无边界职业生涯视域下大学生就业能力研究

在文献研究的基础上,结合专家意见构建出无边界职业生涯视域下大学生就业能力的结构,经过往届生均分测试的验证,初步编制了无边界职业生涯视域下大学生就业能力的问卷;通过对580个有效样本采用spss19.0进行项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析,检验了问卷的信度效度,最终确定正式问卷,得到无边界职业生涯视域下大学生就业能力结构.     

无边界职业生涯时代职业适应能力与职业成功关系探析

文章针对无边界职业生涯时代员工个体职业发展过程中复杂多变的环境,以软件企业研发人员为研究对象,探究员工个体的职业适应能力与职业成功之间的关系。问卷调查与统计分析结果表明,职业适应能力与职业成功具有正相关关系,并且对职业成功具有预测作用。进一步的优势分析表明,预测职业成功时,主动性人格与无边界职业思想倾向具有同等重要的地位。     

职业生涯无边界化探析

20世纪90年代以来,员工在组织内部的不同岗位和不同组织之间的流动性大大增强,即出现了无边界职业生涯现象。职业生涯的无边界化使传统职业生涯管理模式面临严峻挑战。本文从阐述职业生涯无边界化的特点入手,对职业生涯无边界化的成因进行了探讨,并提出了相应的对策和建议。     

无边界职业生涯时代科技工作者职业成功影响因素研究

无边界职业生涯时代区别于传统的职业生涯时代,更加强调自身职业生涯的管理,职业成功的衡量标准随之变化。科技工作者是高新技术的载体,具有较强的工作自主性及自我发展需求。研究突破以往从不同层面对科技工作者职业成功进行研究的视角,凸显其工作自主性及内在职业成功需求,构建了全新的职业成功影响因素理论模型,并结合相关课题数据对其进行验证。结果显示：科技工作者的个体特征、职业生涯的无边界性、生涯适应力对其职业成功影响显著;工作敬业度作为个体特征、职业生涯无边界性、生涯适应力的中介变量对科技工作者的职业成功产生显著影响。     

无边界职业生涯背景下大学生网络创业路径探索

在当今社会,网络创业将成为缓解大学生就业难的有效途径.在无边界生涯背景之下,大学生网络创业更需要提升大学生就业能力、提升网路创业技能、合理利用社会资源,共同开展网络创业教育、完善网络创业扶持政策、建立完善的资金支持体系等.     

灵活就业——无边界职业生涯时代大学生的新型就业模式

伴随着无边界职业时代的到来,灵活就业作为一种新的就业模式进入了人们的视线,成为缓解大学生就业矛盾的一条有效途径。本文通过对无边界职业时代大学生就业问题的分析,提出了无边界职业时代大学生灵活就业的对策建议。     

无边界职业生涯视角下的高校生涯教育创新

无边界职业生涯时代的到来对大学生的就业能力和高校传统的职业指导工作模式都带来了挑战。为了适应这一变化,高校需要进行系统化的生涯教育,具体可通过顶层设计的变革、生涯教育课程的设置、有机教师团队的构建、生涯咨询制度的建立以及加强高校与社会的合作等五方面进行工作创新。     

无边界职业生涯时代个体职业成功影响因素研究——基于工作敬业度的中介效应

无边界职业生涯时代区别于传统的职业生涯时代,这直接导致了无边界职业生涯时代职业成功衡量标准的改变。总结国内外现有的研究经验,在对职业成功的概念、影响因素及其传导机制进行研究的基础上,构建了无边界职业生涯时代个体职业成功的影响因素理论模型,并运用相关数据对该理论模型进行了验证。结果表明：个体特征、职业生涯的无边界性、生涯适应力对个体职业成功影响显著;工作敬业度作为个体特征、职业生涯无边界性、生涯适应力的中介变量对个体的职业成功产生显著影响。     

