职业变迁,你准备好了吗

职业变迁的现状给已经有职业和正在寻找职业的人们带来诱惑,同时也提出了挑战。据统计,到2007年我国共有职业1989种,并且还有逐年增加的趋势。职业的变迁,不仅给社会带来了许多新现象,更重要的是,给职业选择人员带来了更大的竞争性挑战。     

“互联网+”时代背景下的新型职业农民培育

本文从"互联网+"视角切入,对"互联网+"背景下的新型职业农民培育工作进行了基础分析,阐释了"互联网+"给新型职业农民培育给带来的机遇,提出了"互联网+"时代新型职业农民的培育路径,以助力农业现代化。     

新时代背景下职业院校教师职业能力提升发展研究

新时代背景下，新知识、新技能、新理念不断出现，给职业院校教师带来新的发展机遇与挑战。本文从职业理念、职业能力大赛、发展性综合评价等方面入手，着力研究新时代背景下职业院校教师职业能力提升的新路径。     

“职场红利”提升工作热情

生涯规划技术不仅能帮助职业迷茫者走出困境，更能给管理者带来一种全新的思考方式。“职场红利”是个隐藏的“宝藏”，一旦发现，它就会让你获得油然而生的工作热情。     

编读往来

Q：怎样才能找到好工作？ 我是一名大四的学生，一直是《职业》杂志的忠实读者，从杂志上我提前学到了不少职业发展的知识。现在我已经找到了一份比较满意的工作。可师弟师姝们向我请教，我却不知道该从何说起，我该如何给他们提供有效的建议呢？     

高校图书馆员的职业压力及管理策略

当前社会变革与教育改革既给高校图书馆员提供了新的发展机遇,同时,也对高校图书馆员提出了更高的要求,带来新的挑战和压力。深入分析高校图书馆员的职业压力,寻求缓解和解除这些压力的管理上的对策,具有重要的现实意义。     

孔子的人生设计

能给人们尊严的只有那种职业：它不使我们成为奴隶般的工具，而使我们能在自己的范围内独立地进行创造：它不要求不体面的行动（即使只在外表上不体面），甚至最好的人也可以傲然从事。最合乎这种要求的职业并不一定是最高的职业．但一定是最可取的职业。     

“买”来的职场金光大道

虽然经济危机让许多企业步入寒冬，然而美国金融危机使国际金融格局正在发生巨大变化，欧美的全球金融经济核心角色淡化，新兴经济加快崛起，尤其东亚的金融经济地位将会日益重要，这将给中国未来发展带来很好的机遇。随着我国经济的发展，社会对于中高端服务产业的需求越来越大，一些具有国际趋势的职业在新一轮洗牌下，需要更多新兴技能人才的加盟。而在这些国内新兴职业中，     

职业语录

我为我的职业、我的岗位自豪，是它给了我每天都能向他人奉献真情的机会，让我每一天都感到充实。     

新媒体视野下大学青年教师职业精神建设之思考

随着新媒体时代到来,大学青年教师是时代潮流的追随者,面对传统的教育方式或者培训模式很难吸引青年教师的全心参与,新媒体给我们带来了机遇。本研究主要是立足新媒体研究提升青年教师职业精神的途径;通过加强责任教育,规范学术责任;提升信息素养,强化网络道德;驾驭新媒体,培养青年教师为网络领袖;树立典型示范,实现以点带面;有效利用新媒体,创新培训方法等,力求改善青年教师的职业精神状况。     

对我国职业分类的几点思考

《中华人民共和国职业分类大典》于1999年颁布，随着经济的发展、科技的进步以及产业结构调整，十几年来我国职业结构发生了较大变化。本文通过调查，研究山东省职业现状和发展趋势，提出职业分类修订的几点建议。     

新闻从业者的职业焦虑及应对办法

有调查显示，约有九成以上的职场人士存在不同程度的职业焦虑，本文从职业焦虑的普遍性和新闻行业的特殊性两方面深入探讨并提出了应对和化解职业焦虑的途径和方法。     

“新职族”361行行行精彩

新职业被称之为“361行”。行行出状元，活跃在“361行”的“新职族”是如何看待新职业的?他们的从业感受如何？如何才能人职新职业?新职业的职业前景如何?就这些问题，记者日前采访了部分“新职族”。他们告诉记者，一不小心成了“新职族”，但行行出状元，“361行”里有精彩，他们喜欢自己的职业。     

看懂职业

一个人从什么时候起将职业理想的种子植根于心灵？一个人的职业选择会被什么样的经历和教育左右？《中国青年报》记者李新玲撰写的一篇文章给了我们很好的启示。     

化枯燥为生动 变自卑为自信——杭州市临平职业高级中学“两创”出新招

“控制国旗升降的原理就是电动机正反转运行控制电路编程方法，现在我具体操作一遍给大家看。”杭州市临平职业高级中学教务处副主任马旭洲用自制的PLC可编程控制演示实验装置进行国旗升降控制演示，边操作边为学生们讲解知识要点。他操作完，便让台下早就跃跃欲试的学生上台实践一番，一堂原本枯燥的理论课顿时变得生动形象。这个PLC可编程控制演示实验装置也在浙江省首届中等职业学校教师创新创业大赛中荣获了一等奖，给杭州市临平职业高级中学的两创教育再添硕果。     

我的目标在哪里——基于个体咨询的大学生职业生涯发展案例

大学生处于职业的探索期，往往对自己未来的发展方向感到迷茫，由此造成缺乏前进的动力与方向。来询者小张对于自己的职业生涯发展存在困惑，不清楚自己未来的职业发展方向。通过咨询，小张基本明确了当前阶段的职业努力方向，同时对于大学毕业之前的时间做出了安排，心中的困惑得到解答，咨询目标得以实现。     

董凡凡：我把职业当天职

董凡凡女士,湘财证券有限责任公司人力资源总监;做过大学教师,也曾在深圳海王药业任职。敬业的态度、职业化的作风,往往给人带来意想不到的职业发展机会。——董凡凡     

浅谈技工院校学生核心职业能力的培养

技工院校毕业生就业率连续多年攀升,然而近几年毕业生的就业稳定率不尽如人意,给学校的声誉带来诸多不利影响.这也是技工院校发展规模萎缩的原因之一.解决这个问题的关键是要在强化学生文化素养和技能培训的同时,加强学生核心职业能力的培养,提高学生的综合素质,增强学生适应社会的能力.本文对此进行了讨论并提出建议.     

职业变迁30年——职业变迁路线简图

随着社会的飞速发展，我国职业更替的周期正在不断加速，职业变迁成为一个不可逆转的潮流。在一些传统职业消失．萎缩。逐渐退出历史舞台的同时，人们需求层面的提升又催生出一个又一个新职业。     

高职生职业兴趣类型研究

采用《霍兰德职业兴趣测验量表》，对天津工程师范学院高职部150名学生的职业兴趣类型进行了问卷调查和分析。结果显示：有36．67％的学生职业兴趣类型为社会型，所占比例最高，其次分别是艺术型（21．33％）和调查型（13．33％）。说明高职生偏好社会型职业，而偏恶常规型职业。基于以上结果，为在校高职生的职业指导提供了一些建议。