论新形势下高校学报编辑的继续教育

高素质的编辑是高校学报得以生存的基础和发展的灵魂。在新形势下,高校学报要坚持以人为本的指导思想,加强编辑的继续教育。高校学报编辑继续教育的内容包括加强编辑职业道德教育、现代意识教育和知识与能力素质教育;继续教育的形式可以灵活多样,包括编辑部内部的继续教育、“走出去”的继续教育及学位教育等。     

浅谈军队期刊编辑人员的继续教育

高素质的编辑是期刊得以生存的基础和发展灵魂.在新的形势下,军队期刊要坚持以人为本的思想,加强编辑的继续教育.针对当前军队期刊编辑人员继续教育存在的问题,提出了军队期刊编辑人员继续教育的对策.     

加强编辑继续教育提高编辑素质

文章分析了编辑继续教育对培养一支高素质的编辑人才队伍的重要性 ,从政治思想素质 ,专业素质、编辑能力三个方面讨论了知识经济时代编辑素质的培养和提高 ,提出了编辑继续教育的四项措施。     

编辑主体继续教育初探

继续教育是对“一次性教育”的延伸和“补充”。面对编辑主体继续教育数量不足、质量不高、认识不够、政策扶持和监管力度不够的现状 ,应采取改革现有继续教育管理模式、提高认识、加强建设和革新继续教育体制 ,提高编辑主体继续教育的质量 ,适应社会的发展与需求     

论新形势下科技编辑的继续教育

分析对科技编辑进行继续教育的必要性和紧迫性,探讨编辑应具备的知识结构及编辑继续教育的途径。     

高校学报编辑继续教育探讨

学术期刊编辑应该具有“专博相济,一专多通”的知识结构,高校学报作为综合性学术期刊,对编辑的知识结构提出了更高的要求,当前许多高校学报编辑的知识结构还不能适应这一要求。积极开展编辑继续教育是解决这一问题的有效途径。继续教育是高层次的职业教育,必须坚持适用性原则,突出应用性和实践性;必须根据编辑学科的特点：编辑素质和技能的要求以及编辑工作实际,选择恰当的教育内容,采取灵活多样、扎实有效的教育形式,保证编辑继续教育取得良好的效果。     

青年编辑继续教育的途径

科学的发展和社会的进步，给青年编辑提出了为适应这种变化必须进行继续教育的问题。青年编辑的继续教育可通过三种途径来实现，即在职攻读学位、短期培训和在实践中边学边干。     

学术期刊编辑信息不对称的危害及抑制

学术期刊编辑信息不对称现象严重,表现在期刊编辑学科专业知识与作者专业知识间的信息不对称、编辑专业知识与职业要求的信息不对称、编辑与读者之间的信息不对称等方面。这些不对称造成许多危害,最终会危及期刊的发展。加强编辑继续教育、畅通编读沟通渠道、合理配置编辑、优化编辑管理机制是有效抑制编辑信息不对称的措施。     

高校学报青年编辑成长路径探析

青年编辑是高校学报编辑队伍的生力军。青年编辑的健康成长,既是青年编辑个体的主观愿望,又是高校学报编辑工作的客观需要。高校学报青年编辑要积极参加编辑岗位技能培训,参加全国出版专业职业资格考试和继续教育,加强与同行的交流和联系,撰写学术论文,实现真正意义上的刊物发展与个人成长共赢的良好局面。     

新时代背景下高校学报编辑的继续教育

高校学报赖以生存、发展的灵魂在于高质量编辑人员的辛勤努力。适应新时代发展需要,高校编辑亟待继续教育,只有重视继续教育工作,才可以提高整个行业水准,进而促成高校学报持续、健康、稳定、长远地发展下去。     

论新时期学报编辑的素质及优化策略

计算机和网络技术的飞速发展,给学报工作带来了新的机遇和挑战,对学报编辑素质提出了更高的要求.新时期学报编辑素质主要包括:精品意识,跨学科思维的能力,道德自律意识,网络查新与学术维权意识,选题策划能力,信息素养,政治素质,扎实的文字功底.编辑素质的优化主要通过以下途径:加强学报编辑的继续教育;加强学报编辑自学意识;鼓励学报编辑从事科研和学术研究;在编辑实践中不断完善提高.     

