企业高效团队的开发与管理

随着经济全球化、一体化的发展,团队的管理现在已经成为多数企业的基本组织形态,构建一支高绩效、高运转的团队对于现代经济下的企业来说是其顺应经济告诉发展的一个关键因素,本文就通过分析开发一支企业高效团队的方法和其管理形式,探寻出一些打造高效团队的出路。     

浅谈促进团队建设的管理方法

团队建设是指有意识地在组织中努力开发有效的工作小组。每个小组由一组员工组成，通过自我管理的形式，负责一个完整的工作过程或其中一部分工作。团队建设的好与坏，对企业发展至关重要。     

打造坚强战斗团队必备20招

一个组织或一个单位本身是一个战斗团队,如何最大程度地发挥这个战斗团队的能力,主要取决于这个团队的凝聚力。所谓组织的凝聚力,是指领导者凝聚、团结、激励、发展每个组织成员潜力的能力。也就是说,能否打造一支坚强的战斗团队主要取决于这个团队的领导。那么,如何加强组织的凝聚力,打造一支坚强的战斗团队呢?     

给组织领导力发展一个定义

通过对西方研究者广泛引用的创新领导中心（CCL）和学者德（Day）等人观点的发展，给出一个对组织领导力发展的定义：组织领导力发展是指发展作为一种集体能力的领导力。组织领导力的发展通过在实体、关系和集体情境三个层次上发展人力资本、社会资本和组织资本实现；组织领导力的形成与发展包括组织中所有管理层级上的个人领导力的发展、团队领导力的发展，也包括个人与个人之间、团队与团队之间、个人与团队之间在同一管理层级和跨层级上相互作用过程中所产生的社会资本与组织资本增进。     

“学习型组织”——现代管理新思维

<正> 学习型组织是一个不断进行知识积累和创新的团队:学习更广泛的知识,以增大企业的适应性和转变能力;学习先进的科技和管理方法,以跟上发展的步伐;开展团队内部平等的相互学习,以增进相互的了解和理解,并协调工作;进行系统有机综合思考的学习,以增加企业的越来越大的创造能力。正是这一套高效,协调完善的“自学机制”,便组织在个人、工作团体及整个系统三个层次上得到共同发展,进而形成“学习—维持改进—建立竞争优势”这一良性循环。 “学习型组织”的内涵 “学习型组织”作为一种新型的管理模式,蕴含了许多创造性的经营之道,其创始人圣吉博士在他的著作《第五项修炼》中将它归纳为五种不同层次的修炼。     

基于项目管理的高职院校教育评估管理

企业管理以项目方式组成项目管理团队,各个职能部门在团队经理的领导下统一行动.高职院校教育评估是一项复杂的系统工程,需要将评估视为一个项目,科学,严谨地做好组织管理工作.基于项目管理的高职院校教育评估管理需要做好评估的各项组织工作.评估结束还要做好元评估工作.     

论现代领导者的影响力

领导是一个组织的核心和灵魂,领导者水平的高低直接关系到该组织和团队的生存和发展。本文就领导着的影响力问题,从领导者影响力问题的涵义、构成、在工作中的作用,提升领导者的影响力在管理活动中的意义以及提高领导者影响力的途径五个方面分别作了分析、探讨,最后提出提升领导者的影响力,对加强领导者的能力建设具有核心作用。     

浅谈高效团队建设的方法和措施

随着我国市场经济的日趋成熟和市场竞争的不断规范,个体在企业竞争中的作用逐步弱化,团体的优势和能力不断彰显。团队作为一种组织形式,出现在体育、军事、经济领域,几乎成了将个体利益与整体利益相统一、从而实现组织高效率运作的理想工作状态的代名词,也成为促进行业健康稳定发展的基石,依靠团队推进,理清团队建设与管理,对于提升行业的核心竞争力、以便快速应对变化的市场机遇将会起到良好的指导作用,所以说团队建设与管理必将会成为行业可持续发展坚定不移的战略选择。本文结合作者多年的工作经验,就高效团队建设提出一点建议。     

提高合同管理效率 运用合同管理团队

管理团队是一种新的组织架构,其在企业单位的合同管理中受到了广泛的应用。本文结合笔者的工作经验,阐述了合同管理的特点与合同管理团队的组织形式,同时探讨合同管理团队在工程各阶段中应用,对提高合同管理的质量与效率有着一定的帮助。     

团队之“惑”

团队管理,这是一个简单直接但又让许多人充满困惑的命题。说它简单,是因为团队无非只需三个条件：自主性,思考性和协作性。但让很多管理者困惑的是,在实际的执行中,人们会遇到诸多现实而无奈的困境。推荐这本书的目的,也许能解决这种普遍存在于各种组织中的“团队之惑”。     

浅谈如何发挥团队建设在基层管理中的重要性

团队建设是连接员工个人和企业的一个纽带,因此,搞好团队建设,发挥团队作用对企业的建设、发展起着至关重要的作用。青海油田勘探开发研究院为了加强团队建设,充分发挥职工潜能,从落实“五个统一”、构建人才“加油站”、培植员工“智慧树”、构筑和谐“大家庭”四个方面入手,分析如何发挥团队建设在基层管理中的重要性。     

