贫困地区农村义务教育发展的现实困境与出路

教育经费短缺是制约贫困地区农村义务教育健康发展的关键问题,这一状况暴露出我国义务教育管理体制及义务教育经费保障机制存在的诸多问题.对此,完善公共服务型政府职能,建立城乡统筹的义务教育管理体制,改变农村义务教育供给模式,加大向贫困地区、弱势群体教育投入是解决贫困地区农村义务教育发展瓶颈的必由之路.     

论经济社会协调发展背景下的社会事业体制改革

科技、教育、文化、卫生等社会事业发展的相对滞后影响了社会的协调发展并影响着经济的可持续发展.政府职能的错位、行政管理体制的弊端、财政投入体制的缺陷和事业单位改革的滞后是制约社会事业发展的体制障碍.促进经济社会协调发展,必须深化社会事业体制改革:坚持以人为本的指导原则,完善政府社会管理和公共服务职能,加强对社会事业发展的宏观调控,加快公共财政体系建设,分类改革事业单位体制.     

志愿服务组织社区教育功能提升路径研究

国家的倡导、志愿服务事业的发展以及社区教育的发展现状为志愿服务组织参与社区教育提供了空间。志愿服务组织通过把社区教育寓于社区服务之中,不仅可以全方位提升社区教育水平,而且可以有效实现社区治理的共建共享。合理设置社区教育的管理体制、提升社区教育的信息化水平、加强志愿服务组织的能力建设和保障机制建设可以不断提升志愿服务组织社区教育功能。     

系统论在高校学生思想政治教育工作的运用与实践

系统论和系统工程是适应现代化组织管理需要、处理各种日益错综复杂的系统而出现,而思想政治教育系统工程,就是要研究高校学生思想政治教育系统的最佳管理体制问题。高校学生思想政治教育工作通过运用系统论的方法对学生思想政治教育系统目的、功能和价值的系统分析,不断地改善系统结构和安排合理程序、从整体出发、系统控制和管理,从而进一步加强学生思想政治教育工作,培养出社会主义事业的建设者和可靠接班人。     

推进西部科技创新事业发展的对策研究 

制约西部科技创新事业快速发展的主要原 因是：科 技创新的基础条件较差，整体创新能力较弱，特别是保障科技创新事业快速发展的高层次人 才、资金保障、科研管理体制等核心条件还比较差。因此，加快西部科技创新事业的发展， 必须把科技创新作为“一把手”的首要工程来实施；必须坚持将科技创新和管理体制创新结 合起来；必须树立用市场经济的思想抓科技创新的观念，培养、使用好人才；必须强化政府 战略部署和宏观调控力；必须进一步加大对科技创新的投入支持力度；必须为创新提供优惠 政策，必须重视发展高科技企业群，积极引导高等院校迅速成为科技创新的主力军，以及通 过实施科技创新，开辟西部新的经济增长点。     

简论西藏教育管理体制的发展历程及创新思路

西藏教育管理体制产生于和平解放后，在半个世纪的发展过程中经历了探索、混乱、调整、追赶等几个阶段，形成了现行的具有民族特色的教育管理体制，为西藏教育事业的发展提供了必要的体制保障。但就整体来讲，西藏教育管理体制的民族特色还不够突出，与西藏社会跨越式发展的要求不能够相适应，必须进行改革和创新。本文在回顾和分析西藏教育管理体制的发展历程及其在不同时期特点的基础上。从理论上阐发了进一步创新的思路。     

发展横向学术联合繁荣哲学社会科学研究

横向学术联合不同于纵向行政科研管理,是顺应科研改革实践的需要,冲破传统管理体制下部门所有、条块分割的状态,在充分发挥科研效益的实践中出现的。它既可以跨地区、跨部门、跨校际,又可以跨学科、跨领域(自然科学与社会科学领域),以重大课题为纽结形成了网状的科研群体,这些科研群体又表现出不同层次不同类型。社会科学战线的横向学术联合伴随着改革开放的形势和社会科学研究的深入发展形成后,与原有的纵向行政科研管理互相结合、互相补充,在矩阵式的新型科研管理体制中发挥着不容忽视的作用。为繁荣哲学社会科学研究,本文拟对这一领域的横向学术联合探讨如下.     

新疆双语教育工作体制机制研究

新疆双语教育工作经过近60年的发展,取得了很大成绩,但在体制机制方面还存在管理不完善,投入不均衡,行致机制、法律保障机制和用人机制不健全等问题.针对这些问题,文章提出调整办学体制,完善管理体制,加强法律保障、经费保障、质量保障机制,完善用人机制等对策和建议.     

