試论嵇康自然观的多义性

(一) 形成于魏晋易代之际的嵇康哲学,在历史上曾经产生过久远的影响。但学术界却有着极大的争议,形成完全对立的几种不同评价。因此经过进一步的自由争辩,以搞清嵇康哲学的性质、特点及其来龙去脉,确实是很有必要的。嵇康哲学,就其思想内容来看,是一个多种因素综合形成的复杂体系。嵇康自己在身系囹圄、性命难保之际,曾经教诲他的儿子,要“口与心誓,守死无二”,勿“二心交争”。(《稽康集·家诫》以下凡书名相同者,只引篇名)但纵观嵇康的一生,却正好处于“二心交争”的极大苦闷之中,而他的哲学思想,也正好充满着“二心交争”的深刻矛盾。一方面,他激     

论思想政治教育中学生自我教育能力的培养

思想政治教育要重视学生自我教育能力的培养。从大学生成才实现理想的愿望出发 ,通过人生观、价值观的展示剖析 ,培养学生校正观念的能力 ;从学生追求素质的提高出发 ,通过建立师生彼此尊重、坦诚的心理交流气氛 ,促使学生形成心理自查与纠正的习惯与能力 ;从学生履行社会责任的需要出发 ,通过集体对道德行为的关注、评价和监督 ,培养学生自我管理的能力     

对中学生实施肯定教育

中学生需要老师给予他们更多的肯定。因此 ,对中学生实施肯定教育是十分必要的。     

加强中学生心理健康教育的几点体会

在中学开展心理健康教育是学生健康成长的需要,是推进素质教育成长的需要。一、提高教师自身的心理素质和全面扎实的教学能力;二、重视学校教育和家庭教育相结合;三、建立学校心理健康服务体系。     

探究初中化学教育中学生科学素养的提高策略

随着社会生产方式的不断转变,科技作为第一生产力的作用日益突出,已成为影响国家实力的重要因素。化学学科作为科学知识的重要组成部分,对于培养学生科学思维,激发学生创新、创造能力具有重要作用。因此,在当前初中化学教学中,教师对不断加强对学生化学科学素养的培养,增强学生运用科学知识进行自主探究和解决问题的能力,提高学生科学素养,为我国社会科技、经济的发展提供输送良好的后备人才。     

浅谈发展社区心理卫生服务

一、社区心理卫生服务的概念辨析心理卫生从不同角度定义不尽相同。一般认为,它包括三个层面：一指心理卫生学,二指心理卫生工作,三指人的心理健康状态。作为一门科学,它是研究人类心理健康状况形成、发展和变化的规律以及维护和增进心理健康的原则和方法的一门学科;作为一项工作,它是指一切旨在维护和增进人类心理健康的实际工作,广大的心理学工作者,如：心理医生、心理辅导人员,就扮演着从事这一工作的角色;作为一种状态,它是指个人运用一切相关手段和方法,保证身心达到更完善的状态。     

巧用家规家训加强中学生思想品德教育

中华民族在几千年的文明传承史上,十分注重家庭建设,其核心是家规家训的建设。家规家训承载着一个家庭或家族,乃至一个国家的生活方式、文化氛围和价值追求。从古到今,像“孟母三迁”“岳母刺字”“民族英雄赵尚志：满门革命 家风犹存”的例子不胜枚举。在当今新教育理念下,积极利用家规家训中凝聚的中华优秀传统文化道德素养加强对中学生思想品德教育,具有非常重要的意义。     

探究初中英语教育中学生两极分化的原因与对策

教育面向全体学生,意义在于促进学生全面发展,而在初中英语教学中,教师发现学生的学习存在两极分化的现象,背离教育的初衷,教师对此应积极探寻其中的原因,寻找合适的解决策略,帮助全体学生实现英语水平的提高。     

当代中学生思想行为特点及教育对策

九十年代的中学生,生气勃勃却又充满矛盾,能独立思考却又往往因脱离现实而走向偏颇。他们困惑于理论与现实的差距,受制于自身素质的不足,其自身取向与社会期待的目标,时而表现出令人欣喜的一致,时而又表现出使人担忧的偏离。如何把握当前学生的思想特点,针对他们主要问题,开展切实可行卓有成效的思想教育工作,就显得尤为重要。我们带着这个问题,在中学进行了较长时间的跟踪调查,还对三百余名同学进行了问卷调查,我们发现当前中学生思想行为有以下五个特点: 一、思想活跃、求新求异,但缺乏辨别是非能力随着经济改革和对外开放政策的实行,信息渠道随之增多,信息量增大,传播速度也大大加快,当前中学生的思想越来越活跃。他们通过电视、广     

