心理资本视角下贫困户心理脱贫对策研究

心理贫困是精准扶贫政策实施过程中影响脱贫效果的最根本原因,研究以心理资本理论为基础,从自我效能感、希望、乐观、韧性四个维度出发,探究贫困户心理贫困的原因并提出相应对策,以帮助贫困户提升心理资本,从而实现心理物质双脱贫。     

未成年人心理安全及其维护

心理安全是未成年人人身安全维护的重要内容.威胁未成年人心理安全的因素来自家庭、学校、社会以及自身等各个层面,其涉及面广、影响持久、隐蔽性强、难于操控.心理安全问题对未成年人的心理健康与心理成长等构成较大的威胁,通过心理教育、心理预警和心理干预是维护未成年人心理安全的有效途径.     

中国古代心理测量思想述评

中国是心理测量思想的最早故乡,几千年的文明历史蕴含着丰富的心理测量思想。本文对我国古代心理测量思想的起源、心理测量思想的特征进行了总结,并列出了影响心理测量客观性的几个因素,旨在为相关专业人员提供理论指导,促进当今心理测量的发展。     

探讨心理委员在大学生心理危机干预中的优势和途径

大学生心理危机干预是一项复杂的系统工程,本文通过实践与研究,分析心理委员在大学生心理危机干预中的优势和发挥作用的有效途径,确保学校心理危机干预工作能卓有成效。     

腐败犯罪人员的心理风格分析

文中主要运用心理风格理论分析探讨国家公职人员走上腐败犯罪道路的心理根源。分析发现，腐败犯罪人员的心理风格不健全，其心理动力风格歪曲并且动力性过强，心理制动风格缺乏、没有形成正确的观念，心理表现风格突出表现在性格上的两面性。     

大学生心理危机的干预路径探寻

大学生心理危机是现今存在的一种不容忽视的客观现象,研究大学生心理危机能够提高大学生心理健康水平,提升大学生面对危机的承受能力,拓展大学生团体心理辅导的运用领域。强化大学生心理危机的干预理应构建三级心理危机预警和干预中心,建立大学生心理档案,强化三项措施,突出"四个结合"。     

试论西藏高校校园心理环境的现状及优化

高校校园心理环境是大学生身心发展的重要背景，对大学生的影响不容忽视，有时甚至对大学生的某些行为习惯起决定性作用。西藏高校心理环境因其受浓重的藏族传统文化影响。有其特殊性。文章结合西藏高校心理环境的现状．从校园心理环境的三个层面：物质心理环境、文化心理环境和人际心理环境入手．提出优化西藏高校校园心理环境的几点建议。     

心理援助还需社会参与

卫生部发言人介绍，一支由30多名心理专家，近200名心理干预治疗师组成的心理危机干预医疗总队已深入到灾区一线，对灾区群众进行有针对性的心理评估和心理干预治疗。     

心理救援：需要援建的国家工程

灾难后,生命救援在和时间赛跑,而心理救援在和时l司拔河。“如果发现伤员或者死难者家属有愤怒情绪,就让他们尽量地发泄出来,等他们心理稳定后再做心理危机干预,这要当做一项纪律来执行。”作为“7·23”温州动车组事故心理干预组组长,著名心理危机干预专家、杭州市疾控中心主任赵国秋在事发第二天就带专家团队赶到了温州,组成了浙江省、温州市两级心理危机干预组进驻温州的各大医院,展开伤病员心理评估和干预工作。     

团体心理辅导在贫困大学生“心理脱贫”中的运用

针对贫困大学生心理贫困的现状和特点,开展有目的团体心理辅导活动,以作者对贫困大学生团体心理辅导经验为例,具体描述了团体心理辅导在贫困大学生心理脱贫中运用的过程。结果表明,团体心理辅导的确对贫困大学生正确认识自我、树立自信,改善消极情绪,改善人际关系,提高心理健康水平等方面都起到了积极、有效的作用。     

