师专生教育智能结构及其形成(培养)的途径(草案)

师范专科学校是高等师范学校的重要组成部分、也是我国师范教育中承前启后的重要阶段.它承担着培养合格的初中教师,特别是农村初中教帅的艰巨任务.在今后一个相当长的历史时期内,师专的毕业生无疑都是普及九年制义务教育的宣传者、参与者和执行者.因此,他们自身的发展水平就直接影响着初中的教育质量,直接影响着初中生的全面发展、和谐发展.为此,我们必须认真研究,全力实施师专生的培养目标,成才规格.     

试论师专的课程改革

师专的培养目标主要是乡镇初中教师;乡镇初中教师应是能教1—2门课程的“全面发展”的人材。因此,师专各类课程的组合及其改革应该符合这个培养目标的需要。 师专的课程可划分为九大类,其组合模式如下图:     

从初中教师应具备的知识和能力看师专课程结构的改革

学校的课程设置是由培养目标决定的。师专的培养目标是合格的初中教师。完成全面培养任务,涉及到学校各方面的工作,本文只就初中教师应具备的知识和能力,作一简要分析,并进而对师专课程结构的改革谈些粗浅看法。     

师专学生职业理想的调查研究

一、目的与意义 《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。”师范专科学校是高等教育的重要组成部分,是整个教育事业的基础工程,它承担着培养合格初中师资的重要任务。要把师专学生培养成合格的人民教师,首先要求他们必须具有健康的职业理想,对教育工作的重要意义有正确的认识,安于其职,专于其业,乐于为师,把自己的毕生精力献给教育事业。可是从师专学生的现实情况来看,并非全然如此。据笔者所知,目前,在各级各类的师范院校里,真正以师为荣,以师为乐的师范生人数并不     

师专手风琴集体课教学之我见

开设手风琴必修课,是师范院校音乐系专业教育的重要组成部分。 师专音乐系的培养目标,是培养合格的初中音乐教师。其合格的业务含义,则是指毕业生能胜任中学的音乐教学工作,能组织和辅导学校的课外音乐活动,能培养和发展青少年的音乐才能;而具备一定的手风琴演奏基础知识和伴奏、配奏技能,则是实现培养目标的必备条件之一。 从近年的教学现状看,师专音乐系的手风琴课基本上都采用音乐学院校传统的一对一或一对二的个别课教学模式,缺乏师专自     

围绕育人目标,加强和改进马克思主义理论课教学——马列理论课的回顾与展望

社会主义的高等学校的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人,而师范专科学校则是培养社会主义教育事业的合格初中教师。根据师专生的培养目标和规格,开设以马克思主义理论课为核心的思想理论教育课程,对于造就一大批德、智、体全面发展的合格人才,有着特殊的地位和作用。社会主义大学的本质特点和优势就在于     

必须加强说、读、写训练——辅导实习随想

实习是一面镜子,它可以清楚地反映出我们所教学生的业务知识水平和从事教学工作的能力。师专是培养初中师资的,我们应该以合格的初中教师的标准来衡量师专学生的水平和能力。     

自贡师专化学教育专业培养规格及途径(草案)

李鹏同志说:“衡量学校教育工作的标准,不仅要看培养学生的数量,更重要的是看培养学生的质量,看学校学生毕业后能否适应社会对人才的需要,因此,按需教学,学以致用聂师专培养首先要考虑的问题.面向农村,培养受欢迎的农村初中教师,已经是当前师专教育的必由之路.     

师专课程改革与优化学生知识能力结构

师专教育的培养目标是：培养具有较高思想政治素质和合理的知识与能力结构，有“一专多能”的适应性，有较扎实的理论基础和实践能力的合格初中教师。而现行的高等师范专科教育体制难以实现这一目标。处于师专教育改革核心地位的课程改革应以“加强基础、注重应用、发展边缘、保留特色”为指导思想，通过加强基础课建设，建立职业技能课程体系，开设职业技术课等途径，实现课程结构的优化设计。     

浅谈对劣迹学生的帮助转化教育

加强法制和道德教育,是增强青少年法制观念和道德观念不可缺少的步骤,也是预防青少年违法犯罪的工作措施。学校在开设法制课、德育课的过程中,基本上做到了落实计划、课时、教材、教师,改进了教育的方式方法,增强了法制课和德育课的针对性。但对已发生了违法犯罪行为的学生,从社会治安综合治理的角度来讲,学校往往还缺乏对他们的教育,缺乏帮助他们解决思想上的问题,缺乏帮助他们纠正不良行为的措施,甚至是没有提     