论教育督导

教育督导是教育行政管理的重要手段之一。教育督导应该是对教育中政、教、学三方面的督和导 ,要使教育督导工作顺利进行并收到良好的效果 ,必须建立一个具有相对独立权力的教育督导机构 ,建立一支有合理人员结构的督导队伍 ,采取恰当的督导策略 ,加强教育督导过程中的心理分析     

教育产业论

教育是人类进步的基本标志,无论在古代、近代还是在现代都是如此。教育的宗旨是育人,而人又是生产力的第一要素。在知识经济时代,教育又具有新的含义,教育既是文化,又是产业。本文从教育产业的属性界定、教育产业的观念误区、教育产业的发展对策等三个方面,对教育的产业化进程做了全面探索。教育产业化是人类历史行程上的一次革命,其伟大意义远远超过农业革命和工业革命。     

论班主任在中学生养成教育中的作用和责任

1999年教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》明确指出:"良好的心理素质是人才全面素质的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容."然而,直到目前各级学校的多数教育工作者还没有认识到心理健康问题将会造成情绪、性格、人际关系上的缺陷,影响到人们的社会适应及品德、个性的发展,甚至导致犯罪行为.本文从德育教育的内容从青少年成长时期的各个阶段阐述了心理健康教育与健全人格教育的重大意义.     

浅谈在课堂教学中对中学生进行环境教育

当前环境问题已直接威胁到人类的生存和发展,时中学生进行环境教育已迫在眉睫.做为一名高中化学教师在课堂教学中对中学生进行环境教育,具有得天独厚的条件,也是义不容辞的责任.在课堂教学中首先可通过多媒体教学系统让学生观看有关环保的内容使学生充分地认识化学与环境的关系,了解环境污染的原因,以及可能造成的恶果.其次充分利用化学教材所提供的环保教育素材对学生适时进行环保教育.再者积极探索在化学实验过程中,如何有效减少避免环境污染以使学生经常地受到直观的环境保护教育.从小抓起,从我做起,使每一位公民都树立起强烈的环境意识,人人爱护环境,保护环境、防止环境污染,共同创建一个美好的生存环境.     

论军医大学教育中的创新教育

根据军事医学教育的特点,论述了军医大学创新教育的必要性和面临的问题,从基本概念、教学内容、课程体系等方面探讨了军事医学院校实施创新教育的有效途径。     

论教育的经济价值

教育是人类社会进步的摇篮。教育状态的优劣决定着一个国家的文化程度。决定着社会经济的发展速度,决定着国家的强弱、民族的兴衰。正因如此,人们开始重视对教育的经济价值的研究,教育经济学也作为一门独立的新兴的边缘学科发展起来并引起了经济界和教育界的极大关注。一用经济价值观念来衡量教育,这与我国根深蒂固的传统观念是格格不入的。过去人们一直认为如果用价值或经济效益的观念来衡量教育,那无疑是贬低教育的真正价值,是对教育的侮辱,教育绝不能用经济尺度来衡量。其实这种观念并非正确,近年来,人们已开始寻求用经济价值的手段,数量化的方法来揭示现代教育与现代经济之间的关系,研究其变化和相互影响制约的规律性。尽可能提高教育的经济效益。人们把21世纪视为“教育世纪”。     

论高校的人文教育

高校的科学教育与人文教育应是相辅相成的。科学教育主要是教育人们认识客观世界,并运用科学知识去改造客观世界,以促进科技进步、经济繁荣和社会发展;人文教育则主要是教育人们认识主观世界,并运用人文知识能动地改造主观世界,以升华精神境界,塑造完整的人格。如果...     

论教育哲学的前景

哲学最有用的功能之一是预见前景。在一个忙乱纷繁和应接不暇的世界上,我们很少有时间停下来,转而寻求对事物的统观概览性的看法。在这篇文章中,我想对有关教育哲学的思想作一般性的哲理思考,既不是针对某一特定的哲学流派,也不是要罗列在教育领域内我们有哪些哲学上的选择。我试图描述的前景既是观念性的,又是规范性的。它是观念性的,因为我将尝试令人信服地说明什么是教育哲学;它是规范性的,因为我     

论灌输教育的现实性

“赢得青年 ,才能赢得未来。”这是江泽民同志的精辟论述。为了赢得青年 ,就必须了解青年。当代大学生有着与前几代大学生不同的思想特点 ,如思想活跃 ,观察力敏锐 ,易于接受新思想和新事物 ;个性与表现欲强 ,敢于暴露自己的真实思想等等。怎样做好当代大学生的思想政治工作 ,特别是在教育过程中是否要实行灌输教育 ,就成为一个众说纷纭的话题。一、灌输概念及实践灌输 ,词典上的解释是“把流水引导到需要水分的地方” ,政治上的概念就表述为“输送思想和知识”。无论是流水的引导 ,还是知识的输送 ,都说明灌输来自外部 ,是一种宣传和教育。…