试分析企业文秘职业素养的养成

在企业中,文秘是不可或缺的一部分,具有待人接物、辅助决策、协调部门等作用,文秘主要是为企业领导及各部门服务,需要文秘人员认清自身位置,并在工作中不断提高自身专业能力及职业素养,成为兼具领导才能及秘书才能的复合型人才,为企业的发展贡献一份力量。基于此,本文将探究企业文秘职业素养的养成方法。     

图书馆员职业素养新内涵

时代的发展进步对图书馆员职业素养提出了新要求,传统的被动服务要变为积极主动服务,重复机械性工作变为开拓创新性工作,要求图书馆员由资料保管员变为图情搜集、分析整合研究。     

档案管理人员的职业素养浅谈

信息时代知识更新加速，信息技术在各个行业领域都呈现加速发展趋势，档案管理工作也是如此。档案管理人员要跟上时代发展变化，及时更新和掌握新知识和新技能，不断提升自身业务能力。本文对档案管理人员的职业素养进行了探讨，希望对相关从业人员具有借鉴意义。     

高职学生职业基本素养教育有效性研究

为了适应我国社会经济发展对高素质、高技能劳动者的需求,本文将培养学生的学习能力、沟通能力、创新能力、团队合作、职业道德等方面作为高职学生职业基本素养教育的重点,在实践过程中创新性地从人才培养方案课程体系考核、学生常规管理、实践性教学、开放式教育四个方面对学生进行职业基本素养教育和评价,探讨教育的有效性,努力使学生具有适应不同工作环境与要求的、内在的、稳定的可持续发展能力。     

浅谈教学秘书档案管理的职业素养

教学秘书是教学档案的组织者、管理者和使用者。教学秘书必须具备优良的档案管理职业素养,塑立档案管理理念,优化管理措施;培养优良的思想道德水准;努力提高专业技能;转变旧式理念、拓展眼界并提高服务意识。     

论高校图书馆员职业素养的培养

随着时代的发展,图书馆员的职业素养日益体现出其在图书馆工作中的重要性。针对目前现状,从职业道德、信息观念、审美素质、心理教育等方面对提高图书馆馆员职业素养进行了综合阐述。     

浅谈新时代会计档案工作者的职业素养

会计档案工作者要主动认识新时代的发展要求,从自身出发,切实解决会计档案事业发展中不充分、不平衡、不完善的问题,更好地服务党和人民。本文结合自己多年来会计工作以及会计档案工作从业经历,就新时代会计档案工作者的职业素养进行探讨。     

论旅游专业学生职业素养培养

目前,许多旅游专业毕业的学生往往达不到旅游企业的用人要求,这当中,校企人才供需错位是很大原因,但缺乏职业素质才是旅游管理专业毕业生被旅游企业管理层拒之门外的主要原因。本文试图从职业技能培养的基础上,强化学生的职业素质的培养教育。     

会计专业文化建设与职业素养培养研究

专业文化建设是专业建设过程中容易被人忽略的但是却又很重要的内容,专业文化建设决定了专业的核心价值观和共同的价值取向,对专业中每一个人的行为规范的形成具有潜移默化的指导作用,所以专业文化是专业建设的灵魂。文章详细阐述了会计专业文化建设与学生职业素养之间的联系,并对如何提高学生的职业素养提出了建议。     

试论高校办公室主任的职业素养

随着高等教育的不断发展，我国高等院校面临着不同程度和方式的变革。招生规模的不断扩大，精英化教育到大众化教育的转变，国际化合作办学的兴起，都给高校管理的各个层面带来了一定的冲击。与此同时，作为高校基层管理单位的办公室，其工作任务、业务范围都发生了一定的变化。因此，从工作的实际需要来看，     

论高职毕业生的职业素养训练

本文从高职毕业生就业的优势和劣势分析入手，提出在高职教学环节中，加入职业素养训练，全面提升毕业生的就业能力。     

年轻护士职业素养培养的若干思考

随着社会经济的发展,人类健康概念内涵的丰富与拓展,病人对护理服务的要求也日渐提高,低水平的护理服务已远远不能满足医学的发展和社会大众的需求。而年轻护士职业素养的好坏不仅将直接影响到护理职业及医院的整体形象,甚至会影响到护理事业的良好发展。本文通过对年轻护士职业素养现状调查和原因分析,探索培养年轻护士职业素养的要求和对策,旨在加快年轻护士的成长,更好地为广大人民群众的健康服务。     

提高护理教学质量与培养学生职业素养研究

护理学是一门重要的临床基础学科,提高护理教育教学质量,在教学中培养学生的职业素养显得尤为重要。本文从护理教学所面临的实际问题入手,就如何注重教学内容、改进教学方法、加强多媒体的应用、激发学习兴趣、因材施教提高教学质量、开放性实践教学和职业素养的培养几方面进行探讨。     

浅议高职院校学生职业素养的培养

改革开放30年来,我国的职业教育取得了重要成就,但就业难成了高职院校的难题,就目前而言应从学生、学校、企业三方入手培养学生职业素养,增强学生就业能力,实现三方共赢。     

基于职业素养的职业本科课程设计研究——以审计基础课程为例

2022年5月1日起施行修订后的《职业教育法》,首次从法律上明确了本科层次职业教育的地位,推动了我国职业本科层次教育的快速发展。培养学生的职业素养是提升职业本科院校核心竞争力的关键。本文以职业本科院校大数据与会计、大数据与审计专业的核心课程审计基础为例,从课程设计原则、课程定位、课程目标、课程设计思路、教学内容、教学方法、考核方式等方面全面系统地介绍了基于职业素养的职业本科课程设计体系,希望为职业本科专业课程设计提供思路。     

浅论电子技术应用专业教学中的职业素养培养

本文阐述了在基于工作过程为导向的教学模式中电子技术应用专业的职业素养培养。以中职生的在企业任职情况分析为基础,探讨职业学校在电子应用专业专业课程教学中进行职业素养培养的实施途径和方法。改进课堂教学方式,提高学生岗位适应能力。     

公安网络舆情分析师职业素养初探

网络舆情监测与分析是一项崭新和重要的业务,对网络舆情分析师的职业素养提出了较高要求。需要网络舆情分析师具有浓厚兴趣和高度责任心的职业态度,掌握网络舆情分析的基础知识,具备网络舆情分析的基本能力以及拥有独立第三方的思维和价值观。     

论中职学生职业素养的培养策略

中等职业教育的目标是为社会主义建设培养一线的管理者和建设者。随着经济和社会的发展,各产业对劳动者的职业素养要求越来越高。本文在简述了中职学生职业素养的内涵和层次分类的基础上,对中职学生职业素养的现状进行了分析,提出了培养中职学生职素养的途径和方法。