我国高级技工教育事业将有较快发展

我国高级技工教育事业将有较快发展本刊讯（记者黄昕）记者从日前召开的高级技工学校研讨会上获悉，今后一段时期，我国将本着按需规划、合理布局、面向企业、突出特色、保证质量的原则大力发展高级技工教育事业，预计到２０００年，全国将建立起１００所左右的高级技工学...     

“九五”期间加强技工学校教师队伍建设的基本设想

“九五”期间加强技工学校教师队伍建设的基本设想技工一、“八五”期间技工学校教师队伍建设取得的主要成绩和存在的主要间题１．技工学校教师从１９９０年的１３．５万人，增加到１９９５年的１５．５万人，增长１４．８％。其中，文化、技术理论课教师从１９９０年的１...     

技工学校“九五”时期改革与发展实施计划

编者按劳动部于1996年底发出通知，印发《技工学校“九五”时期改革与发展实施计划》，这个计划是依据《职业教育法》，并结合《职业技能开发事业发展“九五”计划和2010年长远规划》制定的，是指导和推动技工学校改革和发展的重要文件。根据广大读者要求，本刊特登载计划全文，供各学校组织学习用。依据《职业教育法》，结合《职业技能开发事业发展“九五”计划和2010年长远规划》，制定本实施计划。一、工作目标（一）统筹规划，合理布局，初步形成适应经济发展需要，与劳动力市场紧密衔接，有一支合格的教师队伍，能够培养各类技能型人才…     

技工教育集团化发展的“济宁方案”

技能人才相对短缺是就业结构性矛盾的突出表现。围绕深化“校企合作、产教融合”,促进技工教育创新发展,着力破解就业结构性矛盾,2019年济宁市探索组建了山东省首家技工教育集团,首批129家企业、19所技工院校、3所职业培训机构自愿加入。经过1年多实质化运行,改革成效明显,2个新校区已签约落地、正加紧建设,全日制招生较上年增加1100余人、突破8500人,社会化培训和技能鉴定人数有望双双突破3万人,蹚出了一条技工教育高质量发展的新路子,为全国技工教育改革提供了“济宁方案”。     

发展技工教育浅议

技工教育作为可持续人力资源开发的重要组成部分,必须审时度势,加大改革力度,才能从容应对挑战,实现自身可持续发展。一、抓住机遇,大力发展职业教育以高密技工学校为例,1989年批办600人的技工学校建校17年来,伴随着全市经济的发展而发展,同时在大气候的影响下,也受到一定的制约,影响了发展。近几年,随     

研究技工培养规律 服务技工院校发展——记全国首家“技工教育课程研究中心”

今年3月,经国家人力资源和社会保障部批准,全国首家＂技工教育课程研究中心＂成立,由广州市职业技术教研室增挂＂技工教育课程研究中心＂牌子。这个中心将承担哪些主要任务？而它的运行,又将给技工教育带来什么样的深远影响？带着这些疑问,本刊专访广州市职业技术教研室主任辜东莲,请她详细解读这一课程研究中心成立前后的＂玄机＂。     

现代技工教育高峰论坛召开技工教育“广州模式”受推崇

为探索现代技工教育规律,构建现代技工教育体系,引领技工教育科学发展,2011年12月3日,全国lI省、市参加的“201l现代技工教育高峰论坛”在广州隆重召开。国家人力资源社会保障部有关部门领导及来自中南西南各省、市的人力资源保障部门代表,以及技工教育领域知名专家、技工院校校长共两百余人齐聚广州大厦,共同探讨技工教育事业发展大计。     

技工教育发展之浅见

技工教育是创建于50年代的一种职业教育形式,是我国整个教育体系的重要组成部分。社会主义市场经济体制的转轨,把技工教育推向了一个新的生存环境,所以经济体制向技工教育提出了挑战,同时也为它带来了机遇。由于经济结构的调整以及政策、社会环境和传统观念等诸多因素的影响,近几年来,技工教育陷入了万马齐喑的境地。招生难、分配难;资源配置、教学手段、专业设置适应     

技工教育发展现状及对策

本文从不同方面分析了我国技工教育存在的问题,并对此进行了深入透彻的研究,针对存在的问题,从调整生源结构、灵活专业设置、加大实训投入和进行教学模式改革等四个方面入手提出了自己的观点和看法。     

技工教育实行“考教分离”势在必行

随着我国改革开放的深入发展，社会各界对技工教育的要求越来越高，教育质量是技工教育的生命之本已成为共识，因此，如何不断提高技工教育质量，在激烈的生源、用工市场的竞争中求生存和发展，已成为技校迫切需要解决的一项任务。技工教育实行“与教分离”，为促进技工教育质量的提高寻找到了一条有效途径，势在必行。一、“考教一体”的弊端以往，技工教育大都采用“考教一体”，即任课教师自教自考，这种教学管理方法存在许多弊端。首先，“考教一体”不能充分发挥考试对教学的评定作用。学生的考试成绩，不仅可以作为评定他们的学业优劣…     

坚持教育改革加快发展技工教育

胡锦涛总书记来江西考察时指出,江西要主动接受沿海发达地区的产业转移,积极振兴制造业.胡总书记的重要指示,点中了加快南昌发展的要害所在.从国内外经验看,发达地区竞争力强的一个共同原因,就是制造业发达.     

