课堂提问的艺术

课堂教学的过程是一个特殊的认知过程,是一个不断提出问题和解决问题的过程.科学而深刻的提问是开启学生智慧的一把金钥匙.它可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探求知识的欲望,激发学生积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知识,发展智力,培养能力.     

农业院校外语专业学生思想政治教育工作模式初探

时代的发展,大学的学生工作进入一个新的研究领域,越来越尊重学生的个性,要针对学生的特点实现有区别的教育管理方式.农业院校外语专业学生有其独特的特点,本文积极探索符合农业院校外语专业学生思想政治教育的规律,形成一个新型的教育模式.     

营造一个师生互动的英语课堂氛围，提高学生的英语运用能力

高等学校英语课堂教学的主要目标是提高学生的英语语言运用能力.在教学过程中,只有多实践,学生才能学得好学得快记得牢.营造一个师生互动的英语课堂环境就是要给学生营造一个英语实践的语境,其目的是使学生在学习英语语言知识的同时,提高他们运用语言的能力.     

口译听辨在听力训练中的应用

英语课是中国学生必修课程,听力是外语学习中的一个重要能力.当前中国学生的听力水平普遍差强人意,但问题很多.因此,如何提高英语学生听力能力是教师们一直探讨的一个问题.借鉴口译听辨技巧,针对听力实际情况,对该技巧进行选择调整并加以应用,希望有助提高学生听力能力.     

科学课堂教学艺术美感探析

科学课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素养.教师是学生科学探索的合作者、引导者和参与者.科学课堂教学艺术的魅力在于把学生获取知识寓于对美的追求之中,使获得的知识沉浸于美感的体验之中,这样学习过程不仅是一个苦思冥想的艰难过程,而是一个不断获得美感的愉悦过程.使学生的自信、自尊得到健全的成长,求知与求美得到了有序地结合,达到有效提高学生科学和人文素养的目的.     

工程专业教育中的创新教育

分析了科学技术创新所需要的素质--激情、勇气、执着、积累和合作精神.阐述了在工程专业教学工作中如何围绕这些素质培养学生的创新精神,提高学生创新能力.指出学生创新精神和创新能力的培养是一个系统工程,需要各方面的努力.提出教学过程的各部门相互协作,将学生创新精神和能力的培养纳入一个良性循环的轨道.     

关于人文素质教育的几点思考

人文素质教育涉及到教育的目的、社会的价值和文化导向,关系到一个国家民族精神的塑造.人文学科拓宽了科学文化的视野,有助于学生在专业领域更具有创造性.人文精神是一个人、一个民族、一种文化活的内在灵魂与生命,人文精神有助于科技发展获得人道方向.人文素质教育不仅能够完善学生的人格,而且铸就了全面和谐发展的人才,有力地促进学生综合能力的提高.     

小学数学教学中学生健康心理培养浅探

心理素质的培养是素质教育的一个重要方面.对学生心理素质的培养,促进学生心理的发展要结合数学学科的特点,要符合学生的认知规律. 1.通过情感培养,发展求知情趣.     

理科大学生英语词汇学习策略与方法研究——基于温州大学理科学生的调查

词汇学习历来是理科大学生英语学习中的一个难点,而学习策略和学习方法是影响学生词汇学习的一个主要因素.基于温州大学理科学生的相关调查,发现理科大学生在英语词汇学习策略和方法上存在一些问题.针对学生在词汇学习中存在的问题,教师应该有意识地指导学生运用语义场策略、同化策略、语境策略、元认知策略等词汇学习策略和方法,提高学生的词汇学习效率.     

论同义词的类型差异对学习英语词汇的重要性

目前无论是英语专业的学生还是非英语专业的学生在英语学习的过程中都被同样一个问题困扰着,那就是如何有效的学习词汇.这里的"有效"主要是指对于同义词的掌握.由于词汇在外语学习过程中是一个基础,就好比修一栋楼房砖头是基本的材料.如果没有一定的词汇量.那么就直接影响到学生的阅读理解、听力理解、写作.而这其中很重要的一点就是如何区分同义词,正确掌握它们的差异.任何一个语言的词汇库都是由词汇之间的各种关系联系在一起,形成语义场,最终形成一个有机联系的网络.因此,词汇之间存在着各种各样的关系(同义,反义等).而同义词所形成的语义场是学生学习词汇意义的一个难点,因为它们在表层很相似.这样对于英语词汇的学习就造成了障碍.     

