论当前高校师德腐败的成因及对策

高校师德腐败,已成为近几年来非常严重的社会问题,教育部发布了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,划出师德禁行行为的“红七条”,并且建立问责机制,要求每位教师都要以“红七条”为镜。本文具体分析了各种不正之风在高校蔓延的成因后,从三个角度提出了应对高校师德腐败的对策：重构校园师德信仰;优化考核奖惩机制;完善学生监督评价机制。     

新时代高校师德师风评价体系的难点及对策研究

教师发展,师德为先,教师的师德师风作为教师的基本素养,加强高校师德师风的评价是落实我国立德树人教育任务的重要体现,通过对高校教师的道德品质、教育教学水平、职业操守等方面进行评估,促进高校师德师风建设,提高教师的教育教学质量。但构建高校师德师风评价体系面临着许多难点,尤其是评价结果往往会受到个人主观意识、评价者的偏见以及评价方法的不科学等因素的影响,如何确保教师师德师风评价体系的客观公正？评价功能的充分发挥是一个亟待解决的问题。本文将针对新时代高校师德师风评价体系的难点,提出相应的建议,推动高校师德师风建设,为培养德才兼备的人才作出积极贡献。     

新建本科高校师德师风建设存在的问题与对策分析

师德师风建设是构建和谐校园文化的重要推动力,直接影响到高校校风学风的形成与发展,师德师风建设的成败,关系到高校能否长远健康发展.新形势下,新建本科高校加强考师德师风建设具有重要的现实意义.基于此,结合新建高校师德师风建设现状,研究其中存在的问题,并提出相应的解决对策.     

新建本科院校思政教师专业发展及其标准的内涵阐释

思政教师是高校的重要组成部分,思政教师的整体教学水平、师德水平将会对高校师风师德的建设产生直接影响,对思政教师专业发展的内涵的研究很有必要。本文从知识体系、能力结构、职业态度三个方面探讨思政教师专业发展的内涵,针对当前思政教师存在的问题,通过建立良好的制度环境、多样化的师德活动环境等措施改善思政教师的整体师德水平,进而给高校的师德建设提供引导。     

高校人力资源管理中师德建设的思考

师德是由教育信念、教育认识、教育情感和教育行为等方面的内容组成的,是综合性的职业道德,在高校的人力资源管理中必须要配备高素质师德优秀的教师。笔者在分析高校人力资源管理中师德建设主要内容的基础上,对我国在师德建设过程中遇到问题进行阐述,最后探讨了加强师德教育建设的主要方式,希望能对高校人力资源管理中加强师德建设有所借鉴和帮助。     

保定市高职高专院校师德建设与评价标准体系构建研究

高职高专院校师德建设,关键在于构建科学、有效的师德评价体系。本文从分析保定市高职高专院校师德建设与评价标准体系中存在的问题入手,就如何完善师德评价标准提出几条建议。     

高校青年教师师德师风建设浅析

本文从当前高校青年教师师德师德师风建设现状着手分析,明确了加强青年教师师德师风建设的必要性。并针对当今青年教师教师师德师风存在的问题,提出了自己对加强高校青年教师德师风建设的看法。     

高校教工党支部在师德师风建设中的作用研究

师德师风建设是高校人才培养的根本保证，教工党支部要充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，将党建和师德师风教育有机地结合起来，从构建党建文化、注重示范引领、加强机制创新、建立保障措施几方面入手，努力提高高校教师的教学质量与育人水平。     

基于学生工作者视阈下的高校优良学风建设的长效机制探究

学风建设影响着高校人才培养质量，是衡量高校教育教学水平的重要指标，建立优良学风建设的长效机制，是学生健康成才和全面发展的重要保障，对于国家的发展建设输送高素质人才具有重要意义。     

新建应用型本科高校“双师型”教师专业发展研究

新建应用型本科高校办学水平、师资力量相对薄弱,教师教学压力比较大,“双师型”教师是师资队伍建设工作的难点。学校要立足自身专业设置特点、师资培养等需求,制定完善的“双师型”教师专业发展培养方案,完善教师招聘机制,积极引进“双师型”教师;明确“双师型”教师准入标准,增强教师个人学习意识,明确他们的学习方向;多渠道开展师资队伍建设,进一步优化各个专业教师结构;完善教师培训、奖励制度,组织教学培训,构建学习型组织;加快师德师风建设,进一步促进教师专业发展,打造一支专业素养高、师德高尚、科研能力强的“双师型”教师队伍。     

