应用型本科院校高等数学课程教学改革研究

在我国应用型本科高校中大部分专业中,高等数学都为其重要的专业基础课程之一。但是目前高校中的所开设的高等数学课程存在很多问题,需要进行改革。现就高等数学课程教学情况及存在的问题,应用型本科院校高等数学教学改革进行分析。     

浅谈基于混合式课堂教学的本科院校高等数学教学改革

伴随着教育模式的持续性创新,以往的教学模式已经无法适应社会的发展。当代教育模式正处于快速发展阶段,混合型教学模式正是高效课堂教学的一项必然发展趋势。高等数学属于一门专业性较强、抽象性突出的课程,充分应用混合式教学模式,能够有效的激发学生的参与积极性,属于提高教学质量的有效途径。对此,探讨基于混合式课堂教学的本科院校高等数学教学改革具备显著教育价值。     

谈高校高等数学课程教学改革

高等数学是高校的一门公共课程,也是高等教育的重要组成部分。高等数学对培养学生的逻辑思维能力,提升学生的综合素质有着重要的意义。本文阐述了现阶段高校高等数学教学中存在的问题,并在此基础上对高等数学的教学改革方法进行了研究分析。     

高等数学课程建设和教学改革研究与实践

高等数学改革始终是世界的焦点,改革的难度比较大,在高等数学教育思想的课程和教育内容的方法都需要改革,其中学生的数学素质有必要建立在思想灵魂上进行教学。高等数学教学大纲分类、新高等数学课程体系建设、优秀特色高等数学教材编写、高等数学教育内容优化、传统教学方法改革等,使其增强现代学生的思考和应用的能力,高等数学改革不是一次性事件,需要很长时间来探索和完善。     

关于高等数学课程教学改革的思考

高等数学是以微积分为主要内容的课程,不仅是理工类各专业,也是其他众多专业最重要的基础课程之一。高等数学知识比较抽象、系统,要想引导学生高效学习高等数学,教师就必须采取科学的教学方法。本文就高等数学课堂教学改革作了相关分析。     

民办本科高校课程考试模式的改革与实践

民办本科高校正逐渐成为高等教育的一支生力军,本科课程考试模式改革是人才培养从实施知识传授向能力培养转变的内在要求和必要手段,本文根据民办本科高校学生的特点,不断探索考试改革的具体措施,完善考核方案,加强考试考核效果,对推进本科生素质教育,提高教育质量具有十分重要的意义。     

应用型本科高校课程考试改革探究

培养高素质应用型人才是应用型本科高校的根本职责。高校课程考试日益表现出考试规章制度陈旧落后、考试管理模式松散僵化、考试形式内容单一片面的问题,折射出“考试—功利观”“考试—终点观”“考试—知识观”等错误观念。为推动教学质量提升,实现人才培养目标,建立内外并举、双向发力的课程考试改革框架体系,外部辅以严明的制度规范体系,内部以师生内驱力作为发力点,实现动力、能力、效力增值,同时以精细化管理理念指导考试全过程,运用分级分类分层的过程性考核办法完善学业评价机制。     

“新文科”背景下本科阶段计量经济学课程的教学改革探究

计量经济学作为一门重要的经管类应用型课程,在本科教学课程体系中具有重要的地位。但当前该门课程的教学普遍存在着背景知识框架更新慢、理论讲授不深入、课程时间较短、数理推导考核不充分、相关课程设置不完善等问题。本文根据“新文科”的建设要求,从自身教学经验出发,从五个方面提出计量经济学在教学过程中的问题和改进措施,希望能够进一步提升计量经济学课程的教学效果,多培养具有过硬素质能力、较高人文情怀的新时代优秀人才。     

数学分析课程教学改革实践研究

数学分析课程是大学数学系列课程中的重要课程,也是培养学生数学思维能力和理论素养的基础。然而,传统的数学分析课程教学方法往往以理论推导为主,忽视了培养学生解决实际问题的能力,并且缺乏与现实应用结合的实践性内容。在信息时代,学生的学习特点和习惯发生重大变化,数学分析课程教学改革需满足学生实际需求,结合现代化教学方式,全面推动数学分析课程创新发展,为社会培养出更多应用型人才。     

应用型本科高校面向卓越工程师培养的实践教学改革探讨

应用型本科高校是以培养高级应用型专业人才为主要办学目标的本科高校,应用型本科高校通过优化课程设置,构建一体化的课程体系;架构校内实践教学平台;强化校外企业实践环节以及建立教学实践环节的保障机制等措施来加强学生实践环节的教学,使实践教学和技能训练贯穿于整个本科教育的培养计划之中,培养符合“卓越计划”培养目标的应用型人才。     

