浅谈农村小学作文教学

对于我们农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,因为,相对于城市小学生而言,农村小学生阅读面窄,交流活动不多、受电视、网络等媒体的影响较少,作为写作这是道难题,会受到文字、词汇、语言表达、生活习惯的阻碍.     

“小学生快乐作文”初探

学生写作是一个系统工程,"小学生快乐作文"的探讨旨在作文教学的全过程(各个环节)中渗透"快乐教育",即通过创设和谐氛围,让学生在习作过程中体验心境之乐;通过注入时代活水,让学生拥有内容之乐;通过加强语言实践,让学生懂得表达之乐;通过改革评价方式,让学生品尝成功之乐;通过提供多种展示平台,让学生享受劳动之乐。     

抓好小学生的“身边作文”

小学三四年级学生,由于生活阅历短,社会见闻少,词语积累不多,开始学写作文,最难的就是不知道写些什么,作为启蒙老师,必须循循善诱,引导学生留心关注和仔细观察身边的人、事、物。并通过一系列有针对性的活动,使学生对身边的这些人、事、物倾注一颗爱心。让这些人、事、物渐渐地在学生的心目中备受关注,进而渐渐地清晰起来热切起来熟悉起来兴趣起来。教师结合课文所学的词语,让学生由简入详,由短而长,把它写出来,这就是我所实施的"身边作文"。     

农村工业化浅议

农村工业化指的是农村一系列生产要素的组合发生变化,工业进步逐步实现,劳动生产率迅速提高,进而推动国家工业化的历史进程。农村工业化的程度,与农村经济多样化、集镇城市化、农民的生活方式、城乡关系以及国家工业化都有较大的影响,它对我国农业现代化的实现,具有决定作用。但是,在我国,由于长期实行城市倾斜政策以及农村经济社区属性和农民素质所限,农村工业化的进展是比较迟缓的,以致它与农业的协调发展发生了一定的矛     

浅议如何提高小学生语文阅读能力

阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,陶冶情操,圣旨可以提高人的素养。因此,养成良好的阅读习惯非常必要。     

浅议农村商品流通渠道

一、农村商品流通渠道的科学含义及其划分不论哪一个社会形态,只要有商品生产,就必然有商品流通,而只要存在着商品流通,就必然存在着与其相适应的商品流通渠道。马克思说商品流通“是商品世界的形态变化序列”。(《马克思恩格斯全集》第24卷第890页)它是由一系列互相联系,互为条件的商品交换所构成。而商品流通渠道则是商品从生产领域进入消费领域所必须经过的通     

浅议搞活新疆农村商品流通

搞活农村商品流通,是自给农业向商品农业战略转变的前提。社会再生产是一个不断流动的、连续的过程,生产过程与流通过程是互相衔接、互为前提、有机联系的整体。生产决定流通,流通也决定生产。如果农业生产的条件(水、种籽、化肥、农药、机械以及劳动力等)得不到保证,或者生产出来的粮食、棉花、瓜果等商品不能顺利地售出,社会再生产就无法进行。而生产条件的取得和生产成果的实现,都只有在流通中才能得到解决。在自治区商品经济不断发展的情况下,搞活商     

作文教学激励法

叶圣陶先生说：“教师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本领。”“引导学生下水”的“切实有效”的作文教学方法当首推激励教学法了。正如夸美纽斯说的：“如果是在饥饿的驱使下把食物吞到胃里，那它就会乐意接受，并很好地消化它。”作文不能硬逼，要想方设法拨动学生的写作心弦，激发他们的写作欲望。     

中学作文教学探微

本文就作文教学的相关问题加以论述。     

中学作文教学刍议

在中学的语文教学中,作文教学极为重要,它是培训学生学会写文章的一项不可缺少的基本功。多年来,这项基本功的训练,一直是中学语文教学的一个难点。不少的专家、学者以及中学语文教师,大家就如何提高中学作文教学的质量做了许多的探讨工作。笔者结合多年中学教学的实际情况,认为中学生的作文训练,最为重要的是要有一个完整的写作过程。这个过程的第一阶段是观察生活,让学生从生活中搜集材料;第二阶段是进入写作,让学生加强写作实践训练;第三阶段是增删润色,修改深化,让学生从修改文章中提高写作水平。本文就上述问题,略谈几点粗浅的意见。     

浅议发展农村成人教育的对策

目前 ,我国农业和农村经济已进入一个新的发展时期 ,农业正在由传统的农业向初步现代化农业转变。要适应这个转变 ,就是要努力提高农村劳动力的素质。而我国农村人口的一个显著特点是文化素质较低。这一特点也是制约我国经济发展的重要因素之一。因此 ,发展农村成人教育 ,提高广大农民的思想道德和科学文化素质 ,必将为我国经济发展插上腾飞的翅膀。就我国目前教育而言 ,基础教育和普通高等教育已步入良性发展轨道 ,相比之下成人教育尤其是农村成人教育任务重 ,其现状与形势发展不相适应 ,仍然是科教兴国中的薄弱环节。怎样发展农村成人教育…     

