学报编辑的双向选择

学报编辑难当,当好学报编辑更难。这是笔者五、六年来不短不长的学报编辑生活的深切体会。每次掩卷一想,常常只能发出艰难的一笑,其中有道不尽的苦甜酸辣,只能在“无名英雄”、“为人作嫁”的赞誉声中寻求安慰。由于学报编辑老是生活在不露面不显名的环境里,一种默默无闻、“为伊消得人憔悴”的单向选择成为心理定势,致使学报编辑总是生活于“疲惫不堪”中。     

学报编辑的双向选择

学报编辑难当,当好学报编辑更难。其中道不尽的苦甜酸辣,是长期战斗在学报岗位的编辑工作者深有体会的,他们常常只能在“为人作嫁”、“无名英雄”的赞誉声中寻求安慰。因为学报不同于其他期刊,读者面相对窄小,加上又是综合性的学术理论刊物,读者就更少了。而学报编辑由于长期生活在不露面、不显名的环境中,一种默默无闻“为伊消得人憔悴”的单向选择成为心理定势,在人们心目中普遍还认为学报编辑不过是“文字匠”而已。     

论新世纪中国高校学报编辑的品格修养

本文根据高校学报生产、积累和传播高品位精神产品的本质特征与学报编辑再创造性劳动的特点,以及新世纪我们面临的由经济转型而导致的文化解构、整合、重构所出现的复杂社会状况,从安贫乐道的角色意识定位、“为人作嫁”的奉献精神、“慎独”境界的修持等方面论述了学报编辑的个人品格修养问题,提出了编辑学中关于编辑主体的道德修养课题的一己之见。     

学报编辑劳动的创造性

高校学报属于“综合性学术理论刊物”,是一种广泛传授有关自然科学、社会科学的最新发展的知识性文献信息载体。学报编辑工作实质上是一种创造性精神劳动过程,这种高尚、无私的创造性劳动,以其独特的方式表现在“学报”这一劳动成果之中。只有通过编辑的创造性劳动,才能使作者创造的价值得到社会的承认,所以正确、客观地评价学报编辑工作,就应当承认编辑的创造性劳动。     

论学报编辑的社会意识

学报编辑的社会意识,或叫社会观念,是学报编辑应具备的基本素质之一,也是办好学报的基本前提之一。因此,随着学报界同仁对编活学研究的逐步深入,学报编辑的社会意识越来越被人们所重视。本文对学报编辑社会意识的主要涵义,为什么要强调学报编辑的社会意识,如何强化学报编辑的社会意识进行探讨,希望引起大家的讨论。一、学报编辑社会意识的涵义学报编辑社会意识主要要求学报编辑通过了解社会等一系列编辑活动,向社会提供优秀的学术成果,来积极地参与社会生活,从而使自己的劳动赢得社会承认,并为社会服务。学报编辑的社会意识,最基本的应包括下面几层意思。     

高校学报青年编辑职业困惑的认知调适

认知改变是重要的心理调节办法之一。青年编辑应调整职业认知偏差,正确看待高校学报编辑职业：编辑为他人做“嫁衣”的同时也可为自己做“嫁衣”,学报编辑工作过程是参与研究的过程,高校学报编辑部是青年编辑成长的极佳平台。青年编辑应克服消极职业心理,追求个人理想与社会理想的统一。     

编辑定位与学报质量的提高

编辑定位是提高学报质量的首要因素,本文的编辑定位指由数个社会角色相对稳定的编辑组成一支稳定的、高素质的编辑队伍。要实现编辑定位必须首先走出社会和编辑自身对编辑认识上的误区,并为编辑实现自身价值和自我完善提供机会与条件     

谈学报青年编辑素质的提高

<正> 青年编辑是学报编辑队伍的生力军,是学报发展的希望。学报质量的提高依赖于编辑素质的提高,而青年编辑素质的提高是编辑队伍整体素质提高的关键。就目前情况而言,学报的青年编辑大都为半路出家者,即其所学习的是专业理论知识,而没有学习编辑业务知识。当然也有少部分是学习编辑学的,而没有学习专业理论知识。而学报的性质和特点规定,学报     

试论高等学校学报编辑人员的角色转变

从高等学校学报编辑人员所处地位、状况出发,阐述了高等学校学报编辑人员角色转变的涵义,提出了高等学校学报编辑人员只有完成向志士、"博士"、勇士、谋士和卫士的角色转变,才能适应市场经济、知识经济和信息社会化所带来的挑战,抓住新的发展机遇,实现高等学校学报编辑人员的自身价值,推动高等学校学报产业的兴旺发达。并对促进高等学校学报编辑人员角色转变所应建立、健全的机制等问题进行了初步探讨。     

谈谈学报编辑的日常写作

写作能力,是学报编辑的基本素质之一。学报编辑除了组织、整理、加工、配置稿件、安排版面,甚至参与校对等复杂的劳动外,也要从事大量的日常写作.这种写作是学报编辑在选题、组稿、审稿、文章评价、学报宣传等一系列工作中所进行的写作,是学报编辑工作的有机组成部分。目前对这类写作的专门研究尚少,本文就此略作粗浅探讨。一学报编辑的日常写作,属应用文写作范畴。“应用文”这一名称,初见于清代学     

