高职院校教师培训问题研究

高职院校师资队伍建设是保证学校教育水平提高和学校事业持续发展的重要保障。当前,高职院校师资队伍通过人才引进等多种渠道已得到一定程度的改善,但师资队伍整体水平仍然存在很大差距,教师培训是师资队伍建设的重要途径之一。高职院校师资培训的必要性1.高职教育办学规模大、影响广截止到2006年,据教育部公布的统计数据,全国高职院校已达1132所,高职高专教师的人数已逾40万,迅速扩大     

大思政格局下高职院校思政队伍融合发展探索

随着2019年以来高职院校招生规模的迅猛扩大,高职院校思政教育面临着极其严峻的师资短缺问题。思政教师担负着立德树人的使命任务,实现思政师资队伍融合发展是解决师资难题的有效路径。为此,高职院校要积极引进现代学徒制下的双师型教师,依托学生社团强化思政教师合作,严格思政教师准入制度,建立科学长效的思政教师培训和考核激励机制,精心打造课程思政师资队伍。     

基于实践视角下的高职院校教师招聘研究——以九江市高职院校为例

高职院校要提升人才培养质量、建设高素质的师资队伍,其中一个重要的环节就是要把好师资入口关.但随着高职教育的快速发展,高职院校师资数量相对不足、质量参差不齐与培养高端技能型人才的矛盾日益凸显.基于此,从实践的视角,从九江市高职院校教师招聘面临的困境出发,分析总结中西部高职院校教师招聘困境产生的主观和客观原因,并结合实地调研和工作实践,有针对性地提出了提升高职院校教师招聘效果的可行思路和对策,以期对具体从事高职教师招聘工作的人们提供一些借鉴和启发.     

新时代高职院校教师法治教育能力提升研究

党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述、专门部署,全面推进依法治国的战略举措再一次得到彰显。打造一支具有法治教育能力的高素质高职师资队伍,是新时代高职院校贯彻落实法治教育工作的重要任务,也是国家培养技能型人才的重要依托。当前,高职院校教师法治教育还存在着教学方法和教学形式单一枯燥、理论教学和实践教学结合不够以及法治教育未能有效融入思政教育等现实状况。本文通过分析新时代高职院校学生法治素养培养现状、教师法治教育能力现状,并进一步探讨当前法治教育对高职院校教师提出的新要求,并从创新法治教育的教学方法和形式、实现理论教学和实践教学的相互结合、促进法治教育和思政教育的高度融合三个层面提出新时代高职教师法治教育能力的提升路径,最后呼吁教育部门进一步完善高校法治教育工作的相关文件,各高职院校建立并完善教师法治能力考核激励机制。     

多媒体技术在高职院校英语课堂教学中的应用

随着我国教育事业的快速发展,高职院校的办学水平逐渐提高,师资力量逐渐完善,同时也培养出了大批人才,大量的专业技术人员走上了企业的关键岗位。英语教育作为高职院校教学的重要组成部分之一,如何提高英语教学水平,如何培养出实用型英语人才是摆在高职院校英语教师面前的重要课题。本文重点介绍多媒体技术在高职院校英语教学中的应用。     

基于高职院校创业教育师资队伍建设探索

高职院校的创新创业教育在当今社会经济发展和产业结构调整的背景下愈发受到重视,实践证明创业教育师资队伍的能力对于高职院校就业创业教育的质量和效果具有重要影响,因此,建设一支具备创新精神和创业能力的师资队伍是至关重要的。本文分析了高职院校创新师资队伍建设的目标和要求,构建创新创业师资队伍建设体系。通过运用问卷调查、文献资料研究等方法,对当前广西壮族自治区高职院校的创业教育师资现状进行调查,并对调查结果进行分析,从而提出了建设创业教育师资队伍的策略：构建强师资力量、强化教师专业技能、整合资源组建专门的创业教育师资管理部门、加强校企合作等等。     

河南省高校人力资源配置研究

在分析河南省高校总体分布的情况下,选择38所公办本科院校为考察对象,基于河南省教育厅和各高校公布的数据,从生师比、学历结构、职称结构、兼职教师比例、学缘结构、师资培训等几个方面进行了对比;结合人才引进类型、引进规划、引进渠道、引进方式、引进后的待遇、引进后的考核管理简要分析了人才入口存在的不足;以"办学条件、过程管理"为输入因素、以"教育质量"作为输出因素,测度了高校人力资源配置的效能大小;并从树立正确人力资源管理观念、科学规划人力资源管理发展、加强人才引进工作的规划、优化人力资源配置结构、完善教师激励制度等几个方面提出了对策建议.     