向学者型编辑转化——论学术期刊编辑的继续教育

面对新世纪,知识经济时代,要在竞争中求发展,办出特色,创一流学术期刊需要一支政治观念强、学术水平高、科学知识面广、编辑业务硬、有创新能力的学者型编辑队伍。学术编辑继续教育有其特定的必要性、内容、原则与形式。     

树立发展观念 做学习型编辑

编辑的素质决定了期刊的水平,编辑要跟上时代发展的步伐,就必须注意团结协作,密切配合;必须具有科学合理的知识结构;必须充分认识知识经济时代的特点,树立终身学习的理念,自觉接受继续教育.     

论高校学报编辑创新能力的提高

知识经济时代需要学报编辑具有创新能力,提高编辑创新能力是提高学报质量的内在要求。编辑要转变观念、增强创新意识,掌握丰富的知识及优化知识结构,提高业务技能,在编辑实践工作中提高创新能力;同时,有关主管部门要创造宽松的创新环境,重视编辑的继续教育,提高编辑的整体素质,鼓励编辑人员提高创新能力。     

论编辑现代化进程中编辑主体的继续教育

随着信息技术的发展和办刊条件的改变,编辑现代化的水平也越来越高,但由于我国的国情和历史因素,在我国编辑现代化不断发展的进程中,我国出版行业编辑主体的现代化程度已经不能适应整个出版行业的发展,继续教育是编辑主体适应编辑现代化发展,实现编辑主体现代化的必由之路.     

高校学报编辑的素质及其提高途径

高校学报编辑是办刊的执行者，他们为我国的精神文明建设和物质文明建设提供源源不断的精神动力。要提高高校学报的质量，高校编辑素质是一项关键性的因素。因此，相关高校要对学报编辑进行各种培训和继续教育，也就是要以人为本，对编辑队伍进行素质建设。文章分析说明了对编辑的素质要求，并对新时期如何提高编辑素质的途径进行了探讨。     

提高军事期刊编辑能力素养的基本途径

军事期刊编辑应具备坚定正确的政治方向、优秀过硬的业务能力和拒腐防变的刚正精神方面的基本能力素质,应从加强政治教育,确保编辑正确的职业操守,强化服务基层意识,确保编辑正确的动力源泉,加强继续教育,确保编辑业务素质的提高等方面提升官兵的业务能力素质.     

试论学报编辑的知识结构和继续教育

高校自然科学学报编辑的知识结构包括专业知识、编辑知识、外语知识和公关知识。这些知识是一个相互紧密联系的整体,不可缺少或分割开来,应综合发挥其效应。而继续教育的目的则是促使编辑知识结构的不断合理、完善,不断更新知识,其形式可根据具体情况而定。     

科技期刊编辑应具备的素质及现状分析

迅速发展的新形势,要求科技期刊编辑具有较高的综合素质,而目前科技期刊编辑的自身素质还存在许多方面的问题,诸如青年编辑编龄较短,接受继续教育的机会少,业务素质不高。要解决编辑素质上的缺陷,应加大培养力度,提高对科技期刊编辑业务的培养,使其具有创新意识和竞争意识、渊博的基础知识和精深的专业知识,掌握现代化的编辑出版手段。     

提高青年医学编辑素质的体会

为了提高青年医学编辑的素质,从而提升医学期刊的质量,结合《第三军医大学学报》编辑部的做法和学习经验,笔者认为：（1）编辑部领导应重视青年编辑的继续教育,创造良好的外部学习环境,（2）青年医学编辑应正确理解编辑工作的实质,树立终身学习的观念,充分发挥学习的主动性和积极性,（3）青年医学编辑在实际工作中制定科学的学习计划,合理利用网络信息资源,积极参加学术交流和临床实践,有针对性地学习,并善于总结经验。这样通过内因与外因的共同作用,能有效提高青年医学编辑的素质。