高校心理咨询中来访者常见误区解读

高校心理咨询主要的对象是在校大学生,他们普遍智商高、理解力强,能够更快的接受新的事物和观念,因此进行心理咨询的效果也较好。但目前我国心理咨询的普及性较低,而其本身的专业性又很强,在校大学生对心理咨询的内容、方法等都了解不多,这就造成他们在接受咨询的过程中存在一些误区,影响到咨询的效果。如果咨询师能够清楚认识到这些误区,对来访者做出正确引导,则会对咨询起到积极效果。本文试图对此进行一定归纳总结,为高校从事咨询工作的同仁提供借鉴参考。     

运用合理情绪疗法的心理咨询个案分析

本文报告了一例女生因认知偏差而产生严重自卑情绪的咨询案例,在此案例中运用合理情绪疗法对求助者心理问题的形成原因及发展过程进行解释和分析,最后结合该案例总结了作者对使用合理情绪疗法的感受。     

浅析家庭对青少年心理健康及文明素养的影响--一例青少年心理咨询案例分析

心理健康对人一生的幸福和成就所产生的影响越来越明显,心理问题已日益成为社会关注的热点问题。一个人的心理健康状况决定一个人事业的成败,青少年的心理健康状况关系着一个民族和国家的兴衰。影响青少年的心理健康的因素有生理、家庭、学校、社会等多种因素,本文通过一例青少年心理咨询案例的分析,从家庭方面的因素来思考,希望青少年的家长能认识自己、认识自己的孩子、认识自己的家庭。     

高校人力资源管理中市场观念的整合运用实践分析

高校改革也使高校内部多项管理模式发生了改变,市场观念逐渐渗透其中,人力资源管理开始朝向全面化、市场化的方向进行发展,因此市场观念与人力资源管理工作的整合方式以及运用方式,也开始成为了各高校研究的重点.笔者将以市场观念以及高校人力资源管理现状介绍为切入点,对市场观念在高校人力资源管理中的整合运用方式展开全面论述,以期能为各高校带来一定启示.     

试述中职教育中终身体育观念的培养与渗透

在中职教育过程之中对于体育教学的重视程度并不能够得到充分的重视,从而我们教师自身对于学生自身能力以及观念的培养过程也就显得比较淡化,学生自身的中视体育观念的培养过程也并不能够得到正确的对待。本文就针对于中职教育中终身体育观念的培养与渗透这一课题展开相应的研究与论述过程,希望对于我们广大中职体育教师能够起到一定的积极作用,同时对于我们今后继续研究工作的开展能够奠定相应的理论基础。     

浅谈初中历史教学中学生创新能力的培养

启迪学生思维的创造性是培养学生创新能力的核心,通过更新观念、提倡质疑、直观教学、授之以趣等教学方式,不断培养学生的创新能力,培养有创造力的人才。     

探讨如何在高中历史教学中培养学生的时空观念

随着教育改革的发展,社会越来越注重高中生学科素养培养。历史作为高中的重要学科对于提升高中生人文素养、思维品质以及关键能力有着非常重要的作用。时空观念作为培养学生核心素养的关键能力之一,让高中生在错综复杂的历史事件中,掌握事件发展的顺序,从而用联系的观点看待历史与评价历史。故此,笔者将探讨如何在高中历史教学中培养学生的时空观念。     

知识经济条件下权位观念的社会学分析

知识经济已见端倪，它的到来必然对权力和地位观念造成冲击。本文从社会学角度，运用社会角色、社会流动和社会精英论等有关原理，对这一变化进行初步分析。     

社会实践教学对大学生法治观念培养路径的分析

大学生是我国社会主义现代化建设与发展的重要力量,在大学生中积极开展社会主义法治教育,有助于引导学生形成正确的法治观念,促进全社会法治文化的提高,切实维护我国法律法规的权威.笔者主要分析了社会实践教学对当代大学生法治观念的培养路径,以为类似研究提供一些参考.     

