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高等数学“分层教学”初探 总被引:1,自引:0,他引:1
高等数学是理工科专业的必修课之一,在高校的课程体系中占有十分重要的地位。本文主要介绍了高等数学分层教学的必要性及其实施内容,期望给同行带来参考。 相似文献
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高等数学是高校专业学习的基础课程,对培养高职学生综合素质具有重要作用。符合高职教育发展要求,提升人们对高职教育的关注。高等数学教育应该与专业进行结合,强化教学目的建设步伐,根据学生的实际情况进行教学改革。注重高等数学的应用型,创新高职数学教学特点。 相似文献
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立足应用型本科院校,根据高等数学教学发展的总体目标和需求,以科学发展观统领高等数学教学团队的建设,制定切实可行的计划,采取有效措施,狠抓落实,努力实现优秀教学团队的建设目标。并结合实践经验,构建一套完整、切实可行的师资队伍建设策略。 相似文献
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以数理化为全球通用“语言”的工科一直是中国高等院校国际化的排头兵。
目前,中国工程类教育规模世界第一:全国开设工科专业的本科高校有1047所,占本科高校总数的91.5%;高校共开设工科本科专业14085个,占全国本科专业点总数的32%。我国工科教育的规模已经领先全球,教育质量也正在向世界一流看齐,与国际交流的愿望也在日益增强。 相似文献
目前,中国工程类教育规模世界第一:全国开设工科专业的本科高校有1047所,占本科高校总数的91.5%;高校共开设工科本科专业14085个,占全国本科专业点总数的32%。我国工科教育的规模已经领先全球,教育质量也正在向世界一流看齐,与国际交流的愿望也在日益增强。 相似文献
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课程思政教育是新时代的全新教育理念,这种理念已全面纳入高等学校思想政治教育的体系之中。而高等数学是普通高校里重要的专业基础课,研究如何在高等数学的教学过程中开展思政教育已是大势所趋。本文就高等数学课程思政教育过程中出现的若干问题进行研究,所提出的解决方案可以为在高校数学类课程中全面推进课程思政提供一定的参考。 相似文献
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高等数学作为我国各大高校的一门公共课程,也是学生普遍反映学习难度较大一门课程。本文从对目前我国高校高等数学教学现状的分析入手,将分层教学的理论基础作为指导原则,对分层教学在高校高等数学教学中的重要性进行了探讨。 相似文献
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在现代工业加工技术当中,焊接技术占据重要地位。应用型本科高校作为专业性焊接技术人才培育的重要场所,应加快焊接技术与工程专业的实践教学改革,需要以应用型、专业化作为人才培养标准,按照国际标准强化学生的焊接实践能力,采用焊接技术与工程专业实践教学与国际焊接工程师培育相结合的方式,增强本专业学生的实际工程问题解决能力、拓展学生的就业渠道、提升专业师资能力,从而进一步提高焊接技术与工程专业实践教学水平。本文首先阐述了国际焊接工程师的培训要求,提出了应用型本科高校焊接技术与工程专业实践教学同IWE培训相结合的实现路径与保障措施,分析了二者结合的预期成效,旨在为应用型本科高校的实践教学改革提供思路,为社会培养与输送更多专业化、高素质的焊接技术人才。 相似文献
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伴随我国高等教育体制改革的逐渐深入,教育部门对应用型本科高校教学提出了新的要求和标准,要求此类学校在发展的过程中,教师应重视实践教学,改进和完善教学方法,教师应逐渐接受并且适应实践教学理念,进而实现应用型本科高校实践教学的改革与创新。长期以来,在应用型本科高校实践教学发展的过程中,虽然教师能够认识到实践教学的重要性,并且取得一些成效,但是仍旧存在诸多问题,阻碍应用型本科高校实践教学改革与创新的进程。本文主要阐述了应用型本科高校实践教学存在的主要问题,以及完善实践教学改革与创新的对策,以培养学生的实践和创新能力。 相似文献
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对高等数学教学方法的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等数学在高校课程体系中占有重要的地位。但是中学生与大学生角色的转变,给学生学习高等数学带来一定的困难。因此,在高校阶段,教师应及时调整教学方法,提高学生的学习兴趣,帮助他们学好高等数学。 相似文献
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在国内外高校的网络营销常规教学中,如何将分类教学与针对两个不同专业的性质和教学特点的实践教学结合起来,使该课程教学目标最终符合现今社会各行各业对大学生专业素质的要求,已成为必然。笔者以许昌学院为例,着重研究教学型本科院校《网络营销》课程的分类实践教学模式,对促进教学型本科院校以应用性为目标的课程教学改革和促进网络营销课程教学水平提高有着重要的理论和实践意义。 相似文献
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培养高层次文秘专业人才的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
文秘专业是近十年以来高校新兴的文科专业。它的兴起是市场经济对文科人才需求的必然,它为与市场脱节的传统文科找到了一条突围的生路。近几年,社会对各类人才需求量的排名榜上,文秘人才一直处于前十名之中。 目前,高校的文秘专业基本上是专科层次,还没有发展到本科层次,究其原 相似文献
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李小敏张柯赵晓辉黄振华 《才智.人事人才》2023,(8):164-167
高等数学是工科学生的一门必修课,是提高学生数理运算能力、逻辑思维能力、创新思维能力的重要课程。为满足我校软件工程专业进行工程认证的建设要求,传统的高等数学教学已不能满足新工科人才培养的需要。本文在新工科背景下,基于OBE教育理念、学习通教学平台,通过重设教学目标、优化教学内容、采用BOPPPS教学模式开展课堂教学以及构建多元考核评价方式,对高等数学进行了线上线下混合式教学模式改革,切实提高了我校软件工程专业高等数学的教学效果。 相似文献
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高职学生生源质量逐年下降的现状,使高职数学教学面临诸多困难。其中,在教学中高等数学与中学数学的脱节现象是影响教学效果的重要方面之一。高等数学与初等数学有效衔接的路径包括:加强引导,提高对学好数学重要性的认识;搞好基于新课标下的初等数学的高职数学教学设计,做好现代微积分意蕴渗透以及专业应用案例的介入;将数学建模思想渗透到高等数学教学中;改革考核方式,实行多维度的综合考核方式。 相似文献
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应用型本科高校思想政治理论课构建项目团队研讨型课堂,可以破解传统"满堂灌"式课堂教学效果不佳、制约教师专业成长的困境.在运行过程中,需要设定契合应用型本科高校人才培养目标的三个层次教学目标,精心设计动员环节、项目发布环节、专题讲授环节、评议环节和考核环节. 相似文献
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教育改革,构建开放型实践教学体系 总被引:1,自引:0,他引:1
高校教育改革已经从教育制度的宏观设计向高校内部学科和专业内涵的微观设计转变。在这种新形势下,像我们这种以应用型为特色的本科高校,所面临的任务就是如何构建开放型实践教学体系,努力为培养创新型应用经济人才创造条件。 相似文献