职业信息服务视域下提升大学生职业生涯规划教育实效的对策探讨

大学生职业生涯规划教育具有帮助大学生明确人生目标、增强学习动力、提升就业竞争力、提升就业质量等重要作用,是高等教育背景下促进大学生就业的重要举措。而职业信息服务是大学生职业生涯规划教育的基础,高校应从增强职业信息服务意识、多渠道收集整理职业信息、开拓职业信息教育宣传平台、多举措加强师资队伍建设等方面提升大学生职业生涯规划教育的实效。     

职业生涯视角下女大学生做村官长效机制构建研究

大学生村官具有职业属性。通过调查,女大学生对做村官缺乏职业准备,存在自我认知模糊、做村官意愿与环境认知存在差距、缺乏对职业信息的了解以及对村官工作本身缺少热情等问题,因此需要从个体和组织层面对女大学生做村官进行职业生涯管理,使大学生村官政策取得预期效益。     

独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设初探

研究独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设工作,开发适用独立学院全新培养大学生职业发展力和打造就业力的指导体系成为必然趋势。文章通过对独立学院大学生职业发展与就业指导课程建设的重要性、现状的分析,针对课程性质、内容、教法、考核、师资、保障等方面进行了深入的思考。     

定位营销视域下的大学生职业生涯规划

我国的大学生就业难问题随着高校扩招而愈加严重,而大学生自身能力与就业市场需求脱节是导致大学毕业生就业难的重要因素之一.因此,引导大学生以就业市场需求为导向进行职业规划成为解决就业难的重要手段.大学生自身必须充分重视大学期间职业的规划和职业能力的培养,要基于定位营销思维制定职业规划,在清晰的求职市场定位的指导下,培养企业需要的职业能力,以便实现成功就业.     

思想政治教育视野下高校大学生职业发展与就业指导研究

思想政治教育是优化大学生职业发展与就业指导的重要载体,大学生职业发展与就业指导则是丰富思想政治教育活动的重要内容。思想政治教育需要和高校大学生职业发展与就业指导有机结合,实现双方增效,大学生得益,即以高校大学生职业发展与就业指导为切入点,发挥思想政治教育的教育引导功能,帮助大学生做好职业发展规划,树立科学的就业观,将职业理想融入民族复兴和国家建设中去,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。文章回顾了高校大学生职业发展与就业指导的发展历程、分析了在思想政治教育视野下高校大学生职业发展与就业指导教育的必要性,提出了思想政治教育视野下高校大学生职业发展与就业指导教育的有效途径。     

未雨绸缪 铸造辉煌——大学生就业指导

随着知识经济的飞速发展 ,高新科技的不断应用 ,社会对人才的需求也有了显著变化 ,基于此 ,主要就大学生特别是信息类专业的学生就业问题进行了探讨 ,希望有助于在校大学生树立正确的就业观 ,从多方面做好就业准备。     

论情商与大学生的职业发展

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。文章主要分析了情商的主要内容,及其对大学生职业发展的影响。在此基础上论述了大学生情商的培养途径。     

价值论视阈下的大学生职业生涯规划教育

价值论是关于价值关系的学说,价值论和职业生涯规划教育在本质上具有契合性,都关注人的生活、生命发展,关注人在实践中的主体能动作用。职业生涯规划教育指向人的价值实现,其价值关怀蕴含于实现个体自我价值和创造社会价值的辩证统一。为此,职业生涯规划教育应在认知中提升大学生的价值意识,在未来"可能生活"情境中增强价值体验,在践行社会主义核心价值观中实现价值自觉,以促进大学生职业生涯规划教育的价值生成。     

大学生职业生涯规划课程现状及改进对策研究

基于就业压力而开设的大学生职业生涯规划课程,由于缺少科学系统的理念,又因教学内容脱离现实和师资力量薄弱等原因,虽然受到高度重视,却流于形式,甚至有使学生陷入职业主义的负面作用。这就要求我们用一种系统的眼光来审视存在的问题。职业生涯规划课程的设置应建立在培养学生健全心智和宽广的知识结构基础上,引导学生认识自我和社会,通过课程体系和内容的改革、师资队伍建设、教学方式的改进、加强通识教育等手段使其发挥真正的作用。