简论邓小平教育理论科学体系

邓小平教育理论,是邓小平理论的重要组成部分。它科学地总结了我国社会主义教育事业的历史经验,特别是改革以来的实践经验,从而揭示了我国社会主义教育事业的本质和规律。这个理论是马克思主义教育思想、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展。本文就该理论的教育基础、目标、质量以及教育制度和教师地位进行了论述     

区域高等教育与经济发展水平偏离的研究

随着知识经济时代的到来,教育(尤其是高等教育)与经济发展的关系日益引起人们的广泛关注.高等教育承担着培养高级专门人才、科学研究和服务社会的重要使命;而经济发展为高等教育奠定了必要的物质基础,并影响着高等教育的规模、结构和质量等方面.在《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》中已经明确提出:到2020年要实现高等教育毛入学率40％的发展目标,并且进一步增强高等教育服务社会的能力.     

什么是理论,什么是学术?——谈理论工作者面向实际问题

(一)去年十月间,中国科学院哲学社会科学学部委员扩大会议,明确提出反对现代修正主义,总结当代革命经验,是当前哲学社会科学战线头等重要的任务。现在,从事理论工作的同志们纷纷下乡、下厂,参加社会主义教育运动,形成一个参加实际斗争的热潮。在科学研究中,研究实陈斗争的新经验和新问题,已经引起越来越多的理论工作者的注意。     

中国共产党思想政治教育的基本经验

中国共产党成立90年来，在思想政治教育方面积累了许多宝贵的经验。总结、研究这些经验，对于新时期掌握思想政治教育发展的规律，进一步增强思想政治教育的实效性及提高党的执政能力均具有重要的理论意义和现实意义。     

简谈科学学

本世纪三十年代以来,科学技术出现了飞速发展的局面,科学实验的规模和组织形式发生了很大的变化,科学技术的发展进入了一个由国家统一规划和组织协调时期。科学研究已经成为一个高度社会化的生产部门,科学技术在人民生活中的作用越来越显著。由于科学技术在社会功能上的巨大作用,因而就出现了科学技术的管理问题,出现了合理使用科技人才、科研经费、提高科学研究效率,充分发挥国家的科学研究潜力问题。于是从整体上研究科学技术的发展规律、社会功能和管理问题的科学学就产生了。在三十年代,一批有远见的科学家,波兰的奥落夫斯基和英国的贝尔纳等人,就提出了建立以整个科学为研究对象的新学科的主张,他们管这门学科叫“科学的科学”。到了七十年代,已出现了国际性的科学学研     

简论贝原益轩的认识论思想

贝原益轩(1630—1714年)是日本德川时代前期的著名思想家、朱子学家,他的实学著作和哲学著作对促进日本学术思想的发展起了积极作用,他的认识论思想是他的哲学理论的重要组成部分,值得人们深入讨论研究。益轩在进行实证科学研究和儒学理论探讨的过程中,积累了很多认识问题,解决问题的经验。在批判改造前人的认识论,尤其是日本朱子学的原本朱熹的认识论,总结人类的认识现象认识规律的基础上,他把这些经验升华为理性认识,进而提出并阐述了自己     

小学数学中推行素质教育的研究

二十一世纪的教育是以素质教育为指导思想的教育改革的转折期,这一时期就决定着我们加快发展教育,并把"应试教育"转到"素质教育"这一正确的轨道上来,提高全民族素质,乃是我国实现社会主义现代化之必有之路.     

发展创业教育走出现代网商

习近平总书记关于人才工作的系列重要讲话强调要把培育创新人才作为人才培养的首要任务,国务院总理李克强要求高等教育围绕"创新发展,促进大众创业、万众创新"改革,培育更多创新型人才,与此同时,自党的十八大以来,政府通过各种政策措施打造"大众创业、万众创新"新常态.创业教育迎来了高速发展的东风.文章介绍我校电子商务教学自2006年以来就引入创业教育理念,创建并不断完善实训教学体系,在电子商务创业教育领域取得的成绩和经验,以及遇到的问题和困难,以期抛砖引玉,进一步推动电子商务创业教育的发展.     

浙江省老龄科学研究中心成立

全国省级老龄科学研究机构——浙江省老龄科学研究中心,1992年12月31日在杭州正式成立。“中心”的宗旨是;研究人口老龄化的现状、发展趋势、社会影响和基本对策的理论依据、提出解决问题的建议。“中心”系浙江省老龄委直接领导下的老龄问题科学研究实体,受中国老龄科学研究中心、省社科院的指导,专门从事老龄科学的研究机构。设立综合研究室、老年人口心理研究室、老年经济研究室、老年医学研究室、老年教育研究室等。几个专业研究室分别设在有关高等院校和科研机构,并受老龄科研中心和所在单位的双重领导。重点研究人口老龄化规律,人口老龄化与社会经济发展的关系,人口老龄化与实施五个“老     

我校文科教育调查

我校是1978年新建的市属师范院校,现有九个专业,其中文科专业四个(中文、历史、政教、外语)。目前,文科四个专业有教师68人,文科专业在校学生724人(中文338人,历史80人,政教100人,外语206人)。根据省高教局“关于在我省普通高校开展调整改革文科教育调查研究的通知”,我校成立了调研小组,组织文科教师学习了有关文件,分别召开了文科教师和学生座谈会,并通过听课、抽查教案和作业等方式,对文科四个专业的教育情况进行了调查,现将调查情况分述如下。一、我校文科教育取得的成绩十年来,我校文科教育在全面贯彻党的教育方针、加强思想政治教育、深化教学改革、     

