论音乐与儿童的发展

音乐教育对儿童教育具有多方面的优势,不仅能够开发儿童的智力,也可以丰富儿童的生活环境.现阶段,音乐教育已经成为儿童教育的重要手段,音乐教育在培养儿童的感知、能力、心灵等方面,发挥着重要的作用.本文通过音乐对儿童全面发展的影响、音乐对儿童的成长和能力影响两个方面进行探讨.     

论动画片对幼儿教育的影响和价值

随着电视、网络媒体的发展,社会传媒对儿童的的影响不容忽视,成为影响儿童教育的一个活跃因素.作为儿童喜爱的最主要的传媒形式,动画片对儿童的教育既有积极作用又有消极作用,在实际生活中,我们应该尽可能地最大化并利用动画片的积极作用,控制其消极影响,并注意其影响的长远效应.     

谈学前儿童的心理健康教育

学前儿童教育应着眼于学前儿童生理素质、心理素质、社会文化素质的培养,达成学前儿童体、德、智、劳、美的全面和谐发展。学前儿童不仅要有健壮的体魄,着重才艺的学习,还要发展生存的能力,乐于与人交往,行为统一和协调,性格特征良好,形成一个能调整内在需要和外在压力保持平衡状态的健康心理。随着我国学前儿童教育改革理论研究与实践探索活动的深入开展,学前儿童教育状况发生了可喜变化,呈现出良好的发展态势。但同时也存在着一些问题,如观念落后问题、理论体系问题、学前儿童教育的师资问题等。探讨和解决这些问题,需要我们采取一定的对策。     

陈鹤琴思想对现代儿童游戏活动的启示

陈鹤琴是中国儿童教育的先驱和奠基人,为中国儿童教育发展树立一面旗帜。在他的思想中,主张使教学游戏化,强调应使儿童在做游戏的过程中完成学习目标,这样不仅能培养儿童学习兴趣,还能提升学习效果,促进儿童全面发展。幼儿园的教学目标应为培养成德智体美全面发展的儿童,为更好达成这一教学目标,教学游戏化实施过程中应该注重将游戏深入环境,儿童不仅要了解周围自然环境与社会环境,还要深入了解丰富多彩的大自然;另外,还应符合儿童的天性,合理利用儿童心理特征,学习效果更加显著,从而促进儿童全面发展。     

教育应把生活还给儿童

儿童的生活具有自我发展性、游戏性、自然性以及活动性等特征。当前存在着儿童教育远离儿童生活的问题。构建符合儿童天性的儿童教育,教育必须要把生活还给儿童,把适合于儿童自我发展的、游戏性的、自然的以及活动性的生活还给儿童。     

儿童社会退缩影响因素及干预方法浅析

主要介绍了儿童社会退缩的概念,探讨了儿童社会退缩形成的内外两方面影响因素和干预方法。为现实中的社会退缩儿童教育及行为矫正提供借鉴。     

乡土地理教育在地理教学中的重要性

在地理课堂教育和地理课外教育中,乡土地理有着非常重要的地位。我国教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》中曾指出,要解决儿童的空间,不要把儿童禁锢在课堂的小天地里。不要把全部教育内容封闭在教材范围之中,而要延伸到学生的生活环境中去。这里指的生活环境就是本乡本土     

蒙台梭利教育思想在幼儿园教学中的运用

蒙台棱利教育的主要理念是关注儿童的成长,它着重培养儿童的自觉精神。在我国,越来越多的幼儿园开始引进蒙台棱利的教育思想,然而在进行实际运用的过程中,由于受到传统教育思想的影响,导致教育理念与教育实质存在一定差异,在教育的过程中也出现各种各样的问题。本文主要分析蒙台棱利教育思想在幼儿园教育中的实际运用情况,从而促进教育界的发展,为儿童教育提出几点合理的建议。     

基于生活化的学龄前智障儿童语言教学研究

在日常生活中，语言是最重要的交流工具。正确地使用语言是智障学生交际能力的最基本的因素，而良好的交际能力又能够让身处弱势的智障儿童更快地融入这个社会。作为教育工作者，我们从学龄前开始，就一定要注意对智障儿童语言的教学。而生活化的语言教学又能让智障儿童产生知识是来源于生活，并且最终还要应用于生活中去的感悟，这种生活化的语言教学方式能让智障儿童在生活情境中学习语言的运用，尤其是学龄前的智障儿童，语言的学习不仅仅能让他们大脑得到一定程度的开发，有助于他们的康复，更有助于他们在今后的生活和学习中更好地表达自己的想法，更好地与别人进行交流，获得更高品质的生活。     

论中外文化差异与翻译

任何语言的生存发展都离不开其赖以生存的社会文化环境,社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维方式和表达能力,文化差异因素对翻译的影响不容低估。     

