工商管理专业管理信息系统课程教学改革探讨

管理信息系统课程在工商管理专业本科人才培养中占有重要地位.针对课程教学中出现的问题,本文重新审视了管理信息系统课程发展的内外部环境变化因素,探索符合工商管理专业实际需求的课程教学改革思路.探讨了工商管理专业管理信息系统课程的教学目标、教学内容、教学手段、教学案例设置以及实践能力培养,以期对该课程的工商管理专业本科教学提供一定的参考.     

少学时制图基础与计算机绘图的教学与思考

制图基础与计算机绘图是工科类专业的重要基础课程,而该课程普遍存在着学时少、课程难、学生不重视等突出问题.笔者结合教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法方面进行了探索和实践.提出了以学生兴趣导向、寓学于练、理论联系实际的教学方法.本方法经实践应用取得了显著效果.     

植物学野外实习课程建设的研究

植物学野外实习是生物科学专业重要的实践课程.本文就植物学野外实习教学基地建设,课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课程考核等问题进行了探讨.     

《电子商务概论》课程实践教学——“雅虎站长天下”在网站建设中到应用

《电子商务概论》课程的实践教学一直是高职高专电子商务专业教学探讨的重点内容。本文根据分析电子商务实践教学的现状,提出电子商务课程的教学内容,并据教师的实际教学情况,将“雅虎站长天下”平台引入到该课程的网站建设的实践教学中,分析了“雅虎站长天下”平台在实践教学中的优势,给电子商务课程的实践教学提供参考。     

工业工程专业《运筹学》课程教学改革思路

根据工业工程专业的特点,结合本专业<运筹学>课程的教学现状,分析、总结了运筹学课程教学过程中存在的主要问题.并就该课程的教学目标、教学内容体系和教学方法三个方面进行新的定位和教学改革.     

植物学野外实习课程建设的研究

植物学野外实习是生物科学专业重要的实践课程。本文就植物学野外实习教学基地建设,课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、课程考核等问题进行了探讨。     

管理类专业管理信息系统课程教学研究

管理信息系统是一门管理类专业的专业基础课,它综合了管理科学、系统科学等多学科的知识,其教学要求较高.本文根据管理类专业特点,从制定课程教学目标、规划教学内容、提高学生认识、应用案例教学、融合传统与现代教学手段、加强实践教学等方面对课程教学进行了研究.     

《集成光学》实验教学改革的探索与实践

<集成光学>作为光信息科学与技术专业的一门重要专业基础课,其实验教学是本课程的重要教学环节,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质和创新意识的重要途径.根据<集成光学>课程的教学内容和课程改革的内在要求,通过分析实验教学中存在的问题,有针对性地提出了转变教学观念,改革教学内容、教学方法和考核方式等措施,并通过实践努力提高学生的综合素质和创新能力.     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学.     

人力资源管理应用型人才实践教学刍议

人力资源管理是一门实践性很强的应用性学实践教学是培养人力资源管理专业应用型人才的主要途径。本文分析了人力资源管理课程案例教学，实验模拟教学和社会实践教学等实践教学内容，并提出了实施人力资源管理课程实践教学的措施。     

经济系统与生态系统的比较研究

本文从经济系统与生态系统的比较出发,在探讨了经济系统与生态系统之间的共同之处以后,用生态系统的基本特征和原理分析经济系统中存在的种种困境,认为经济系统陷入目前严重的人类、社会、环境困境中的主要原因在于过于价值规律使得人们追求经济系统的正反馈.为此,文章探讨了经济系统的调整方向-熵价值观的树立和稳态经济系统的建立.以此适应生态系统自然规律--稳定的负反馈模式.     

学习型组织整体系统的构成及其组织系统与学习能力系统之间的关系

提出了"学习型组织的组织系统"的概念及其5个维度模型.然后,将该系统与"学习型组织的组织学习行为(能力)系统"相结合,形成了"学习型组织的整体系统",并分析了该整体系统中"学习型组织的组织系统"和"学习型组织的学习行为(能力)系统"之间的相互关系.同时,还开发了"学习型组织的组织系统问卷",采用223个企业样本数掘进行了统计检验,发现该测量问卷具有良好的信度和效度,其5个维度均与组织学习能力和组织绩效具有显著的正相关关系.     