组织对团队信任及相关影响因素的分析

本文构建并分析了一个关于组织影响要素、团队可信任度构成要素及团队信任水平间关系的概念模型。本文的研究认为，团队的可信任度主要由个人特征和团队特征两部分构成，而且组织对于团队的信任并不是一个被动的过程，组织通过愿景共享、使命明确、资源配置和机制保障等手段可以直接影响到团队可信任度的构成要素，进而间接地影响团队信任水平。     

基于交互记忆系统的团队发展状况分析方法

通过对团队发展状况进行分析,可以了解团队的发展状态,评价团队的发展过程,为团队建设提供必要的决策依据.本文从知识视角,依照交互记忆系统理论,指出交互记忆系统可以作为团队知识的表示模型之一,并提出了基于交互记忆系统对团队发展状况进行分析的方法.首先,对成员的知识构成进行分析,针对成员的交互记忆中差异知识,提出了成员的交互记忆-差异知识模型(TM_DKM);其次,通过整合所有成员的差异知识得到交互记忆系统,提出了用交互记忆系统表征团队知识的交互记忆系统模型(TMSM);再次,在TM_DKM和TMSM基础上提出了团队发展状况分析方法;最后,结合一个实例对上述模型和方法进行了验证,并对实例中该团队的发展状况进行了评述.本文提出的方法可用于创新团队的状态评价和发展过程评价以及问题诊断等,比如教育部创新团队、国家创新群体以及更广泛的团队分析之中.     

领导行为与管理

随着科技的日益发展，管理对于一个团队的作用也日益以突出，而作为一个管理团体的核心人物——领导，其对于整个团体的影响更是举足轻重，本文以管理出发，着重探讨了领导者在日常管理工作中的职责，意义以及注意事项，对于日常的团队管理，有一定的指导意义。     

企业管理中组织文化研究

随着社会、经济的发展,企业的管理方式也日趋人性化,对员工的管理更加科学,不再出现强制劳动,打骂侮辱的现象。现在社会,为了创造更好的企业团队,企业普遍采用组织文化的方式凝聚士气,鼓舞大家的工作热情。组织文化有着很好的导向作用、规范作用和凝聚作用,用来指导员工的思想和行为。     

团队群体性组织偏差行为的产生机制

相对于个人偏差行为，整个团队集体发生的组织偏差行为的后果对组织破坏性要严重得多。探讨团队群体性组织偏差行为，该行为是为了整个团队的现时利益，而由整个团队实施或认可的一种组织偏差行为。为了检验组织中的这种群体偏差行为构念的有效性，在研究1中对90位MBA和EMBA学生进行访谈，获得描述团队群体性组织偏差行为的题项，并通过三阶段的题项筛选过程，进一步选取量表题项，对100位团队领导进行调查，发展了一个团队群体性组织偏差行为量表，并对其信度和效度进行验证。 借用社会学习理论及其道德疏离观点，提出团队群体性组织偏差行为的产生机制模型，即非道德型领导通过团队道德疏离的中介作用，对团队群体性组织偏差行为产生积极影响，而团队权力距离氛围正向调节非道德型领导对团队道德疏离的影响。为了验证该模型，通过研究2对12家公司的218位团队领导及其806位下属进行纵向调查研究，对模型中中介、调节和被调节的中介作用进行检验。 研究结果表明，即使控制了组织控制系统的作用，非道德型领导仍然会通过团队道德疏离对团队群体性组织偏差行为产生影响，而这种影响会随着团队中的权力距离氛围的增强而进一步加强。 提出团队层面的组织偏差行为构念，并对其产生机制进行探讨，有利于深化组织偏差行为领域在团队层面的研究，也有助于管理者有效地发现、评估和降低该群体行为。     

领导者—成员交换理论在团队领导中的应用

组织群体的领导或工作团队的领导已经成为领导理论研究中发展最快的领域之一。人们对团队的研究兴趣大部分源于今天的组织所面对的迅速变化的环境,诸如组织重组、全球经济竞争、社会分工的加剧以及科学技术的发展等。在这种迅速变化的环境中,组织团队能     

浅谈创建学习型组织

学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来,以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。学习型组织理论是九十年代在管理实践中发展起来的新型管理理论,它适用于各种组织。     

愿景领导力研究

所有领导者都应具备提出和实现组织愿景的能力。对于战略领导者而言,能否提出令人振奋、具有广阔发展前景、能够为追随者所认同、能够持续引领组织或团队向前发展的共同愿景,将直接决定着一个组织的前途     

高校科研团队知识管理系统要素研究——来自教育部创新团队的实证分析

高校科研团队是由科研任务牵引的知识团队,团队运作的最终目标是实现科技创新,创造新知识、新技术和培养创造性人才。成功的团队管理往往就是有效的知识管理。在高校科研团队的运作过程中,自始至终贯穿着知识创新活动,并且知识创新始终处于核心地位。文章首先从知识管理的角度探讨了高校科研团队的运作过程,提炼出团队知识管理的系统要素,在此基础上运用结构方程模型方法,通过对107支教育部创新团队进行问卷调查和实证,分析验证组织、文化和资源等要素对高校科研团队知识管理系统的影响和作用机理。研究发现,组织、文化和资源等要素直接或间接地影响着团队创新绩效,知识管理行为扮演着重要的中介作用,实践中应该从这些要素的有效协同入手,才能保证创新绩效的有效提升。