适应市场需求 促进技工教育发展

适应市场需求促进技工教育发展吴静技工教育是现代工业、现代经济的产物，如何适应经济建设的需要，是其赖以生存和发展的先决条件。由此看来，技工学校打破吃“皇粮”制度，逐步走向企业化管理道路，已是迫在眉睫的事。技工教育怎样走向市场、适应市场、服务于市场，与社...     

台儿庄“九五”城乡建设发展战略设想

台儿庄地处山东、江苏两省交界处,与江苏邳州、铜山接壤,与山东省的临沂、枣庄毗连,枣徐、潍徐公路在此交汇,京航大运河横贯全境,加之206国道的穿越,具备了现代城市布局的有利条件。根据台儿庄城市新一轮总体规划要求,城市布局结构可分为六大功能区。随着南水北调工程及二级航道的形成,台儿庄必将成为一个以航运、煤炭、水泥、石膏、建材、纺织、酿造、造纸及农副产品加工工业为主的河港城市。 根据总体规划做如下探讨: 一、城市规划建设发展 1、城市性质;     

发展技工教育的现实思考

目前困扰众多技校的“三难”（招生难、就业难、经费难）之最是招生难。从宏观生源总量来看 ,并非无技工学校的市场生存空间。全国城乡每年新增劳动力１４００多万 ,若全国４５００余所技校只承担其１０ %的培训任务 ,则每所技校年均招生超过３００人 ,全部按三年制计算 ,在校生总数将超过４００万 ,按二年制计算 ,在校生总数也超过２８０万 ,分别是目前实际在校生人数的２ ３和１ ５倍。就政策而言 ,《教育法》与《职业教育法》的实施为发展技工教育创造了良好的社会环境 ,劳动预备制和就业准入制度的全面推进则为发展技工教育提供了良好的…     

技工院校心理健康教育的“123”模式

近年来,患抑郁症的青少年学生数量不断增长,技工院校学生出现心理问题的比例更是高于普通中学。在技工院校开展心理健康教育是经济社会发展对技能人才培养的需要,更是学生实现身心健康、自我发展的需要。技工院校心理健康教育要遵循以人为本、以学生为中心,发展性和预防性,立体化、多元化等原则,采取“123”模式,即“1个中心、2块阵地、3支队伍”,全面开展学生心理健康教育工作。     

“四化”管理助推技工教育创新发展的实践与探索

技工教育创新是有效落实习近平总书记“大力发展技工教育”走深走实的动力,是推动技工教育高质量发展的新引擎。江苏省如皋市江海高级技工学校在提升管理层次上,把握管理新要求,紧跟时代新形势,实现管理创新,不断提升政治站位,拓宽管理创新思路,研究管理创新方法,在管理实践中探索符合技工教育特点的“四化”管理模式,以此推动学校高质量发展。     

浅谈技工教育语文教学中的“渗透”

在技工学校语文教学中,实施"渗透式"教育成为人们的共识。教师应灵活运用多种教学手段,充分挖掘教材的魅力,引起学生的共鸣,使教材高效地发挥作用,引导学生健康成长,并不断培养美好的品德。本文就语文教学中德育的"渗透"、心理教育的"渗透"、法制教育的"渗透"及环保教育的"渗透"进行了探索分析。     

将实习教学贯穿于技工教育的始终

技工教育是我国职业教育的重要组成部分,随着各级政府对职业技能教育的高度重视和国民经济对技术工人的不断需求,技工教育面临前所未有的发展机遇.本文在分析技工教育特点的基础上,阐述了实习教学在技工教育中的地位以及如何发挥实习基地作用,全面提高技工教学质量,力求对技工教学有一定的启迪和借鉴作用.     

广州技工教育开始打“文化牌”

3月23日,“广州现代技工教育文化体系”研究课题开题仪式暨纪念广州职业技术教研室成立三周年文化沙龙在广州顺利举行。这标志着广州技工教育开始打“文化牌”。     

建立教育市场意识 推动技工教育发展

随着经济体制改革的不断深入和教育新体制的逐步建立,技工教育应如何面向市场需求,才能更好地服务于经济建设和社会发展？对此,我校作了一些探索和尝试。 一、依托企业,面向市场 随着企业改革的深入,特别是近几年国有大中型企业经济效益下滑,企业已陆续取消了技校原来的招生、分配等方面的优惠政策,教育经费也在逐年下降。就我校而言, 1996年矿务局下拨经费 1250万元,而今年只给 650万元,仅够人头工资,其他的全部费用都要靠学校的创收来弥补,其中,学费收入是学校教育经费的主要来源。因此,只有抓住生源,学校才能生存。 首先…