“95后”大学生心理应激反应与积极心理资本的关系研究

对"95后"大学生心理应激反应与积极心理资本进行问卷调查。结果显示:"95后"大学生心理应激反应与积极心理资本总体状况较好,心理应激反应在学习成绩方面存在显著性差异,积极心理资本在性别、学习成绩、家庭收入上存在显著性差异。积极心理资本与心理应激反应存在显著负相关,前者对后者具有显著的预测效应(35.5%)。因此,对"95后"大学生的心理教育中,可通过提升积极心理资本有效控制其心理应激反应水平。     

浅谈技校生心理辅导

本文针对当前技校生心理问题易发多发的现实,从学生心理辅导的含义及功能、学校心理辅导与德育工作的异同、如何建立起良好的学校心理辅导关系、当前技校生普遍存在的心理问题和心理辅导技术五个方面加以简单阐述。旨在运用各种心理辅导技术,从科学的角度出发,做好学生心理辅导工作,促进学生身心健康。     

论青少年乒乓球运动员赛前心理状态与调节

本文采用文献资料法、对比分析法、询问调查法等对乒乓球运动员赛前心理状况进行调研。对青少年赛前的心理状况进行分析、整理和研究,总结出这些心理问题的具体调节方法,旨在对乒乓球运动员的心理指导提供帮助,切实提高运动员比赛的成绩。     

社区心理服务工作现状探析

社会快速发展给人们造成诸多心理压力,很可能导致心理失衡,甚至出现自杀或杀人等极端事件的发生。因此,笔者就社区心理服务工作存在的问题进行了相关思考,以期找到解决社区心理危机的办法。     

抓住顾客心理促成交

推销是一种针对客户心理进行说服的艺术,不同的人有不同的购买心理,揣摸顾客的购买心理,运用适当的对策,自然向推销成功迈进了一大步,这也是乔·吉拉德成功的关键之处。     

基于心理技能训练理论的技能选手心理危机分析及化解策略探究

技能选手的临场表现与心理素质呈现显著正相关,放弃训练、比赛失利等问题多半与心理问题得不到疏导而产生的心理危机有关.心理技能训练是心理学理论中心理训练的下位概念,对如何解决技能选手心理危机问题具有重要的指导意义.用心理学来分析技能选手的心理历程、危机表现及影响因素,在此基础上从认知控制、动机管理、表象训练、技能训练以及系...     

积极心理取向团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究

积极心理取向团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究,旨在帮助高中生建立良好人际关系,促进其积极心理品质的发展。本研究在问卷法的基础上,筛选我校10名受人际困扰的学生,对其进行积极心理取向团体心理辅导。借助《一般人际关系量表》《人际关系综合诊断量表》问卷结果的统计分析,前后测分数差异显著。3个月后对个体进行跟踪反馈,发现积极心理取向团体心理辅导在改善高中生人际关系、培养积极心理品质、提高人际交往能力等方面有促进作用,且作用具有延续性。     

浅谈吉林省摔跤运动员的赛前心理干预

在摔跤竞赛中,有时候会出现选手在比赛中技术变形、发挥失常、体能消耗过快等现象,很多时候心理失常可以导致以上状况。运动员在比赛中保持良好的心理状态是创造好成绩的前提与基础。因此赛前的心理干预活动对运动员在比赛中的稳定发挥具有十分重要的意义。     

论高职院校职业心理辅导

在高等教育逐渐大众化的今天，高职院校学生就业压力越来越大，学生的就业心理问题也由此而生。开展职业心理辅导能帮助高职生确定一个良好的职业心理，形成正确的职业理念。文章就高职院校职业心理辅导面临的主要问题及对策进行了初步的研究和探讨。     

如何在课堂教学中培养学生的快乐心理

在课堂教学中,教师如何让学生在学习知识技能过程中拥有快乐的心理,笔者认为应从以下几个方面努力。一、认识课堂心理氛围的类型及快乐心理内容课堂心理气氛可分成积极的、消极的与对抗的三种类型。其中积极的课堂心理气氛的特征,应是快乐课堂心理