高职学校校企合作中的师资管理分析

师资管理涉及对师资的引进、岗位设置、师资培养及绩效评估等方面进行协调组织等问题。当前在高职教育中校企合作的比重越来越大,在合适的校企合作机制下,通过对师资的合理配置及管理,可以充分发挥教师的潜能,职业可以得到长足的发展,并能确保培养出高素质技能型人才,同时也能让企业在合作过程中获得实效,从而实现校企合作的可持续发展。     

新时代高职院校科技社团创新路径研究

科技社团是高职院校培养新时代技能技术型人才的重要载体,是高职院校实践教学环节的有效补充。强化高职院校科技社团的建设与创新,发挥第二课堂的应用价值,对高职院校人才培养有着深远的影响。为了有效解决当前阶段科技社团持续发展面临的困境,本文分别从多个角度提出了可行性措施,如明确科技社团定位,创新社团发展新思路;创新科技社团形式,激发建设活力;强化师资力量,提供坚实的经费保障;加强企业联系,完善激励制度,为学生搭建强有力的科技创新平台,也为高职院校创新创业教育提供了可行性教育契机。     

高职院校学风建设现状分析

学风是高职院校校风建设的主要内容,在很大程度上,学风会影响到高职院校的校风,为了培养技能型人才,应该加强学风建设,这是高职院校自身发展的内在要求,能够创建和谐校园的一个重要组成部分就是学风建设,当前高职院校的学生思想政治教育面临的一个问题就是端正学风。但是,高职院校的校风问题出现了很多的负面影响,本文通过对高职院校学风建设的现状进行分析,总结的不良学风形成的原因,为高职院校学风建设提供参考,以促进优良学风。     

高校高层次人才引进工作的误区及对策

当前高等教育领域竞争激烈，各高校党委普遍认识到人才对于兴校、强校的重要意义，不断推行人才强校战略，纷纷加大了高层次人才引进工作力度，高校高层次人才引进工作越来越理性。但如何用科学发展观来指导高校高层次人才引进工作，还存在一些值得注意的问题。正视这些问题是高校高层次人才引进健康发展的现实需要，也是落实科学发展观的客观要求。[第一段]     

地方高职院校"双师型"教师人才培养路径探究

"双师型"教师是现代职业教育的中坚力量,是地方高职院校人才培养质量的根本保证.因此,培养"双师型"教师已经成为地方高职院校发展的重要课题之一,是当前地方高职院校师资队伍建设中面临的主要问题.笔者在分析地方高职院校"双师型"教师培养现状的基础上,深入探析其培养中存在的问题,对地方高职院校"双师型"教师培养策略进行重点阐述.     

广西高职院校高层次人才集聚现状及影响因素分析

<正>近年来,广西高职院校通过各种途径和方式大力开展高层次人才引进工作,高层次人才集聚效应初显,有力推动了高职院校的学科建设和内涵发展。但就广西高职院校高层次人才集聚的现状来说,整体上表现为各院校人才引进成效参差不齐,人才集聚仍显不足,而影响其高层次人才集聚的因素主要为区域经济发展相对比较落后、综合环境对人才的吸引力不强以及人才集聚机制不完善等。本文采用调查研究的方法,对当前广西高职院校高层次人才集聚现状和相关影响因素进行一些探讨,     

