高职基础英语与行业英语衔接分析

实践证明,传统的纯英语式的语言知识教学,并不适合对高等职业学校的学生进行教育,因为高等职业院校的教学目的是培养我国新一代的技能型人才,而目前的教育形式并不能与我们的教育目的相统一,因此对高职公共英语的教学改革势在必行。本文在新形势下,对高职课程进行变革的背景进行探讨,分析了高职基础英语与行业英语衔接的实际可操作性,并提出了可行的具体衔接方法。     

高职院校职业英语融入公共英语教学的研究与实践

在高职院校将职业英语融入公共英语教学中，可以满足院校培养人才目标的需要，还能够将职业英语和公共英语相相较，同时还可以为学校培养出“双师型”教师。在职业英语融入公共英语的教学中，应该大力开展调研活动，合理设计教学内容，灵活运用教学手段，加强培养“双师型”教师，才能够培养出适应市场经济需要的应用型、复合型人才。     

高职公共英语教学改革中教师可持续发展策略探究

随着全球化步伐的加快，企业对学生实际运用英语的水平和能力有了进一步的要求，作为学校，英语教学就需要不断改革，与时俱进。高等职业教育改革过程中如何落实改革成效很大因素取决于我们的教师，随着时代的发展，学生的思维观念也在不断更新，一线教师的教学理念和教学方法直接影响学生的学习效率，由此可见对高职公共英语教师可持续发展策略进行探究是非常有必要的。本文首先分析了高职公共英语教学的现状，由此得出高职公共英语教学改革中教师自身的提高与改革的重要性和必要性，由此详细阐述了实现高职公共英语教师可持续发展的具体策略。     

高职高专公共英语与专业英语整合的教学探究

高职教育是培养实用性人才，作为能力与素养的体现，英语也越来越受到人们的重视。现在很多高职高专院校是将公共英语与专业英语分开授课，导致学生在就业岗位对英语的使用性差。经过研究试验发现将公共英语与专业英语整合在一起可以提高英语的实用性，增强学生在就业中的竞争力。     

以就业为导向的高职公共英语课程改革探析

随着社会对高职毕业生英语应用能力的要求日益提高,进一步改革和加强公共英语教学势在必行。本文首先分析了高职公共英语教学改革的必要性,对比了高职公共英语教学现状和就业要求之间的差距,进而提出了高职公共英语教学改革的具体策略。     

基于CBI理念的高职基础英语与行业英语的衔接研究

进入21世纪以来，社会对高职高专毕业生的素质要求不断提高。然而传统的高职英语教学内容不能。很好地服务于高素质技能型人才培养目标。CBI教学理念将理论知识和提高语言技能两者合二为一有机地结合起来，为高职公共英语从基础英语向行业英语的有机衔接提供了有益借鉴。     

改革高职公共英语教学模式培养学生职业英语能力

培养学生职业英语能力是高职公共英语教学改革的发展趋势。本文首先详述了高职公共英语的教学现状，然后从教师教学理念、教学内容、教学模式、评价体系及师生关系五个方面，探讨了公共英语教学发展的途径。     

高职公共英语教学与专业衔接策略探析

观察目前的高职公共英语教学,可以发现其普教化现象越来越严重,这种局势并不利于学生的英语能力的发展,而想要改变目前这种现象,高职院校就需要在公共英语教学中有效将专业知识渗透其中。本文以高职公共英语教学为中心,剖析目前高职公共英语教学的现状,并提出了将其与专业衔接的具体策略,旨在为实际的高职公共英语教学提供一定的指导性意见。     

浅析高职公共英语教学与素质教育

高职英语素质教育是素质教育的一个重要组成部分.英语素质教育包含传授学生英语语言知识、让学生掌握语言技能,还包含培养学生的思想品德素质和身心素质.目前,很多高职院校把英语作为学生的一门主要课程.因此,在高职公共英语教学中实施素质是非常必要的.此文以商丘科技职业学院为例,论述了高职英语教学中素质教育的内涵以及如何在高职公共英语教学中实施素质教育的几个重要环节.     

基于CBI理念的高职基础英语与行业英语的衔接研究

进入21世纪以来,社会对高职高专毕业生的素质要求不断提高。然而传统的高职英语教学内容不能很好地服务于高素质技能型人才培养目标。CBI教学理念将理论知识和提高语言技能两者合二为一有机地结合起来,为高职公共英语从基础英语向行业英语的有机衔接提供了有益借鉴。     

对高职幼儿英语教学法课程的实践探索

幼儿英语教学法课程在高职教程中占据着重要的地位，其课程质量和高职人才培育紧密相联，要想提高人才质量，首先就要提升课程质量，以课程来带动人才。然而，当前我国高职幼儿英语教学法课程设置并不理想，专业人才也难以满足幼儿英语教育的社会需求，因此师资缺乏成为幼儿英语发展的重要障碍。因此本文首先分析了幼儿英语教学法课程设置中存在的问题，接着对高职幼儿英语教学法课程的改革进行了探索。     