“课程思政”视域下的高校体育教学改革探索

近年来,国家和社会高度重视大学生的思政教育,“课程思政”逐渐成为高校教育的核心理念之一。体育是高校教育的必修科目,也是开展思政教育的良好载体,因此在“课程思政”视域下,高校要充分发挥体育教学优势,积极开展体育教学改革来实现思政教育,改革体育教学中的思政教育的内容、方法、体育文化、评价体系、师资等,还要推动各部门协调配合,通过各种途径促进“课程思政”在体育教学中的实现,充分发挥高校体育的育人功能。     

浅析高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践

随着我国各行各行的快速发展,高数知识越来越普及应用到各个领域改革发展中,对社会发展与国家经济建设有重要应用价值。培养大学生数学应用能力成为高校高等数学教学的重点所在,也是难点所在,传统的教学方式与手段不利于学生数学应用能力的提升发展,影响了人才的培养质量。由此可见,分析高校高等数学教学培养学生数学应用能力的研究和实践对于推进高校高等教育改革具有重要意义。     

新时期高校《建筑工程测量》课程教学改革与实践探索

近几年,随着教学改革的不断深入,高校《建筑工程测量》课程教学也应该做出相应的改革,从而更好的适应时代的快速发展。建筑工程测量作为高校建筑工程专业的一门重要课程,高校需要结合新时期实际的岗位需求对其重新定位,使建筑工程测量教学能够更好的满足社会的发展需求。建筑工程测量具有较强的实践性以及操作性,以往的课程教学都比较倾向于理论教学,这已经无法满足新时期专业发展的需求。本文从教学内容以及教学模式两个方面对新时期高校《建筑工程测量》课程教学改革进行了研究。     

大学体育课程教学改革实践与走向

在市场经济不断发展的过程中,社会对人才的需求程度正在不断地加强,大学是人才培养的重要场所。在大学各项学科教学中,体育课程不容忽视,这门课程对学生身体进行锻炼的同时还可以对学生的精神进行培养,因此,要做好体育教学就必须要不断地与时俱进,不断地改革大学课程,本文对大学体育课程教学改革的实践与走向做出分析。     

浅谈新时期背景下对高校高等数学课程的优化教学

伴随着我国教育事业的迅猛发展,高校高等数学课程教学的重要性愈加突出,优化高等数学课程教学在新时期背景下显得极为重要,是保证高校数学教学作用与价值充分发挥的关键所在。本文分析了新时期背景下优化高校高等数学课程教学的必要性,浅谈了新时期背景下对高校高等数学课程的优化教学策略,希望能够为我国高校高等数学教育事业的改进完善略尽自己绵薄之力。     

高等数学教学中课程思政探索

习近平总书记在京主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题。文章以广州工商学院为例,基于高等数学课程教学实践,探讨了教学过程中如何将思想政治教育融入教学,从而助力学生形成正确的价值观,做好学生的引路人。     

高等数学课程思政教育的若干问题研究

课程思政教育是新时代的全新教育理念,这种理念已全面纳入高等学校思想政治教育的体系之中。而高等数学是普通高校里重要的专业基础课,研究如何在高等数学的教学过程中开展思政教育已是大势所趋。本文就高等数学课程思政教育过程中出现的若干问题进行研究,所提出的解决方案可以为在高校数学类课程中全面推进课程思政提供一定的参考。     

浅谈应用型本科高校实践教学改革与创新

市场的不断发展对高校人才培养的方向提出了新的要求,实践教学的改革与创新成为当下应用型本科高校面临的重要任务。笔者从当下应用型本科高校实践教学存在的问题入手,围绕其改革创新的具体措施及策略提出了具体的建议和意见,希望对于提高应用型高校日常教学质量,落实人才培养计划能够起到推动和促进作用。     

美术概论课程思政教学改革探索与实践

美术概论作为美术类专业的必修课程之一,对培养学生掌握美术基本原理等方面起着重要的作用。在美术概论课程的教学过程中融入思想政治教育,将课程内容同直观形象紧密结合,是当前课程思政背景下,倡导专业课程与思政融合的有效途径。本文通过分析美术概论课程思政的目的要求、基本现状,实践探索新时代背景下美术概论课程思政的教学方法,从深入培养学习兴趣入手,充分挖掘思想政治内容,旨在丰富课程资源,提高学生的审美观、人生观、价值观,将思想政治教育与美术概论课程有机结合,实现专业教育同思政教育的同向同行。     

“学长制”在高等数学课程改革中的作用研究

“学长制”是近年来高校学生管理部门、学生思政工作者共同探索、推出的大学生教育管理的有效模式。本文对“学长制”进行引申,将其应用到学生的高等数学学习中。分析了“学长制”在高等数学学习中实施的意义,实施方案以及实施效果。