半场教学比赛在高校篮球专项课教学中的作用探究

当前普通高校篮球教学的主要任务是提高学生身体素质、带领学生掌握基本的篮球技能、激发学生对体育运动的兴趣。半场篮球比赛教学是最适合高校篮球教学的一种形式，在高校体育教学中的可行性强，所受影响因素比较少，半场篮球教学比赛在高校篮球教学中的意义十分重大。     

浅析如何培养中学生对篮球课的兴趣

中学篮球教学是中学体育教学的重要组成部分，同时也是促进学生整体素质发展，培养学生树立终身体育观念的重要途径之一。然而在中学篮球教学过程中，由于篮球课的学时数较少，场地设施条件差，学生的篮球基础薄弱、起点低，这给篮球课的教学带来了很大的困难。因此，在篮球课的教学过程中要融入快乐体育、选择最优的教学原则和方法、结合篮球项目的特点、合理安排篮球战术与技术的比例、不断提高体育教师的教学水平、采取有效地教学手段，提高学生对篮球课的兴趣。     

基于篮球游戏的篮球教学浅析

篮球游戏作为篮球教学辅助手段对提高学生学习积极性和兴趣具有重要作用,基于此,首先阐述篮球游戏在篮球教学中运用的重要意义,其次研究基于篮球游戏的篮球教学模式,以提高篮球教学质量.     

石家庄市部分高中篮球教学中的教学现状及其对策

篮球运动是学校开展很普及的一项运动项目,是学生健身活动中重要的锻炼形式,在大力提倡“健康第一”的学校体育指导思想下,研究中学篮球教学,新课程的颁布实施,要求篮球教师从实际出发,转变观念,改革学校篮球教学模式、方法,拓展课程内容,从而提高学生学习的兴趣和身心健康水平。     

谈谈游戏法与篮球教学

篮球运动起源于游戏,它的趣味性、竞争性、对学生有着强大的吸引力。教学中将篮球的基本技术教学与游戏有机结合起来,不但能培养学生的兴趣与爱好,而且有利于激发学生投身篮球运动的积极性,丰富教学内容,提高学生的篮球水平。     

提升篮球教学水平的措施研究

在学校教育发展过程中，将篮球作为体育教学的一项重要内容，无论是对于教育还是学生的发展都具有不可或缺的重要意义。因此，本文主要是在分析当前篮球教学的现状的基础上，探讨在实际教学过程中切实提升篮球教学水平的措施和方法，以供参考。     

层次教学法在高校篮球课程教学中的应用

层次教学法契合了学生实际的学习状况,对于庞大的学生群体,多元化学习和兴趣趋势更为明显。倘若单一的采用传统授课方式进行教学,久而久之,不仅会拉低专业学生学习的预期水准,也会对技能差的同学造成心理压力,失去继续学习篮球的信心。篮球分层教学法的出现,是对学生在校学习篮球课程的一种尊重,不同技能基础的同学按照自己的实际情况完成目标,是让每个学生在篮球学习中收获到更多的一种途径。     

篮球的发展演进与中学篮球教学浅析

近年来,随着世界篮球运动的普及与发展,篮球运动越来越成为人们喜闻乐见的体育项目之一,尤其在中学体育教学中,篮球项目更是倍受学生喜爱的体育运动。但是由于长期沿袭传统的教学方法,学生在篮球课中学习的积极性和主动性受到一定的限制,难以达到理想的教学效果。在篮球课的教学中,如何使学生既掌握了基本知识、技能,又愉悦了身心,这是篮球教学的真正目的。本文将从新中国中学篮球发展简况、中学篮球课的目的和任务、中学篮球课教学的主要方法入手,旨在对中学篮球课的教学方法进行探讨。     

新时期高校篮球教学与训练的方法探讨

对高校篮球的教学和训练近况进行了全面考察。经分析发现,新时期下高校篮球的教学和训练存在大量的不足之处。针对目前的情况,在新时期下,高校篮球的教学和训练中,教师应重视学生在教学中的主体地位,以充分满足学生在学习中的需求,以实现篮球在高校良好发展。     

浅谈女子篮球训练的几点认识

篮球运动是青少年最喜欢的体育项目之一,在每个学校最受学生欢迎和接受的课就是篮球课,不仅男生爱好的多,女生也不少。因此老师也有待于进一步提高篮球知识水平,更好地为学生上好课,增强学生体质,提高学生对体育课的兴趣和主动参与性是十分必要的,在篮球的训练过程中,我注意借鉴、     

浅谈体育教学学生兴趣的培养与发展

在教学中，对于学生来说，兴趣是学生学习到知识的重要因素之一。只有在学生有兴趣的前提下，才能够到达培养学生的目标。在体育教学中，培养学生的学习兴趣是启发学生的关键，如果学生能够有强烈的学习欲望，就可以在体育课中有所收获，达到体育锻炼的目的。本文主要针对体育课程教学学生兴趣的培养方面以及兴趣发展做出了简要的探讨和研究。     

