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我国义务教育转移支付一般分为以下两种:一般性义务教育转移支付与义务教育专项转移支付。一般性义务教育转移支付又称无条件转移支付,指上级政府对下级政府的转移支付不规定使用方向,不附加任何条件。专项转移支付,一般用于特定项目的补助,资金使用有明确规定,下级政府无权变动。通常这类转移支付还要附加一些条件,具有很强的政策性。[第一段] 相似文献
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财政国库管理制度,直接影响着国计民生。近年来,财政国库的管理制度改革呼声居高不下,很多学者、专家纷纷找出问题和症结所在,并提出相关对策和解决办法。本文,就财政国库管理制度改革中直接支付力度方面做以浅谈。 相似文献
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义务教育财政转移支付政策的理论依据,即公共产品理论、外部效应理论、市场非均衡理论、分税制理论、效率原则理论、公平原则理论。分析义务教育财政转移支付制度的理论依据的目的是揭示这一制度追求社会公平的根据目标,以促进我国义务教育区域均衡发展。 相似文献
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如皋市委办公室以科学发展观为统领,以督查全市重点工作推进情况为重点,以完善过程控制、限时整改和责任追究为抓手,坚持以高密度督查强推重点工作突破,以高强度督查提升瓶颈破解能力,高质量保障了市委决策部署的落实,有力推动了区域经济又好又快发展, 相似文献
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如皋市委办公室以科学发展观为统领,以督查全市重点工作推进情况为重点,以完善过程控制、限时整改和责任追究为抓手,坚持以高密度督查强推重点工作突破,以高强度督查提升瓶颈破解能力,高质量保障了市委决策部署的落实,有力推动了区域经济又好又快发展,为勇当江苏基本实现现代化先行军奠定了坚实基础. 相似文献
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政府间转移支付与地方财政努力 总被引:30,自引:0,他引:30
政府间的转移支付对平抑地区财政收支能力差异通常起着重要作用,而地方财政努力是地区财政收入差异的一个重要原因。本文在财政分权的框架内建立了一个政府间转移支付与地方财政努力的简单模型,并将这一模型应用于1994年实行分税制改革以来的中国财政实践。本文发现,以税收返还和总量转移支付为主要内容的现行转移支付制度对刺激地方财政努力总体上来说并不成功,它抑制了地方财政的努力程度。同时,富裕地区与贫穷地区的地方政府财政努力行为是有差异的,富裕地区的财政努力程度低于贫穷地区,这导致了地区人均财政收入差距的进一步扩大,而财政转移支付效果被弱化。在此基础上,本文提出了转移支付制度改革的总体思路。 相似文献
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《中共中央、国务院关于加强技术创新发展高科技实现产业化的决定》从面向21世纪,迎接挑战,加快发展的战略高度,明确提出了我国跨入新世纪改革和发展的指导思想、主要任务和方针政策,指明了加强技术创新、加速发展科技和高新技术产业的方向、道路,对于提高我国的科技实力,综合国力和竞争力,加快现代化建设的进程,必将产生重大而深远的影响。 目前四川面临着大力推进西部大开发,全面实现第二步战略目标并向第三步战略目标迈进的重要发展阶段。我们要从根本上解决经济生活中面临的深层次矛盾和问题,完成现代化建设面临的艰巨任务,需要深入推进经济体制改革,切实加速科技进步和技术创新。…… 相似文献
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本文在介绍我国农村义务教育投入体制的不同发展阶段后,基于农村义务教育经费投入现状和问题,从效率和公平两个层面应用经济学的基本原理,剖析了当前我国农村义务教育中政府投入不足的主要原因。 相似文献
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2007年1月9日,胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会上发表重要讲话指出,要全面加强新形势下的领导干部作风建设,在各级领导干部中大力倡导8个方面的良好风气。1月13日,中组部发出通知,要求进一步加强对领导干部作风状况的监督考核工作,加大对领导干部作风建设的监督力度。 相似文献
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