浅谈游戏教学法在小学英语课堂中的应用

小学英语课教学中,通过创设多种游戏活动和游戏情境为学生提供轻松愉快的学习氛围,激发学生的学习兴趣,增加学生的表现欲和想象力,提高学生的创新能力。学生在游戏活动中获得了愉悦的心情和体验,就会对学习产生兴趣,产生进一步学习的愿望和要求,进而达到教学目的。     

浅谈基于暗示教学法的启蒙阶段小学英语教学

小学英语教学作为学生英语学习生涯的开端,有着极其重要的地位。本文从暗示教学法的起源和内涵谈起,阐释了暗示法的基本原则并探讨了其在小学英语课堂中的应用,旨在对将暗示教学法应用于小学英语课堂的可行性及有效性进行探究。     

浅谈趣味教学法在小学数学课堂教学中的应用

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具,随着科学技术的迅速发展和新技术革命的兴起,数学在学习和发展科学技术中的作用越来越重要,应用越来越广泛。趣味教学法应运而生。趣味教学法旨在激发学生的兴趣,创造和谐的课堂气氛,融洽师生关系。     

提高小学语文写作的有效途径探析

在小学语文中,语文的写作时考核学生对语言表达的一种能力,这也是对于学生综合能力的一种表现。本文主要是结合自己的教学经验,探讨了提高小学语文写作的几条有效的途径,以希望为今后的语文教学奠定一定的基础。     

浅谈小学英语阅读资源开发与利用

阅读是学习英语的重要途径。然而对广大学习英语的小学生来说,目前还没有很适合他们学习的阅读资源,这在很大程度上制约了他们综合语言运用能力的发展。在教学过程中应对小学英语阅读资源进行开发和利用,通过不断的实践,极影响学生的英语学习积。     

浅谈小学英语“一体化”教学法

大凡英语教学,旨在使学生尽快掌握英语,达到会读、会听、会写、会说并与外界交流的目的。多听、多讲(包括多读与多说)、多写是英语学习的基本方法,而一体化教学法是促进学生尽     

提高小学语文阅读教学质量的有效途径探讨

语文是一门实用性特别强的学科,学习语文的过程是一个自主探究、合作发展的过程。在小学语文的教学中,阅读教学是最基本的一个环节,学生可以通过阅读教学去学习文章中的生字词,也可以有效提高学生的写作能力。所以,老师一定要运用高效的教学方法去提高学生的学习效率,让每个学生都可以积极地参与到语文阅读的教学当中,对所读文章进行全身心的理解和感悟,从而提高学生的阅读理解水平和文化素养。     

谈如何巧用情境教学法、优化小学英语课堂

情境教学法是一种新兴的教学方法,通过创设与教学相符的情境,可以更好地激发学生的学习兴趣,帮助学生高效学习知识。英语作为小学一门重要的课程,巧用情境教学法,有利于学生英语能力和素养的提升,实现高效课堂教学。     

小学语文阅读建议及实践

小学语文阅读教学是小学语文教学的重要内容之一,小学语文阅读的学习对小学生综合素质的提升会产生巨大的推动作用,小学语文阅读包含了学生应当具备的基本语文素质。近年来小学语文阅读已经在不断地进步中逐渐提高小学生的语文综合素质,但在语文阅读教学中还存在一部分内容具有一定的改进空间。本文根据当代小学生语文阅读教学的现状进行分析,指出其中存在的问题并给予相应的建议。     

探究情景教学法在小学语文教学中的应用

小学语文与学生的智力、情感、意志等有着重要影响,为了提高学生的理解能力,培养学生丰富的情感、坚强的意志,需要教师提升课堂教学效率。情景教学法是能够在现有基础上帮助学生理解教学内容,激发学习热情,更新学生的认知。     

分组教学法在小学英语课堂教学中的应用

随着教育行业的不断发展以及教育改革的不断深入,在小学英语课堂教学中,涌现出个各种不同的新型的教学方法,推动小学英语教学的不断发展。在这些教学方法中,分组教学法是使用最广泛也是教学效果最好的方式之一。分组教学法在小学英语课堂教学中的应用不仅可以激发小学生学习英语的兴趣,同时也可以提高小学生的英语学习水平和学习效率。     