家庭治疗的心理学基础

两年多以前,苏联教育科学院普通心理学和教育心理学科学研究所与莫斯科大学心理系联合建立家庭心理疗法咨询中心。中心的全体成员正在A·A·鲍达列夫教授和本人的领导下,深入研究理论问题和具体方法问题,同时也为来中心咨询的人提供具体的心理治疗。该中心开展工作以来已经有5,000多人来访。该中心的工作人员不仅就家庭中的某些复杂情况出些主意或想些办法,还进行复杂的家庭关系心理矫正工作或非医学的心理治疗。本文专门探讨心理治疗的理论基础。     

王嘉毅博士与教育学研究

王嘉毅 (ＷａｎｇＪｉａｙｉ) ,男 ,1 96 5年生。教育学博士 ,教授 ,博士生导师。 1 988年毕业于西北师范大学教育系心理学专业 ,获教育学学士学位。同年考取西北师范大学教育科学研究所教育科学研究方法专业研究生 ,在我国著名教育家李秉德教授的指导下攻读硕士学位 ,于 1 991年毕业 ,获硕士学位并留校任教。 1 991年考取西北师范大学教育科学研究所教学论专业研究生 ,在职攻读博士学位。 1 992 -1 993年 ,参加中国—加拿大联合培养教育学博士生项目 ,赴加拿大多伦多大学安大略教育研究院学习 ,1 994年毕业 ,获博士学位。曾任西北师范大学…     

殡葬管理条例

中华人民共和国国务院令第225号《殡葬管理条例》,已经1997年7月11日国务院第60次常务会议通过,现予发布.自发布之日起施行。总理李鹏一九九七年七月二十一日     

精神文明建设如何应对农村“空心化”现象

在当前农村空心化的背景下,乡村居民公共精神的缺失,已经成为一个普遍问题,那么精神文明建设如何应对农村"空心化",这就对主流价值观教育提出了严峻的挑战,它促使我们必须找到适合时代特点和农村、农民的价值心理规律的教育方法和途径。     

简讯

我校第二届教学与学术交流会于六月四日至五日在新落成的大礼堂隆重举行。这次交流会是继一九八五年第一次交流会以来对我校教学与科研成果的又一次检阅和总结。大会共收到各种学术论文121篇,在大会上交流发言的有16人,论文的数量与质量都较上届交流会有较大的提高,说明两年来我校的教学、科研情况是良好的,取     

日本教育的国际化

战后,特别是六十年代以来,随着日本经济的高速发展,教育国际化问题日益受到日本政府的重视。1965年日本中央教育审议会在其教育咨询报告中指出:“培养活跃于国际社会中的日本人,是推进日本国际化的核心。”前首相中曾根更把教育国际化作为日本面向二十一世纪教育改革的重要内容之一。他指出:“日本现在是一个占全世界国民生产总值十分之一的经济大国,在国际社会经济相互依存的关系中,应该分担相应的义务和责任……。为了在二十一世纪的和平、稳定和繁荣的环境中生存下去,全体国民必须具有广阔的国际洞察力。”从这里,我们可以看出,日本教育国际化已成为富有战略意义的重大问题。为此,日本政府采取了下列措施,来推进教育国际化。     

教育与美国经济的未来

最近,我国已强烈地意识到教育问题的严重性,我们正面临着一场危机。1982年4月,美国全国办好教育委员会的报告指出:“由于教育质量不断下降,我们社会的教育基础已受到严重的侵蚀,这已经严重威胁到我们国家和人民的未来。”这种危机由来已久,就连教育部长也承认:“公众普遍认为教育制度存在着严重的问题。”就在全国办好教育委员会的报告发表的同一周里,有一个由41名州长、企业     

博士生教育对美国大学及其学术自立的影响

自19世纪中后期,以科学研究为合法性基础的博士生教育制度在美国逐步形成、发展并扩散。博士生教育不仅实现了美国自主培育高层次人才的理想,同时在制度上将科学研究作为研究型大学永恒的组织功能和组织象征,促进了美国研究型大学的涌现,使美国高等教育摆脱了对欧洲大学的"依附"而走向了学术自立的道路。在这一过程中,科学研究、博士生教育与研究型大学之间形成的相互促进的关系,共同提升了美国高等教育系统的质量和声望,并确立了美国世界高等教育中心的地位。     

临床药学本科专业就业数据的回顾性分析与思考

通过对广西医科大学临床药学本科(包括临床药学方向)毕业生的初次就业率、就业区域、就业方向以及考研升学四个方面进行统计分析,结合我校现阶段的课程设置情况,借鉴国外的临床药学教育经验,分析我校目前教学模式与实际就业情况之间的锲合度,以便进行相应的教学改革,从而培养出符合现代医院药学模式的高素质临床药学专业人才.     

奠定新时代高校思想政治教育质量评价的理论基石——评《高校思想政治教育质量评价研究》

思想政治教育质量评价是思想政治教育的重要环节,也是高校落实立德树人根本任务的重要保障。高校思想政治教育质量评价需要发挥找问题、扬优势、促发展的功能作用,具有极强的实践指向性。对政治性、可信性、有效性的高要求,决定了思想政治教育质量评价工作不能也无法简单通过实践试错走向正确。我们只有进行深入的理论研究,把握高校思想政治教育质量评价的内在规律,用科学理论指引确保评价工作本身的质量水平,方能兑现其精准“指挥棒”的作用。思想政治教育的要素内涵及其相互关系的复杂性带来了思想政治教育质量评价的难操作性,围绕这项工作开展理论研究,把握内在要领,归纳提炼规律,更是难上加难。因而,学界少有高校思想政治教育质量评价的理论成果,围绕新时代高校思想政治教育质量评价进行的理论阐述更是少见。