以适当的调和,发展出修正的“三段论”思维模式。     

论马克思主义哲学与实践思维方式

马克思主义哲学的最高本质是它的实践思维方式 ,它经历了从思辨思维方式向人本思维方式再向实践思维方式的转变 ;实践思维方式的客观根据在于人、人的社会和人的世界 ,它具有建构马克思的整个新世界观理论、评价和规范马克思主义理论、重建马克思的逻辑基础的性质 ;实践思维方式对马克思主义 (包括马克思主义哲学 )的基本规定和客观根据决定了我们必须以其作为推进马克思主义哲学理论与教育研究的理论指南     

传统思维模式对中国社会生活之影响

中国人传统思维模式是一种感性的思维模式,注重知觉、顿悟。与西方理性思维相比,缺乏分析、综合、比较、抽象、概括等逻辑思维过程,这种混乱、僵化的思维模式已成为一种定式和习惯,至今仍影响着中国人的生活。     

生态学思维方式：辩证思维方式的当代典型形态

可持续发展攸关全人类前途命运,离不开辩证思维方式的引导。辩证思维方式并非是一成不变的,而是具有历史性。迄今为止,已表现出四种基本形态:即矛盾思维形态、系统思维形态、信息思维形态和生态思维形态。生态学思维方式的崛起是现代科技革命和生态危机的必然产物,因其不仅具有辩证思维方式的基本特征即对立统一性、普遍联系性和永恒发展性,而且是在吸收、借鉴、综合当代科学和哲学最新理论成果及其思维方式精华的基础上形成发展起来的,所以是辩证思维方式的当代典型形态。