《数字技术开发儿童互动体验学习产品的研究分析》

数字技术在我们的生活中已经不再陌生,在我们身边的很多领域都有数字技术相关的应用,它不仅走进了工业、建筑设计、文化娱乐等诸多领域,还在教育领域发挥着重大的作用。现如今在早期儿童教育智能开发领域上的应用受到了很大的关注,本文针对当今虚拟互动体验教学在早期儿童教育中的应用进行分析,结合理论分析虚拟互动体验教学系统在儿童成长教育中的重要性,及其所具有的优势,同时分析儿童心理特征在儿童产品设计中的重要性。     

留守儿童管理之我见

目前,对留守儿童的管理已经引起社会的普遍关注。但我们见到和听到的多是对问题的披露和呼吁关注,就如何管理,谈之甚少。笔者是盐亭县黄甸小学一名普通教师,探讨留守儿童教育管理方法多年。我深切认识到:法律保护、社会保障对留守儿童问题的解决固然重要,但加强学校教育管理,是同样不可忽视的。教育管理失控是造成留守儿童问题     

文化导入在泰语阅读教学中的应用研究

语言是文化的基石,文化是语言的灵魂,语言和文化是辩证存在的,在语言学习中二者相辅相成,缺一不可.对文化含义的理解对一门语言的学习有着重要意义.基于此,通过研究文化导入对泰语阅读教学的影响,分析文化认识在语言教学中的应用价值,对未来语言的学习具有一定参考价值.     

我对幼儿园组织游戏活动的见解

幼儿园学习活动的游戏化,是学前儿童的年龄特点和此学习期的学习特点所决定的。《幼儿园教育指导纲要》明确规定了游戏在我国儿童教育中的地位,指出"幼儿园教育应尊重儿童的人格和权利,尊重儿童身心发展规律和学习特点,以游戏活动为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个儿童富有个性的发展。"幼儿园教学应遵循以游戏活动为主的教学模式,构建以儿童的主     

因人施教

一、承认差异,促进因人施教的发展 由于遗传、环境、营养、社会等诸多因素的影响使得同一年龄阶段的儿童存在着很大个体差异。我们要承认这些差异,做到因人施教,使得每一个儿童都在原有的基础上得到发展。 一个年龄阶段,或是一个班的儿童,他们的动作发展,学习能力,行为习惯,语言水平,不可能都是一样的,如果我们教师用同一把尺去衡量他     

蒙城县农村留守儿童课外体育锻炼现状调查与对策研究——以楚村镇为例

随着越来越多的农村人口进城务工,大多数人将自己的子女留守在家,便形成了特殊的留守儿童群体.这些留守儿童因长期缺乏父母管教与爱护,情感和道德上的缺失,形成诸多问题.对于留守儿童的现状分析与解决途径的探索,是非常有必要的.本研究尝试通过调查、分析的方法,以2011版《体育与健康课程标准》为指导,针对安徽省安徽省蒙城县农村留守儿童进行调查,从研究中发现留守儿童接收学校体育教育及在在参与课余体育锻炼的现状令人堪忧.最后总结得出学校体育教育和家庭教育对留守儿童参与课余体育锻炼有很大影响,本文旨在通过对现状的分析得出影响留守儿童参与课余体育锻炼的主要因素,并提出一些建议.因此,本文对于研究留守儿童体育教育的问题上有一定借鉴意义.     

营造良好课堂气氛创设英语学习空间

英语是一门语言学科,需要有一定的语言交流环境,因此在课堂上营造良好的英语学习氛围是至关重要的.教师要创设英语学习的优越空间,以引起学生学习英语的动机,激发他们的学习兴趣,提高学习的效率.     

2岁儿童语言交际功能的个案分析

本文根据韩礼德的理论,从功能的角度来研究儿童语言,收集了个案对象的语言资料,在语言的初级功能体现和捕捉词的功能意义这两方面作了一些分析。从功能的角度研究儿童语言的发育,反映了儿童学习语言的真实动机和儿童语言发育的真实过程。     

从亲子沟通问题谈亲子服务方案设计

家庭教育在儿童成长的过程中占据着举足轻重的地位，也越来越受到家长的重视。许多家庭对子女的教育投入巨大，但尽管这样，家长在子女教育方面遇到的问题却并未因此而减少，儿童教育依旧成为大多数家庭的难题。究其根本，这种问题很大程度上是由于亲子沟通不畅所致。因此如何进行有效的亲子沟通成为每个家庭亟待解决的问题。     

从积极心理学视角看留守经历对大学生自信人格的影响

留守儿童一般指父母双方或是一方因为外出打工而被留在家乡的儿童,年龄一般在十六岁以下,需要学习和他人照顾的阶段,而留守儿童所产生的心理健康和人格发展问题也逐渐的显露出来.随着部分留守儿童进入大学时期,处于青春中期的大学生们正经历着身心发展的关键阶段,过去曾经有过留守经验的大学生们的心理问题更是尤为突出.笔者分析了积极心理学的本质和发展,并基于积极心理学的概念研究了留守经历对大学生自信人格的影响,也为具有留守经验大学生的心理健康教育提出了一定的提升策略.