课堂提问的科学原则

课堂提问是课堂教学中的一个重要环节,是教师教学基本功的重要组成部分.科学、合理地组织好每一个提问,是充分体现以学生为主体、教师为主导的教学原则的必然要求,是培养学生的创造性思维的能力,提高学生素质的不可忽视的教学环节.     

谈如何培养学生的创新能力

在21世纪的当今世界,教育正在出现一系列新的变革.因此,培养学生勇于创新是时代赋予教师的重任.培养高素质的具有创新精神和创新能力的跨世纪人才的任务,已摆到了一个突出的位置.江泽民同志指出:汉"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."要培养学生的创新意识,并且学得生动、活泼,就必须在课堂上充分体现教师的"主导"和学生的"主体"作用,在教师的调控下,引导学生具有创新意识,产生事半功倍的效果.     

数学研究性学习的"亲历性"特征

数学研究性学习是正在推广实施新课程计划中的一个闪光点,强调学生的"亲历性"学习是其区别于传统数学教学和学习的一个显著特征,旨在让学生得到有益的体验.与此同时,教师的有效指导应贯穿始终,帮助学生亲历研究性学习的整个过程.     

加强高职应用电子专业实训环节的实践与探索

应用电子及机电一体化是一个实践性很强的专业.我们在教学过程中要特别注重学生职业岗位能力的培养和职业技能的训练,注重学生解决问题能力及自学能力的培养和训练.开设实训课是完成上述要求的一个重要环节.     

高校思想政治教育内容分年级安排的模块设计

论述了高校学生的思想政治教育应当根据学生的认知特点和成长规律,分年级、围绕某一个主题开展.在一年级学生中开展大学生涯设计活动,在二年级学生中开展专业学习指导活动,在三年级学生中开展"考研"指南活动,在四年级学生中开展就业指导和服务活动.每一个年级的教育都是一个独立的模块,四个模块既相互独立,又彼此联系,构成高校学生思想政治教育的有效整体,从而增强高校思想政治教育的针对性、预见性、主动性,使高校学生思想政治教育收到应有的成效.     

创设情境激疑释疑

疑问,是思维的开始,是打开知识大门的钥匙,常有疑问,才能常有思考.爱因斯坦说: "提出一个疑问比解决一个问题更重要."因此,在数学课堂教学中,通过创设情境,引导学生质疑、释疑,激发学生的数学求知欲,使学生养成提出问题的良好习惯.     

寓美育于大学语文教学中

大学语文教学内容是一个多层次、多结构、相对完整的美学系统.在具体的教学中,教师应运用多媒体教学手段,坚持以学生为中心,激发学生的审美热情,培养学生的审美意识,增强学生的审美能力,提高学生的综合素质.     

电影欣赏——了解西方文化的有效途径

电影欣赏对西方文化的了解在英语学习中占有重要地位.英语教学应该导入文化教育,从不同层面来培养学生的文化意识.英语电影以其生动的表现形式成为英语教学中了解西方文化的一个有效途径.本文认为把画面丰富多彩、语言生动有趣的电影请进课堂中,不失为一个既提高学生的学习兴趣,又扩大学生知识面的好方法.     

让学生在良好的班级环境里健康成长——谈班风建设

苏联著名心理学家苏霍姆林斯基认为:学生的智力发展离不开环境,离不开美好的环境给他带来的强大的吸引力.从班主任工作的实践中,我进一步认识到:美的环境,不仅仅对学生的智力,更对学生的良好的思想品质的形成,起着巨大的作用.在教育、教学过程中,班级是一个最基本的施教单位.如果一个班级逐渐成为一个奋发上进、团结一心的班级集     

起始年级常规训练艺术初探

人说万事开头难.这句话同样适用于初一年级的班主任.从小学步入中学的学生面临着新环境、新老师和新的学习方法,他们需要有一个适应过程.这些学生从踏进初中大门伊始,被一种美好的理想驱动着,这点“火花”在新环境中可以燃烧,也可以随时熄灭.所以,初一年级的班主任需要把握这个教育的契机,利用学生自身的特点不失时机地让学生渡过这个“适应期”,为中学阶段的学习奠定一个基础.