基于EPR制度的闭环供应链协调机制研究

EPR制度是以现代环境管理原则实现产品系统环境性能改善的一种制度,它要求生产者不仅要对生产过程中的污染负责,而且还要对从产品设计到消费后废弃的全过程负责。本文引入了产品回收对销量的贡献率和设计改进对回收利润的贡献率概念,通过制造商激励与零售商努力投入,建立了闭环供应链委托代理契约模型。基于该模型,制造商可以设计最优激励契约,实现自身期望利润效用的最大化;零售商通过一定的销售努力和回收努力投入(最优努力投入),可获得制造商提供的最优激励支付。从而,通过最优契约,实现闭环供应链的有效协调。     

System dynamics modeling

The System Dynamics approach to modeling social systems appears to be gaining rapid acceptance as a legitimate tool of management science even as it still evokes controversy. Some of its basic assumptions, strategies and conventions are indicated. Modeling with this methodology is described. Primarily for pedagogical reasons, four approaches to starting a model are identified with some indications as to which of some of the published models might have used them. Finally, the issue of nonlinear relationships is raised. Some of the ways in which this matter can be dealt with are sketched.     

基于系统动力学的低成本航空运营系统模型研究

本文采用系统动力学方法对低成本航空运输业在中国市场的运营情况进行预测模拟,肯定了低成本航空运输业对经济发展的促进作用,同时希望政府进一步放松管制,鼓励民间资本辅助完善航空基础设施的建设以及加强航空市场的完善,同时加大投资力度,促进整个低成本航空运营系统的发展.模型采用vensim软件建模,并对模型进行了验证,具有一定的可靠性.     

企业信息系统项目综合评价指标体系探究

本文分析了企业信息系统项目评价的特点,提出了在系统建设的各阶段对信息系统建设评价的必要性和评价指标体系建立的原则,并建立了评价过程的理论模型框架。然后在此基础上分阶段建立信息系统评价指标体系,并分析了每个阶段评价指标体系的特点、建立的目的和作用,并简单介绍了评价方法和技术。其中实施前评价指标体系和实施过程中的评价体系是作者在这个方面所做的探索。     

创值评价体系与净利润评价体系的比较研究

创值,又被人们称为经济增加值(EVA),等于税后净营业利润与全部资本成本之间的差额.EVA财务管理系统是由美国纽约斯特按恩*斯图尔特咨询公司(Stern Stewart & Co.)所提出的一种业绩评价与激励系统,它的目的在于使公司管理者以股东价值最大化作为其行为准则.以EVA的理论和思想为基础,建立创值评价指标体系,并与相应的净利润评价指标体系进行比较,试图对上市公司的评价指标体系进行有益的补充.     

国有企业高管跨体制联结与混合所有制改革——基于“国有企业向私营企业转让股权”的经验证据

混合所有制改革的实质是要打破国有企业与私营企业之间存在的体制障碍,加强国有企业与私营企业之间的相互融合。那么,那些具有跨体制(即跨越国有企业和私营企业两种体制障碍)联结关系的国有企业高管,是否会有助于推进混合所有制改革呢?鉴于"国有企业向私营企业转让股权"是国有企业混合所有制改革的一条重要改革途径,因此本文基于国有上市公司的股权转让数据考察国有企业高管跨体制联结对国有企业向私营企业转让股权的影响,研究发现:与国有企业高管没有跨体制联结关系的情况相比,当国有企业高管拥有跨体制联结关系时,国有企业向私营企业转让股权的可能性较大;当跨体制联结关系是由内部董事形成,对于发生在管制性行业和不影响公司控制权变更的股权转让,高管跨体制联结对国有企业向私营企业转让股权的正向影响越强。本文进一步研究发现,国有企业高管跨体制联结主要通过传递交易信息和环境信息、缓解意识形态障碍等机制影响国有股权向私营企业转让。这些发现意味着,搭建国有企业高管与私营企业高管之间联系的桥梁和纽带,创造国有股权转让的公平交易环境,对助推国有企业混合所有制改革有重要意义。     

信息管理与信息系统专业课程体系的构建

本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想,以课程建设为中心,以点带面,构建了"平台+模块+数据"的课程体系.通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系,整合各种实践性教学环节.提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养,坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线,以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序,加强对所学知识的融会贯通和综合应用,加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接,从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性.     

一个基于WEB的跨地域沟通系统--IBM公司的Trans lation Problem Report system实例分析

跨地域项目管理所遇到的最主要问题是沟通的困难,Web的广泛运用为跨地域项目管理的沟通提供了一种新的渠道.IBM公司的TPRS(TFanslation Problem Report Sys tem)便是一个基于Web的旨在提高软件翻译等跨地域项目沟通效果的系统.本文介绍TPRS系统的运用实例,并在此基础上分析了其主要的功能和特点即人员和信息的分组、信息的发布和获取、注册和权限管理、定制手段、问题追踪和电子邮件通知选项,最后剖析了该系统的不足之处,以期对同类型系统的设计有所启发和帮助.