学报编辑组织公民行为的价值及其激发策略

编辑组织公民行为是指编辑自发表现出的一种超越角色标准以外的主动、积极、正面、尽职、利他的行为。这种行为不仅有益于学报编辑职业角色的履行,更有助于组织效能及适应能力的提升。这种“好编辑”行为的发生与编辑自身的修养有关,也与组织的管理方式密切相关。编辑部领导应基于信任、尊重和共享愿景的基础上,通过培养开放、安全的组织文化、赋予编辑处理权与自主权、加强组织公平等措施激发编辑的组织公民行为。     

论学报编辑主体思维的超前性

本文认为学报编辑主体思维具有超前性的特性;学报编辑主体的实践活动和学报自身发展的内在规律性是其超前性思维产生的前提;学报编辑主体对未来的编辑活动的超前把握具有确定和不确定的二重性;超前思维在学报编辑过程中的不同环节有不同的内容;如何才能提高学报编辑主体的超前思维能力呢?文章从三方面作了尝试性的探讨。     

论学报编辑的策划意识

兵法说：“凡战者，以正合，以奇胜。故善出奇者，无穷如天地，不竭如江河”。“因此，出奇制胜不仅是兵家的韬略，而且也是市场经济大潮中商战的法宝和事业成功的保证。学报在由计划经济向市场经济过渡的过程中，已经到了“皇粮”吃紧，生存窘迫的地步，而如何维系学报的生存进而开拓学报发展道路的问题已经成为各学报同仁所面临着的首要课题。针对这一问题，笔者以为要做到“无穷如天地，不竭如江河”，最重要的是培养并树立起编辑的策划意识。一、策划意识的意义编辑的策划是源于近来国外印刷出版界策划编辑的设置，它与传统的选题、组稿…     

学报编辑的角色定位:编辑职业化

教育部在2004年推出的"名刊"、"名栏"工程,意在提升高校学报的学术研究质量,而学报编辑角色定位是否科学,极大地影响着高校学报的质量。因此,明晰"学报编辑"与"学者"的关系,"学报编辑"与"杂家"的区别,有利于科学定位学报编辑的角色。文章认为,"学报编辑"角色定位宜"职业化",这既能明确学报编辑为学术服务的功能,又有助于学报质量的提升,以及促进高校学术研究的繁荣发展。     

学报编辑三思

学报的导向作用 高校学报,同社会上任何新闻媒介、文学艺术一样,对社会起着导向作用,或者说给社会以潜移默化的影响。这种影响表现在政治倾向、学术研究方向、学术风气、文风和对待新生力量的态度上。不管编辑是有意的、无意的,其编发的论文不同程度地反映了对社会某一问题的看法。     

世纪之交学报编辑再思考

学者型的学报编辑是办好学报的重要条件。而处于世纪之交的学报编辑，更应该是“复合型人才”。本文主要从开放型的意识结构、学者型的知识结构以及综合型的能力结构三个方面对“复合型编辑”进行了探讨。     

学报工作现代化与编辑角色的转变

学报工作现代化是一场深刻、彻底带有革命性的变革。在这场变革中,以计算机、网络为核心的现代高新技术是实现学报工作现代化的条件和前提;而作为学报编辑、出版主体——编辑人员素质的现代化则是解决问题的关键。学报工作要实现现代化,学报编辑人员必须更新思想,转变作风,提高自身素质,调整和改变自己在学报工作中所扮演的角色,完成由传统编辑向现代编辑的转换。     

学报编辑的角色获得

近几年,学报界由于学报事业发展的需要,吸收了很多新编辑,大多是刚毕业的青年学士。由于学报编辑部人员少、工作量大,虽说是新编辑却也不得不委以重任,在使用中培养锻炼。学报是由高等学校主办的,是以反映本校教学和科研成果为宗旨的综合性的学术期刊。所以,学报编辑是学术编辑,其主要职责是审读、加工学术论文,编辑出版学报。显然,一个刚走出校门的新编辑,是不能一下子就胜任学报编辑的工作的,需要经历一个过程。这个过程,就是由只具备学报编辑的工作的权力到获得学报编辑工     

学报编辑心理平衡琐谈

学报编辑是整个编辑队伍中一个重要的分支。学报编辑与社会上其他各种编辑(如报纸编辑、广播编辑、书籍编辑等)一个明显的区别是学报编辑整日置身于作者之中—因为学报编辑绝大多数是从教师中抽调而来。他们和教师即学报文章的作者,朝夕相处,交往频繁。学报编辑与作者的联系多为当面交谈,“短兵相接”,学报编辑与作者的人际交流和心理交流较之其他编辑与作者的联系显得比较复杂和细腻。因此,学报编辑要了解和熟悉自己工作对象的特殊心理,以便在多种情况下保持目身的心理平衡,对作好编辑工作是十分必要的。     

试论大学学报编辑人员的修养

如同当演员须有当演员的基本条件、当科学家须有当科学家的素养一样,当一名编辑也得有当编辑的基本修养.编辑工作的类别不同,对编辑人员的具体要求也不一样.根据大学学报的特殊性质及其对编辑工作的具体要求,我们认为,要做一名合格的、好的学报编辑,必须同时兼有编辑、学者和教师这三种人必备的基本素养.既为编辑,当然必须熟练掌握编排校印的具体业务,在这个意义上,学报编辑同一般书刊编辑一样,应是个编辑;大学学报作为以反映科研成果为主的学术刊物,它受理的稿件主要是学术论文稿,因此编辑人员必须具备有关学科的比较全面系统的理论和知识,熟悉学术动态,有一定的科研能力和较高的学术鉴别水平,在这个意义上,他又应当是个学者;