中国青少年对智障学生认知态度研究

本研究受特殊奥林匹克运动会的委托，对全国16个城市47所学校的4064名初中生进行了调查，以了解他们对智障学生的认知态度和接触交流现状。研究发现，中国青少年对智障人士持积极的应对态度。他们乐于和智障学生沟通与交往，愿意让智障学生参与非学术类课程的学习，同时关注智障学生的生活与发展状况，这对提高智障人士的生活质量，帮助他们尽早融入社会具有积极的意义和作用。     

收智障丈夫为学生，女校长的爱情没有障碍

14年前，李风华的丈夫邙健伟突遇车祸成为植物人，苏醒后思维和行为与智障儿童毫无区别。李风华决定将丈夫带到自己所在的学校，让他与智障孩子一起学习。     

浅谈智障生生活语文教学

不管是在普通学校还是智障学校,生活语文这门课程已经成为智障生学习的重点课程之一。那么,在课堂有效的时间内,如何根据智障生的特点和差异完成课堂设计?如何能够最大限度的使智障生掌握本堂课的要点?如何才能培养他们将语文应用于生活,是本篇论文要讨论的。     

这里是智障儿童的家(英文)

为了智障儿童能够拥有与其他孩子一样的金色童年,他们费尽心血     

爱你一万年,女校长和她的“弱智学生”

一场车祸过后,丈夫好不容易苏醒过来,却只能进智障学校重新开始学习生活技能。从此,她陪着丈夫学说话,学扣扣子,学吃饭……当丈夫变成孩子,失落、孤独的煎熬一点点地被她磨成了坚持和盼望。终于,14年后丈夫的口中可以再次响出那首深情款款的"爱你一万年"……     

生态系统理论视角下的智障人士服务

与其他类型的残障人士相比,智障人士在认知、学习、行为适应等方面都存在很多困难,因此智障人士的需求众多,比如重度智障人士在提升生活自理能力方面有强烈的需求,中轻度智障人士对提升自我照顾、人际沟通及社会适应方面的能力有很大的需求.同时,家属在长期照顾智障人士的过程中也面临着各种压力.面对智障人士的众多需求,通过深圳市坪山新区第一届公益创投与招投标,坪山新区智障人士社区增能项目于2013年2月成立,服务于坪山新区的102位智障人士,旨在提升智障人士各方面的能力,促使他们积极参与社会生活,实现社区共融.     

青春期智障人员康乐活动中的技巧

处于青春期的智障人员既具备智障人员的典型特征,如智力发展缓慢或不能完全发展、学习及社会适应能力低下等,又具备青春期的一般特征,如自我意识增强、情绪变化显著.因此,社工在服务青春期智障人员时,要有所侧重,充分考虑到青春期的特征,灵活掌握不同服务手法,将专业技巧融入具体工作中. 处于青春期的智障人员在智商上低于同龄正常人,但他们不是儿童,渴望改变自己的地位,不喜欢自己仍被看作不懂事的孩子,希望受到成年人的尊重.     

上海市智障人士家庭需求调查

家庭是智障人士的重要支持系统，智障人士的发展很大程度上取决于家庭。家庭不管其成员多少，它本身就是一个有机的系统，而在这个系统里面，家长处于主导地位。智障人士的出现必然给家庭造成重大影响，使他们面临着许多始未料及的问题，产生多方面的需求，迫切期望得到关心和满足。安置和教育一样，需要家长的参与和意见。要使智障人士的家庭真正积极地参与智障人士的训练和安置，重要的也是必需的一步就是要研究智障人士家庭的特殊需要，以便更有效地为智障人士及其家庭提供服务和帮助。上海市“智障人士阳光行动”旨在让16—35岁的智障人士得到合理的社区安置，达到融合的目的。智障人士的社区安嚣是为了营造智障人士及其家庭的支持性生活，获得生活质量。因此，为了让智障人士更好地融入社会，就必须对其家庭的需求作全面系统的了解。本调查拟对上海市智障人士家庭需要问题进行初步的了解，为智障人士的安置特别是社区融合提供可参考的依据，也为上海市“智障人士阳光行动”提供支持。     

乘客多少都跟我有亲

那次,带着四岁半的乎走过地下道,遇见个流浪孩子,大约八九岁,有点智障的脸孔——或者那也是出于长期缺乏爱与交流的迟钝,总之让人心疼!我让乎递了点零钱给他,那孩子木然没反应。     

从零开始重走人生路，弱智学校里那道爱的风景

14年前，吉林省洮南市小学教师李风华的丈夫邙建伟突遇车祸成了植物人。两年后，邙建伟苏醒。但由于脑部受损，苏醒后的邙建伟思维和行为与弱智儿童毫无区别。这时，已经从事育智教育的李风华毅然决定，将丈夫带到自己所在的弱智学校，让丈夫跟那些智障孩子一道，从最简单的说话、认字和生活自理学起……2010年春节前夕，已经退休的李风华和丈夫一起，接受了记者的采访，讲述了他们婚姻生活的甜酸苦辣。     