家庭档案建设存在的问题与对策分析

本文主要分析家庭档案建设的价值,以及当前我国家庭档案建设的不足,基于社区组织开展家庭档案建设提出一些针对性的建议,从而调动市民参与家庭档案建设的积极性,在社区的统领下开展好家庭档案建设工作。     

物理教学中如何培养学生自主学习的意识

学生是教育的对象,更是教育的资源。新课程倡导自主学习,其真谛在于改变学生被动学习局面,挖掘他们自我发现、自主探索的潜能。自主学习意识的培养,需要学生具备自主意识、独立意志和自立行为等内在条件,同时需要老师的宏观指导行为作为自主性学习的外在条件,最后,还需要在课堂上建立完整的自主学习的教学模式。     

浅谈思想政治课教学中创造性思维的培养

素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在现代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。     

浅谈小学数学教材中“图形与几何”内容对空间观念的培养

"空间观念"作为数学课程改革中《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》的核心概念之一,在数学的学习中有其无可替代的重要地位和意义,结合对教材的分析从而更好地培养学生的空间观念,是为更好地实施数学课程标准的基础。同时,图形带给学生的直观感受,不仅能够加深学生对数学的理解,还能激发他们的创造力,这些都是帮助学生形成创新意识、发展数学思维所必需的,因此对学生空间观念的培养的研究至关重要。本文只从不同纬度(教材结构、知识呈现方式、例题习题)分析教材"图形与几何"内容编写对学生空间观念培养的影响,并针对分析,得出相应的结论。     

中小学教师培训中存在的问题与对策研究

新时代下,在教育领域中,教师一直充当着引路人的作用,通过教师的引导,能打开学生面向未来的窗口、启蒙初步了解社会的心智、形成学生最初的价值观和品格特征。由此可见,教师的教学能力是教育发展的一个重要动力,要最大限度的发挥教育在学生一生的巨大作用,教师就要意识到自身素质培养的重要性,从多个方面去发挥教师对于学生学习的引导作用,促进学生全面发展。     

高校教育中的人本管理——兼评《高等教育管理的人本观念》

在《高等教育管理的人本观念》(《人才开发》，2004年第2期。以下简称《高》)一文中，作者庄波和王爱平提出了在高校管理过程中实施人本管理的观点，并提出“以人为中心。把满足人的需求，调动人的主动性、积极性和创造性放在首位，作为教育工作的最终价值取向”；“这种管理观(以人为本)除了表现为‘为了人、尊重人、理解人’以外．还具有‘依靠人、满足人、发展人’等内涵”。     

中日文化差异的比较与分析

笔者从分析中日文化的差异入手,列举了一些因中日文化差异而导致的语言表达差异的现象,从而得出:在语言交际中,应该注意两国文化差异的比较分析,培养跨文化意识,避免交际中因文化理解偏差带来的失误,在语言表达上更加得体。     

英美文学中跨文化意识的渗透与养成分析

随着经济全球化的深入发展,各国面临着巨大的发展机会的同时也面临巨大的挑战。在发扬我国传统文化的基础上,需要摒除阻碍我国文化发展的外来文化。英美国家作为经济文化强国,其文化渗入不可忽视。本文以此为基础进行探讨,以期为提升文学素养、培养跨文化意识、推动我国的文化发展贡献力量。     

医院工作中政工师的作用分析

在每一家医院的思想政治工作过程当中,政工师发挥着巨大的作用,他们是医院的思政工作的教育人员。对于医院的各个部门的员工的思政教育工作有着关键的作用。因此,作为政工师,也要不断提升自己的道德水平和素质。本文主要从两个角度探讨了政工师在医院工作当中的作用。一是在思政工作当中要特别关注理论的修养,提升自身的修养。二是在思政工作当中,要创新工作的思路,改变工作的方式方法。     

青少年素质教育中科技馆的功能与作用分析

随着迅猛发展的科学技术,也亟待加强科技的普及工作。科技馆是青少年认识科技的摇篮,同时也是开展科技教育的重要基地。为了满足青少年素质教育的特定需求,就必须要充分发挥科技馆的功能和作用。本文首先分析了科技馆在青少年素质教育中的功能和作用,并在此基础上,分析了如何发挥科技馆功能与作用的策略。