关于我省农村能源问题浅议

农村能源是发展农业生产、改善农民生活、实现农业现代化的重要物质条件。国内外农业发展的历史表明,农业现代化的过程就是能源消耗不断增长的过程。当前全国性的能源短缺,使国民经济的各个领域都受到了深刻影响。据报道,全国因能源供应紧张而造成的经济损失已超过750亿元。在我省,当前耗能最大的领域是农村。农村能源的消耗对农业生产和整个国民经济的发展有着举足轻重的影响。据统计,1980年我省农业生产上的耗能量合331万吨标准煤(不包括非商品燃料),占全省耗能总量的23.5%。但由此所获得的农业产值约占全省国民经济总产值的40%;农业向工业提供的原料占全部工业原料的81.2%,农产品及其加工产品的出口额     

社会主义初级阶段农村普通中学教育改革浅议

社会主义初级阶段的基本理论成为我国现阶段一切工作的指导思想,也为我国的教育改革奠定了理论基础,指明了教育发展的方向。我国现阶段的主要矛盾,是人民日益增加的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾,因而,发展生产力成为社会主义初级阶段全部工作的中心,是考虑一切问题的出     

课文导语与作文教学

我在为一些课文设计导语时 ,常根据课文单元的要求 ,结合课文文体巧妙自然地向学生传授作文的一些方法。把课文导语和作文教学结合起来 ,这不但可以调动学生阅读课文的积极性 ,而且可以激发学生写作的欲望。很多老师常埋怨 ,学生课文学了不少 ,但作文常有困难。这不能全怪学生 ,我们教师的教学也应做检讨并加以改进 ,做到让学生学以致用。针对这种状况 ,我在教学上做了一些改进。我联系所学的课文文体 ,巧妙设计与写作有关的导语 ,激发学生写作的激情 ,使学生克服写作文的畏惧心理。我在讲授《谈〈水浒〉的人物和结构》一文时 ,考虑到这是一…     

谈作文教学的备课

提起语文教学的备课,人们想到的往往是讲读教学的备课,至于作文教学的备课,似乎在意念之中十分淡薄。有的甚至认为作文教学无须备课。针对这种情况,我们想强调:作文教学质量的高低,同样取决于作文教学备课的水平,这是经许多优秀教师的教学实践检验证明了的真理。 作文教学的备课自有它不同于讲读教学备课的特性: 1、重在备“说、写”。在语文教学的四项基本活动“听、说、读、写”中,“听、     

校外小学作文教学初探

参照小学语文教学大纲中关于作文教学的要求,紧密配合学校的作文教学进程及教育改革,补充学校的空白,强化学校的弱点,积极探索创新,是校外作文教学的必由之路。在小学作文实践中,笔者总结出九个结合并提出“快乐作文”、“自主作文”的理念。     

英语作文的分级教学

英语写作从来就被认为具有双重作用：一方面，写作是交际的一种重要手段；另一方面，写作是在语言学习中与听、说、读、译并存的语言技巧。然而，写作又是最难掌握的一种技巧，学生经常感到很难自由运笔表达自己的思想。经过一定阶段的教学后，学生在阅读理解能力与写作能力之间总存在着一个鸿沟，这个鸿沟往往随着英语学习的深入而越来越大。在不受时间、地点限制的情况下，进行写作交流是一门艺术，而要真正掌握这门艺术，则依赖于艰苦的努力。优秀的写作指对写作符号的系统掌握，需要对语言所提供的句法与词汇完全了解以达到遣词造句的准…     

也谈作文创新教学

作文是一种智力和精神的创造活动,又是综合性极强的言语操作过程。如何在中学作文教学中渗透创新教学,最大限度地提高学生创新作文能力,促进学生个性和创造力的发展,让学生写出“人人心中有,个个笔下无”的佳作,是目前中学作文中重点研讨的课题。立意是指一篇文章的主题,即作者所要表达的好恶、观点等,在文章中具有灵魂和统帅的作用。立意创新要在广泛掌握信息的基础上,在实践活动中产生自己的独特的感受。要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识,“发前人所未发”。教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题进行主题创新。苏轼的“…     

作文教学与创新思维

要培养学生的创新思维,必须大胆突破传统作文教学的固有模式,开展片断作文、话题作文、想象作文等形式多样的作文训练活动,让学生写出真正的好文章来。