敬畏生命

许多人都知道日本作家大江健三郎有个先天患有智障的孩子，取名光。但是许多人都不知道他原本可以没有这个名叫光的孩子。因为，在光正式来到这个世界之前，母亲在例行的孕检过程中已经得知他会是个怎样的孩子。按照一般人的做法，尽管会很痛苦，可为避免今后承受更巨大也更漫长的痛苦，仍然愿意采取堕胎的方式以进行自我保护。     

法庭争孙究竟为哪般

正父母是孩子的法定监护人,养儿育女是父母天经地义的事。但在现实生活中,有一些老人却毅然决然走上法庭,要求撤销父母对孙辈的监护权,想将孩子的抚养权争到自己手里……孙子智障,爷爷奶奶法庭讨要监护权6岁的男童叮当患有癫痫病,智力不及一岁的婴儿。在他刚出生4个月的时候,父亲就因车祸去     

乒乓球教育对轻度智障儿童影响的研究

探讨乒乓球教育对轻度智障儿童的影响和作用，为智障儿童的体育康复锻炼提供新的方式。乒乓球教育对轻度智障儿童有积极作用，能从一定程度上改善、发展和提高轻度智障儿童的身心健康和社会适应力。     

因有爱心

这是一期有关爱心的策划,策划的本身就饱含爱心。笔者一口气读完这组爱心人物的故事,深深为他们的爱心善举所打动。因有爱心,江西省鹿景园林有限公司董事长徐小玉,以润物细无声的方式关心弱势群体,关爱贫困孩子的健康成长;因有爱心,九江县江洲镇周玉阳,放弃在深圳月收入一两万元、有房有车的舒适生活,携妻赴贵州贫困山区支教,之后资助15名贵州贫困孩子到九江读书,负责他们读完6年中学的所有费用;因有爱心,特教老师曹有红,6年来累计收训了来自全国各地的近四十名听障、智障、自闭症儿童,让他们喊出了世上最动听的声音——"爸爸"、"妈妈";因有爱心,南昌市公安局高新分局麻丘派出所民     

浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响

随着人们思想意识的不断进步,教育已经在很大程度上实现了针对不同群体、不同阶段、不同需求的多容性系统发展,而其中最为特殊也是最能体现教育人性化关怀的一环便是面向以智障儿童为代表的残障儿童特殊教育。本文将结合智障儿童身心状况、智障儿童特殊教育的相关理念及个人实际工作经验,就“浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响”这一话题在本文展开分析,以资诸位同道讨论、参考。     

培智语文课堂教学有效性初探

根据智障学生的学习特点和需求,培智语文课堂应采用多种教学方法、营造和谐教学氛围、联系生活实际来提高培智语文课堂教学的有效性。使得培智语文课堂更加生动有趣,激发学生的学习热情,树立学习信心,提高生活适应能力。     

论劳动实践对智障儿童康复的作用

许多老师对智障儿童进行康复教育时，往往只注重了文化知识或专业知识的传授，而忽视了技能的训练，使所传授知识过于呆板，脱离实际，这样往往造成学生的厌学现象发生。使得教学效果不佳。因此对智障儿童的劳动实际训练是非常有必要的，它是智障儿童最有效的康复训练。     

社工同行,让寄养家庭更和谐

在我国,孤残儿童的收养主要依靠政府兴办的福利机构,在社会福利社会化的大趋势下,让孤残儿童回归家庭的家庭寄养方式逐渐显露出优势,是孤残儿童养育方式更加人性化的进步. 广东省中山市儿童福利院有孤残儿童约600人,其中200多名是有寄养需求的孩子,大部分是中轻度残疾,包括一些先天性心脏病、有轻微智障等生活能够自理的孩子,其中近150名儿童已委托在家庭中养育.2009年开始,中山市儿童福利院与中山市益群社会工作服务中心合作,开展寄养家庭社会工作服务,希望通过社工的介入,在家长照顾技巧、亲子关系、寄养儿童成长等方面起到促进作用,引导寄养家庭家长在儿童成长的过程中给予及时的情感支持和感情投入,让孩子在重新组建的家庭环境中能够安全、健康、快乐地成长.     

千万别放弃他们

那些能够进入阳光之家的智障儿是幸福的,那些在阳光之家获得自信和发展的智障儿是幸运的,阳光之家的老师和智障儿背后的家长更是伟大的。谁说智障儿不能成功呢？国际著名的激励大师约翰·库缇斯,天生严重残疾,也是一个公认的智障儿,医生给小约翰父亲的建议是:“看来您需要举行一个葬礼。”可是约翰·库缇斯的父亲、母亲和他自己都没有绝望。生     

贫寒家庭出“状元”,章琦是清华园中一俊才

九月,正是大学新生报到的时节。12年寒窗苦读,学子们终于圆了自己的大学梦。一年前的2012年高考,四川乐山市章琦考出653分的好成绩,被清华大学录取,成为清华园中一俊才。1993年7月,章琦出生在四川省乐山市,爸爸名叫章建华,妈妈是李凤群。章琦出生时哥哥章春林已有11岁。章春林是个智障孩子,一不留神就会从家里跑出去,李凤群担心儿子的安危,只好辞职回家照看他。如此一来,整个家庭的生活重担就全落在了章建华肩上。章建华蹬三轮挣钱,累死累活每月也只能挣几百元。这点钱,既要维持全家4口人的生计,还要给儿子章春林治病,家里