高校人事部门如何面对扩招

１９９９年全国各高校扩大招生规模, 比前年增长了四成多。面对如此大规模的扩招,许多学校的许多专业师资力量紧缺,教师队伍建设的任务更加紧迫。作为高校人事管理部门,同样面临选拔人才,使用人才的重任,应采取切实可行的措施,改变目前基础课教师普遍短缺,青年教师队伍不稳、教师积极性不高的问题,做到既保证学校规模又能保证教学质量。 解决师资紧缺的问题,应从长远目标、近期措施及调动现有人员工作积极性等方面考虑。 一、长远目标 人事部门要树立长远的观点,从引进、培养等方面着眼。一方面加大引进人才的力度,积极接收学历…     

优化高职青年教师教学能力培养模式的路径

高职院校的发展,是我国高等教育普及的结果,也是我国社会建设的需要。高职院校发展的主要动力是高职院校的教师,提高青年教师的教学能力,培养双师型教师,是高职院校发展的重要前提,也是高职院校的主要特色。目前高职院校教师普遍具有较高的学历,但缺乏生活经验和社会经验,也是青年教师普遍存在的不足。针对这种现象,高校应该从多方面来进行完善,优化青年教师的教学能力。     

高职院校二级学院教学质量评价体系研究

高职院校作为我国高等教育中的重要组成部分,对培养适合社会发展的技能型人才起到了极大的推动作用,向社会输送了大量的优秀学生.在高职院校中存在二级学院,如何使二级学院与高职院校紧密结合,如何通过提高教学管理质量确保教学管理评价体系不断完善,如何建立起符合高职院校及二级学院发展的教学管理评价体系,是当前各大高职院校迫切需要解决的问题.这对突出高职院校特色,培养高职优秀人才,加快院校快速发展等具有极重要的现实意义.     

高职名师工作室建设现状及实效性对策研究

高职院校是培养职业技术人才的重要基地,在高职教育迅猛发展的推动下,对高职院校办学模式的改革与创新也提出了更高的要求。加强名师工作室建设对于提升高职院校师资水平、提升教学以及教研工作的效果有着至关重要的作用。高职院校要加大对名师工作室建设的重视,并对当前名师工作室建设中存在的问题进行深入分析和探索,以有效的优化创新对策为高职教育的健康稳定发展提供保障。基于此,文章首先对高职名师工作室建设的目标及功能定位进行了明确,进而结合当前高职名师工作室建设的实际情况分析与探讨了提升名师工作室建设实效性的策略。     

信息化视角下高职院校人事管理机制改革路径

互联网信息技术的快速发展为高职院校的改革提供了新的思路与活力,当前高职院校人事管理普遍存在信息化利用效率低、信息化建设管理水平低以及信息化人才缺乏等情况.为此,本文对上述问题存在的原因进行了具体分析,同时结合信息化的发展现状与高职院校的实际情况,提出了一些高职院校人事管理机制改革的具体路径,以期对高职院校人事工作效率的...     

唐山经济发展下高职双师型英语教师内在与外在培养

培养能够服务于地方经济发展的人才是我国高职院校的办学宗旨,而建设一支合格的双师型教师队伍是实现这一宗旨的关键,以高职院校“双师型”英语教师为研究对象,结合唐山经济发展的情况,从内在和外在两个方面,分析了“双师型”英语教师的培养策略,提出了具体的内在提高和外在保障的建议,旨在为其他学科的“双师型”教师队伍建设提供借鉴,从而促进高职院校培养出更多的实用型人才,更好地服务于地方经济的发展。     

浅析高职院校科研项目申报

近几年来,随着社会经济与科学技术的迅速发展,我国高职学院建设也得到了巨大的进步。高职院校是我国高校的重要组成部分,其科研工作不输于普通高校,在近年来得到了突飞猛进的发展。然而,虽然现今的高职院校科研氛围日益浓厚、科研队伍愈加壮大,但广大高职教师参与科研及项目申报的积极性仍有待增强,同时,科研项目报项难、立项难等问题也在一定程度上阻碍了高职院校科研工作的进一步发展。本文主要针对高职院校科研项目申报相关问题进行浅要分析,以期能够对我国高职院校科研工作的发展有所助益。