启蒙教学法在小学英语教学中的应用方式

启蒙教学法是小学教学阶段的常用教学方式,该种教学方法的实施需要各类因素的支持,本文主要分析启蒙教学法在小学英语教学中的应用方式。     

谈情境教学法在小学语文教学中的应用

新课程的改革以及教育体制改革的不断深灰推进,对小学语文的教学模式提出了更高的要求。传统式的灌输式的教学模式已经不适应教育改革的要求,小学语文的教学更加强调老师与学生之间有效的互动,借此来提高学生对于学习的兴趣和热情。而情境教学法是现代教学模式中应用比较广泛的一种教学手段,老师在教学的过程中有目的性的去设置带有一定情绪色彩,具有形象具体的的场景来让学生有独特的态度体验,能够让学生更好地理解学习的内容,从而提高自己的综合能力和素质。     

浅析创设情境教学法在小学语文教学中的应用

新课程标准的不断实行和贯彻,教育的理念和教学的方式都有了很大的变化,激发起学生的学习兴趣和学生的全面发展成了十分重要的教育目标。因此,为了深入执行和贯彻新课程改革的标准,一定要采取新的教学方法,而创设教学的情境被应用到小学的教育中。本文探讨在创设情境的教学方法下存在的一些问题,并提出了相应的解决办法,希望能对以后的教学有所帮助。     

谈情景教学法下的小学体育教学应用

小学体育是提升学生身体素质,完善学生体育运动技巧,培养学生运动意识的基础课程,对学生的各项发展都提供了助力。而由于受到应试教育的影响,小学体育的教学不被重视,在体育的教学中过于简单枯燥,致使很多学生缺乏体育运动兴趣,妨碍了学生的健康成长。因此,将情景教学法应用到小学体育教学中,提高学生的主动性就十分有必要。本文介绍了小学体育教学应用情景教学法的途径,希望可以提升小学体育教学的质量,促进学生的健康成长。     

谈情景教学法在小学语文教学实践中的应用

在新课改教育标准的不断深入完善的趋势下,传统的灌输式和应试式的教学方法略显得格格不入。与此同时,以联想性、开放性、激发性为主要特征的情景教学法,正在全国各中小学中收到广泛的关注和应用,使得小学教育成果跟上新课改的教育标准和时代的步伐。但是,传统教学模式的思维依旧顽固,要将其完全转变是一项巨大的挑战,能否使得传统教育向素质教育成功转换,是推动中国教育事业蒸蒸日上的关键所在。情景教学法作为一种新颖的教学方式,其新在不仅能激发小学生对语文的学习兴趣,也能提高课堂教学效率和活跃氛围,进而促进学生综合素质全面发展。本文将浅析情境教学法的必要性,深入分析情境教学法在小学语文教学中的应用策略,为今后小学语文教学实践提供参考。     

小学数学教学中的导学式教学法的应用探讨

在新课程改革阶段,选择导学式教学法,可以克服传统教学方式中学生课堂参与度低的状况,提升学生学习兴趣,从而提高学生的数学思维能力。     

浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

随着现代文化的传播,阅读与写作的关系也密不可分,两者相互照应,相得益彰,共同促进学生学习语文、学好语文的能力。小学生在接触语文时还有懵懂的意味在内,所以,教师如何引导孩子学习语文、爱上语文,便成了一个不可忽视的任务。只有在这一时段让小学生在潜意识中形成对语文的学习能力,才能有事半功倍的效果。阅读能力的提升也有助于学生提高写作能力,因为阅读和写作是输入和输出的全过程,并且内化于心,共同进步。旨在探讨小学语文教学中读写教学应该怎样有机结合起来,共同促进小学生的语文学习素养和能力。     

大学英语阅读的教学法

21世纪是人才竞争的时代,社会对人才的需要呈现复合型,多元化的趋势。而英语又是必不可少的基本技能,在英语的学习和应用当中,阅读又占据着最为重要的地位,所以在当今的大学英语教学当中,如果做好英语阅读的教学就显得尤为重要。随着英语越来越受到人们的重视,各种有关英语能力的考试也就应运而生,但是无论在何种英语考试中,阅读理解无疑是占了最重的比例,所以在课堂讲授中如何迅速有效的提高学生的阅读能力是我一直致力研究的方向。大学英语阅读课教学就是以大量的     

数学阅读走进小学课堂的有效性研究

本文从小学数学教师角度出发,以小学数学课堂为背景,阐述了数学阅读走进课堂的实用性以及数学阅读对学生带来的综合影响,并以此提出一些开展有效的小学数学课堂阅读教学的策略,致力于通过数学阅读改善课堂气氛,提高学生数学学习效率和课堂教学质量。