当前高职院校加强青年教师师德建设的思考

针对当前高职高校青年教师队伍特点及师德建设存在的主要问题,阐述了当前青年教师师德建设对策。     

强化高校师德师风提升路径研究

做好对高校师德师风的强化与提升路径研究,不仅可以提升高校教育工作质量,还能够为进一步推动高校发展带来支持。笔者结合实际教学经验,在文中先对强化高校师德师风的作用进行简述,之后对强化与提升高校师德师风的路径措施予以分析。     

加强党的先进性建设 推动高校科学发展

文章以党的先进性建设与高校可持续发展的内在统一性为主旨,从加强党的先进性建设与高校落实科学发展观、加强校园文化建设、加强师德校风建设、推动和谐校园构建、推进大学生思想政治工作五个方面,探讨和阐述高校在推进党的建设新的伟大工程的进程中,如何紧扣关键环节,推动可持续发展。     

论如何加强和改进高校师德师风考评工作

加快推进高等教育现代化,必须建设一支具有高尚师德和良好师风的一流教师队伍.对此,要明确新形势下高校师德师风考评的基本标准,扎实推进高校师德师风考评工作的指导原则和举措保障,大力推进师德师风建设,提高教书育人水平,为促进高等教育内涵式发展创造良好的软环境.     

高校青年教师师德现状及建设探究

教师,这份职业是神圣而伟大的,教师被誉为"人类灵魂的工程师".所以,要成为一名高校青年教师,不仅仅要具备高水平教书育人的专业能力,更要具备高水平的师德师风.近年来,我国的高等教育发展速度非常之快,这就使高校青年教师的数量呈现出迅猛的增长趋势,当前高校师德师风建设面临着全新的挑战.笔者就高校青年教师师德现状及建设进行深入的分析与探究.     

浅谈高校辅导员队伍师德建设

当前,高校辅导员队伍成为高校思想政治教育工作的重要力量和核心环节。作为在第一线的教育工作者,他们与大学生年龄相近、生活经历相仿、与学生接触时间最多,其一举一动、一言一行对学生产生着及其重要的影响。师德建设是学校教职工队伍建设的重中之重,随着社会环境的不断变化,当前高校辅导员队伍的师德建设已成为高等教育的重要环节。     

高校师德建设长效机制探索

高校是培养人才的基地,是教育教学和改革创新的引领者,肩负着文化传承与发展的重任.加强教师的职业道德建设,提高教师的政治思想素质,形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教以及为人师表的师德风尚,培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质高校教师队伍,是当前高等教育的重要课题.     

高校师德有效管理机制的分析与探索

本文认为高校的师德建设,应建立一套科学的师德管理体系和监督、鼓励、考核评价机制,才能切实、有效地加强师德建设,建成高质量的师资队伍。对于推进以德治校,提高育人水平,促进教师加强自身职业道德建设十分重要。     

高校思想政治教育长效机制构建研究

信息化时代的不断发展,给传统的高校思政教育带来了“失效”危机,高校思政教育长效性建设应重视机制建设。强化思政教育,是学校一项系统性工作,核心是要建立一套可以有力保障思政教育继续获得实效的长效机制。为此,应该构建领导机制与管理机制,构建并且完善队伍激励保障机制与全员育人机制,建立教育、管理与服务充分融合的全程育人、全面育人机制,构建并完善大学生思政教育保障机制,建立长效的工作评价机制等,接下来,将从这些方面进行探究,旨在能推动思政教育成效得到提高。     

基于“双一流”建设目标的高校公开招聘测评标准体系构建

<正>2005年起,国家明确事业单位新进人员的主要方式是公开招聘。公开招聘制度的实施,推进了事业单位人事管理的科学化、制度化和规范化,规范了事业单位招聘行为。高校作为其中一类事业单位,当前人才队伍建设中人才引进的重要方式之一正是公开招聘,因此关于公开招聘有关内容的具体研究十分有必要。其中,构建科学、系统的高校公开招聘测评标准体系,是建立人才队伍长效机制的重要途径之一,高校应予以重视。