新时期师专学生智能结构的研究

我国师范专科学校的培养目标，应体现新时期初中教师应具有的智能结构，及其对课程结构的需求。智能结构既是课程结构的结果，又是建构课程结构的需重依据，师专的课程结构要同师专学生的智能结构同构。     

师专音乐专业技巧课教学的实用性刍议

我校最近颁发的“合格初中音乐教师培训大纲”(征求意见稿)中提出:“初中音乐教师在提高思想觉悟、掌握好教育科学理论和教育规律的同时,必须懂得音乐专业基础理论,有较全面的音乐修养,以及辅导课外活动的能力。”要想达到这一目的,就不能不对师专音乐专业的教学现状进行研究和探讨。我认为,师专音乐专业现在所开设的课程(特别是声乐、键盘、舞蹈等技巧     

深化师专古文教学改革初探

“师专”的办学方向和培养目标应该面向基础教育,面向乡镇初中。作为师专中文系科重点专业课的古代文学教学,在指导思想、讲授内容与教学方法等方面也应从这一根本方向和培养目标出发,坚持师范性。究竟当前我市广大农村乡镇中学语文课中的古代文学教学现状如何呢?笔者最近进行了一些调查,现将调查情况简要汇集如下:     

师专英语专业语音教学亟待加强

当前师专英语专业课教学普遍存在着不重视语音训练的现象。原因固然是多方面的,而主要的是,教师认为语音无再教之必要,学生则无再学之要求。师专是为初中培养英语课师资的,初中英语从语音入门、拼读起步,语音是基础。这样,在师专对英语专业的学生加强语音训练就尤其显得必要。扭转目前英语教学现状实乃当务之急。1,各级教育部门要把学生的英语语音水平作为衡量师专英语教学质量高低的重要标准之一。相应地应采取多种形式如开展朗读、讲演等竞赛、及召开经验交流会来促进英语语音教学。2,师专要按专业课     

师专应增设毕业论文

师范专科学校的教学计划,过去没有撰写毕业论文的规定。据说师专的任务是培养初中师资的,而写学术论文却是为的培养学生的科研能力,所以论文写作历来不纳入师专教学计划。我们认为,这个老框框该打破了。科研和教学相辅相成,难以割裂。要搞好教学,不进行一定的科研工作是难以想象的。尤其是要贯彻教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,势必对旧的教育思想,教学内容和教学方法进行改革,否则,学校教育就无法完成它的社会职能。教师们急切地寻找各自教改的突     

适应教育转轨需要 改进师专图书馆藏书建设

师专图书馆应如何适应教育转轨需要,为学校培养“一专多能”的合格初中教师服务,成了师专图书馆工作者亟待研究解决的问题,本文试图对此作一粗略的探讨。一、师专图书馆藏书建设的现状 1979年以来,由于师范专科教育得到迅速发展,师专图书馆建设也取得了很大的     

计算机辅助教学CAI在德育课教学中的运用

应用计算机辅助教学CAI进行德育课教育是提高教学质量的有效途径。德育教师应对CAI在德育课教学中的重要性和应用方法进行深入探讨     

做好师专生的职业定向教育

高等师范专科学校的培养目标是合格的初中人民教师。对学生进行专业思想教育十分重要。引导学生对教师职业的心理定向是专业思想教育的一个重要组成部分。因此,我们在心理学的整个教学过程中,应该始终把心理学知识的讲授同中学教育教学的实际情况紧密结合,使学生掌握较为科学的、切合实际的中学教育教学的基本方法和措施,以此培养学生对教师职业的兴趣。同时,也应该注意把心理学的教学同中学教师的基本素质尤其是知识和能力素质相联系,使学生明确对中学教师的基本要求,增强他们学习的动力。我们认为,应该通过如下两个方面,来培养学生对教师职业心理定向。     

面向21世纪师范专科教育课程观的比较研究

在任何一种教育体系中，课程始终处于核心地位。课程问题关系到教育目标的实现和教学方法的确定，传统课程观将被现代发展课程观所扬弃。师专以学科课程为中心的课程结构与师专培养目标的错位，反映了课程在建构学生智能方面功能的弱化。培养以创造性学力和发展性学力为基础的学生智能，是课程改革的核心问题。     

师专生体育培养规格及途径(草案)

体育作为师专教育的重要组成部分,在为培养又红又专的“农、初、师”的目标中,发挥着日益重要的作用.当今社会对师专生的要求是“一专多能”、“一师多用”.师专体育在为满足社会需要的过程中,应当担任什么样的任务,培养生产什么规格的“产品”,是关系到教育目标与培养目标是否一致的大问题.必须加以明确.