激发学习兴趣 让快乐进入数学课堂

学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的因素,是直接推动学习的内在动力。如果学生对数学产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,心情愉快,兴趣盎然和旺盛的求知欲。因此,在教学过程中,教师应该激发培养学生的学习兴趣     

体育课堂教学中影响学生兴趣因素的探讨

在体育教学中,学生的学习兴趣直接影响对所学知识的接收能力。学习兴趣是指学生在体育课的学习与练习活动中表现出来的精神状态。在体育课中,当学生的学习积极性高涨时,课堂中表现出专心致志,全神贯注,听教师讲解,看教师师范,练习中一丝不苟,刻苦认真。当兴趣低落时,则表现出心不在焉,萎靡不振,练习不认真。这不仅影响教学质量,而且还可能出现意外伤害事故。因此,探索和研究学生在体育课中的学习兴趣,对完成体育教学任务,提高教学质量,具有重要的现实意义。本文从学生自身发展的因素方面,分析影响学生学习体育知识、参加锻炼的主、客观因素。     

游戏在高职篮球教学中的运用分析

针对体育游戏在高职篮球教学中的运用原则进行分析,突出表现在趣味性、竞技性及关联性等方面。结合高职篮球教学的内容及高职学生特征,探究体育游戏的有效融合途径,为学生打造一个良好的篮球技能学习环境,持续提升高职篮球教学的质量。     

浅谈小学数学兴趣的培养

在教学中培养学生的兴趣，让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性，提高教学质量的中要条件，也是减轻学生作业负担的根本保证。因此在教学中，如何培养学生学习数学兴趣，以成为现代教育十分关注的问题。     

浅谈中学篮球教学现状及组织与方法

篮球运动是中学体育教学中的重要组成部分,中学篮球教学对于提高篮球运动发展和中学生身心健康发展具有重要的作用。目前,中学篮球教学实践中普遍存在学生对篮球学习兴趣缺失,影响教学效果等问题。通过文献资料法和观察实践法,同时,结合在教学中的经验和体会,对目前中学篮球教学的现状进行了阐述,并就这些问题提出了相应的建议,以期对优化中学篮球教学提供理论依据。     

新课程理念下如何培养学生学习数学的兴趣

数学教学的过程中应充分肯定和尊重学生的主体作用，积极创造愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性。要让学生愉快、轻松、有效地学好数学，关键在于激发学生的学习兴趣，让学生学有动力，变“被动”为“主动”。培养学生的学习兴趣应是新课程改革中师生须共同完成的一项紧迫性的教学任务。     

浅谈巧用历史故事激发学生的学习兴趣

对于中学历史教学来说，要想提高教学效率，首先要提高学生的学习热情和学习兴趣，尊重学生的主体地位。巧用历史故事激发学生的学习兴趣，能够在很大程度上满足学生的好奇心，让他们在学习的过程中学会学习、学会成长。巧用历史故事进行教学，是提高学生学习兴趣的最有效方法，在教学过程中借用历史故事能够活跃教学氛围，给学生更多思考的空间，对于挖掘他们的潜能有着很大的帮助作用。本文将重点围绕着历史故事对于教学的意义以及如何通过历史故事来激发学生的兴趣进行讨论和分析。     

浅谈如何激发学生学习历史的兴趣

常言道“兴趣是最好的老师”，只有学生们对所学知识产生了兴趣，乐于去学习。教师的教学才能称之为成功的。调查表明多数学生都有厌学的情绪，包括一些教师眼中的“优等生”。而这种学生厌学的情况在农村中学的历史教学中表现得尤为突出。很多老师都会批评学生“死读书”，其实认真检讨就会发现，不是学生的问题，根源在于广大教师将“活”的历史知识，讲成“死”的了。让学生提不起任何学习的兴趣，对历史知识的学习毫无激情。作为历史教师，如何增加学生学习学习历史知识的兴趣，让学生乐于学习，让教师“寓教于乐”。     

如何调动学生参与体育课堂的积极性

提高体育课堂教学质量，调动学生的积极性，使体育课堂教学变得更加丰富，才能取得较好的教学效果。不同常规的场境设计，给学生一种好奇、新颖的感觉。多样化的练习直接影响着学生的兴趣和学习效果，在教学手段和练习方法上刻意求新，使学生在心理上产生一种新鲜刺激而产生兴趣。教师在教学过程中应积极创设能引导学生自主参与，乐于合作的教学环境，同学生一起参加活动，了解学生的需求和兴趣爱好，以身作则。