任务驱动教学法在高职英语教改中的应用

随着教育水平的提高，我国高职院校在不断地扩招，高职教育也因此变得极其重要。其中，英语的教学是关键内容，由于学生英语水平的差异较大，高职英语的教学难度也大幅度提升。传统的教学方法比较落后，已经无法适应迅速发展的社会，目前，任务驱动教学法在高职英语教学中盛行，也取得了显而易见的教学效果，学生的英语成绩也有所提高。本文就任务驱动教学法在高职英语教改中的应用进行简要分析和探讨，为提高英语教学质量提供依据。     

以激发学习兴趣为核心的高职公共英语教学内容设计研究与探讨

本篇文章针对高职公共英语教学的内容设计一题做出了深入的研究,其中包括高职学生的背景以及英语学习现状、高职院校公共英语的教学特点以及高职英语教学中教学内容的设计方法等,以期能够对各位同仁带来一些具有参考性的意见。     

高职院校体育教学存在问题及对策探讨

近几年来，随着社会经济与科学技术的不断发展，我国教育事业也获得了许多重要成就。当今时代对人才的要求越来越高，现代化人才必须要具备较高的综合素质与综合能力以及身心健康全面发展。因此这就要求学校不但要重视文化课程的教育，同时也要重视体育课程的教学工作，尤其是对于专门培养高素质专业型人才的高职院校来说更应如此。然而目前我国有很多高职院校仍未对体育课程引起足够的重视，这导致了高职院校体育教学工作一直停滞不前。本文主要分析了目前我国高职院校体育教学中所存在的问题，并对如何提高其教学质量提出一定的建议。     

高职公共英语跨文化教学模式研究

随着全球化趋势的日益加深,国际间的交流也逐渐加强,英语作为一种国际性的语言,对于促进国家间的各种交流与合作具有十分重要的作用.高职院校作为培养社会人才的场所,应逐步加强学生语言文化的学习,让学生更好地吸收和理解外国语言,并进行流畅的跨文化交流.本文就高职公共英语跨文化教学模式进行分析和研究.     

浅谈高职英语教学中的问题及对策

我国高职院校就是培养能够满足社会需求的具有一定专业技术技能、新的复合型当代技术人才。能够熟练地运用英语就是复合型人才必须具备的条件，所以必须加强对高职院校英语教学的重视。本文就我国当前高职院校英语教学中存在的问题，进行了有针对性的分析，并从教学内容、模式、方式等方面提出了自己的建议。     

浅谈新时期中职英语教学如何适应职业教育

随着科技的发展，国与国之间的交往日益密切，在经济全球化的发展趋势之下，对实用性英语的人才的需求越来越高，高等职业的英语教学面临着很大的机遇和挑战，中职学校也要结合英语教学的需求对教学方法不断地进行改革，培养出更多实用性的人才。实践表明，高职学校英语教师的教学经验不足，对高职学生的学习情况未能得到充分地了解，教学难于产生明显的效果，在这一情况之下，我国的教育要想与现代社会的需求相一致，必须对改革的方法进行改革。本文主要从中职英语教学的实践出发，对目前中职英语教学中存在的问题进行简要的分析，并且在此基础上提出解决问题的具体措施。     

高职院校广告专业课程设计的探索与思考

随着社会和经济的发展，中国高职院校的学生就业面临着新的挑战。为了更好的满足社会对专职人才的需求，培养专业人才也产生了新的要求。高职院校的培养目标主要是为社会输送高素质劳动者和技术技能人才，因而我们的教学体系也要加强实践教学的效果，培养学生适应社会行业需求的专业技能。本研究立足于现今高职广告设计专业课程设计，结合专业社会竞赛活动，对课程安排的社会适应性、结构合理性和教学体系科学性尝试新的探索，培养学生掌握熟练的设计实战技巧以及良好的职业素养。     

多媒体技术在高职院校英语课堂教学中的应用

随着我国教育事业的快速发展,高职院校的办学水平逐渐提高,师资力量逐渐完善,同时也培养出了大批人才,大量的专业技术人员走上了企业的关键岗位。英语教育作为高职院校教学的重要组成部分之一,如何提高英语教学水平,如何培养出实用型英语人才是摆在高职院校英语教师面前的重要课题。本文重点介绍多媒体技术在高职院校英语教学中的应用。     

高职院校工学结合模式下公共英语教学初探

本文从目前四川省高职院校工学结合模式下公共英语教学现状入手，分析了学生学习、英语教学模式和教师队伍状况，提出了基于工学结合的高职公共英语教学对策。