论莫言小说的典型语言特色

莫言曾说：“一个写作者所使用的语言,应该是属于他自己的、能够使他和别人区别开来的语言。”了解莫言小说的语言,不但可以领会莫言的文学历程,更能感受语言的独特魅力。本文总结并分析了莫言小说的典型语言特色,包括他常用的五种修辞,方言口语词汇、成语俗语、叠音词色彩词等的使用,矛盾性语言的使用和返源格的运用,词语的超常搭配,混杂式语言的使用等。     

浅谈教学语言的阶段性

教学语言是教师在传授知识、教书育人,组织课堂教学活动时使用的语言。英语教师的语言,即英语教学语言有别于其他专业人员的专业语言,它是一种教学语言的变体。教学语言的质量往往直接影响和决定教学效果的好坏。而使用教学语言要达到预期的效果则要看学生的接受程度。学生的接受能     

谈“死于了非命”的语法问题——从一句影视台词看语言规范与语言使用

从产生机制上分析死于了非命句的合格度,兼论语言规范与语言使用的关系。认为死于了非命句的使用有其句法和心理依据,即类推造句和优选,属于语言在使用中的变异。作为影视台词和日常口语有其合法性和可解性,但该句不具有能产性,因此不是语言创新。     

浅谈健美操语言在教学中的应用

健美操教学语言是健美操教学中教师对学生的学习进行引导、要求、评价和鼓励所使用的一种交流工具,是健美操教学控制系统的核心。在健美操教学中,通过语言和非语言提示,不仅能使学生产生良好的心理定势,还能激发他们的学习兴趣,有利于准确掌握运动技术。     

多模态话语分析视角下的英语演讲技巧

英语演讲能有效地提高学生对英语的应用能力。成功的英语演讲能够有效地使用语言模态及非语言符号模态,不仅语言方面要突出主题,思想独特,而且非语言方面要辅以声调、语调及语速等伴语言和目光、面部表情、头部动作及手势等体态语来配合。     

英语语调中的梯度现象

英语语调短语停顿处时长、边界语调中的音高值、调域幅度值中存在梯度现象。梯度现象在语言中真实、普遍存在,并在语言交际中参与意义和功能的表达。我们在描写语言现象时如将“范畴”和“梯度”结合,能更真实地反映语言和语言使用实际。     

论模糊语言在英语中的表达

从模糊语言的本质入手，介绍模糊语言在英语语音、词汇和语法中常见的表达形式，并分析指出，恰当地使用模糊语言能使语言表达更客观准确，更具生命力。     

重视文化背景知识传授增强英语教学文化内涵

在英语教学中,重视文化背景知识的传授,增强语言教学的文化内涵,把语言学习与语言使用的背景知识有机地结合起来,能产生最佳的教学效果。因为文化背景知识的掌握,有助于进行准确的听力理解、阅读理解和语言翻译     

语料库语言学在词汇和话语研究中的运用

语料库语料在语言研究中起着非常重要的作用。和偶获、内省和诱发语料相比,语料库语料在语言研究方面更能显示出优越性。使用语料库来研究词汇,既可以加深原有的研究力度,又可以拓宽原有的研究视角,而且有助于我们对语言结构和心理语言过程有更加深刻的理解。就话语研究的领域而言,我们也可以使用语料库语料来分析各类话语。     

谈谈指针概念的教学

指针是Ｃ语言中的一个重要概念,也是Ｃ语言的一个显著特色－正确而灵活地使用它可以有效地表示复杂的数据结构;能动态分配内存;方便地使用字符串;有效而方便的使用数组;能直接处理内存地址等－掌握指针的使用可以使程序简捷、紧凑、高效－凡是学习和使用Ｃ语言的人都应当深入地学习和掌握指针,正如谭浩强教授所说的一样：“可以说,不掌握指针就不掌握Ｃ的精华－”指针概念比较复杂,使用也比较灵活,因此又是Ｃ语言教学中的一大难点,学生难懂,教师难教,甚至在一些教材中也出现概念混淆、自相矛盾的地方－笔者结合几年来的教学实践…