高校仪器设备高效利用的科学化管理

仪器设备是高校科研教学工作的重要物质条件。目前高校仪器设备管理主要存在仪器设备信息封闭,管理体制僵化落后和利用率低等问题。针对这些问题,提高高校仪器设备高效利用的科学化管理措施,主要是建立动态数据库,实施网络化动态管理,构建仪器设备共享平台,加强专业队伍建设,盘活经费开支,实行经济化和科学化管理,提高仪器设备的利用率,推动高校科研和教学的发展。     

高校思想政治教育新型智库建设研究

高校思想政治教育新型智库是中国特色新型智库的一种类型,其创立是适应日趋复杂的高校思想政治工作的迫切需要,是牢牢掌握高校意识形态工作话语权的客观需要,是推动思想政治教育学科内涵式发展的内在需要。高校思想政治教育新型智库具有天然的意识形态属性、建言献策的相对独立性、智库产品的育人属性、直面问题的现实针对性等基本特征。高校是思想政治教育的重要阵地,是促进教学相长的重要场所,是开展意识形态斗争的重要战场,是推进思想政治教育学科内涵式发展的重要策源地,是资政育人、公众参与、咨询服务和交流合作的重要平台。加强高校思想政治教育新型智库建设,必须加强智库顶层设计,建立健全智库管理体制和运行机制;必须加强队伍建设,提升智库专家学者的参政议政能力、科学研究素养和建言献策水平。只有走整合优质资源、合作共赢的道路,才能有效发挥高校思想政治教育新型智库满足群众需要、服务党和人民事业的根本功能。     

新建地方本科院校产学研合作教育背景下教学运行机制创新研究

新建地方本科院校必须以非凡的勇气革新与锐意的思想拓展,创新管理模式,创建科研团队,推行课程共建,加强实践教学,改善人才培养模式,契合产学研合作教育体系,服务地方社会经济发展,形成办学特色,树立高校品牌,紧紧围绕产学研合作教育创新教学运行机制,解除各种制约,为产学研合作教育发展打开绿色通道.     

人文素质教育的时代内涵与创新

加强人文素质教育,培养全面发展的人,是以人为本的科学发展现在教育上的贯彻与体现,是构建社会主义和谐社会的内在要求与客观需要.对人才培养理念、教育环境与模式、素质形成机制与体系等教育领域各个方面提出了改革方向和创新要求,是教育特别是高等教育亟待探索与实践的创新课题.     

河南省农业教育和技术培训的发展研究

本文面向21世纪河南省的农业发展，对科教兴农战略的实施、现阶段河南省农业教育和技术培训中存在的突出问题作了深刻的分析，并探讨进一步加强河南省农业教育和技术培训的对策，旨在构建与社会主义市场经济和家庭承包经营体制相适应的农业教育体制和运行机制。本文主要涉及以下问题：(1)如何培养和造就适应新世纪农业发展需要的农业科技人才；(2)如何加强现有农业科技人才(含农民技术员)的再教育和终身教育；(3)如何加强对现有农民、后备农民以及农村基层干部的教育和技术培训；(4)如何构建与此相适应的管理体制和运行机制。     

1927—1937年南京政府的出国留学政策

南京政府从１９２７年建立到１９３７年抗战爆发１０年间的留学教育政策，主要是严格选派标准；加强组织管理；采取不同的派遣途径，以解决留学经费的不足和各方面对人才的需要。这些政策较之清末民初的留学教育更为制度化，对于提高留学质量，推动留学教育的发展有积极意义，同时也有其严重的局限性。     

论高等学校文科科研管理

高等学校的科研要适应市场经济和知识经济时代发展的需要 ,关键是要彻底改革不相适应的科研管理体制 ,提高当前的科研管理水平。就高等学校文科科研管理来说 ,深化体制改革、加强学科建设和科研队伍建设、改革科研机构和改变管理模式是提高管理水平的重要途径。本文结合当前的形势和高等学校文科科研管理工作的现状 ,分析了这几方面所存在的问题并提出了相应的改进措施     

对当代中国思想政治教育意识形态功能的现实反思

网络科技的迅猛发展、宗教意识形态的扩张、社会分层和贫富差距进一步扩大,对于思想政治教育意识形态功能形成了挑战,从中折射出当前中国强化思想政治教育意识形态功能的紧迫性.发挥思想政治教育意识形态功能,是推进社会主义市场经济健康发展的必要条件,也是构建社会主义和谐社会的现实需要,更是加强党的执政能力建设的内在要求.为此,文章从社会思潮、党的先进性建设和理论创新三个方面探讨思想政治教育意识形态功能发挥的路径.     

地方新建本科院校存在的问题及发展前景

作为升格后地方新建本科院校面临着很多问题，诸如学校内涵不足、服务功能不全；学校教育资源短缺、经费严重不足；管理体制的僵化，生源质量总体偏低等问题。但只要科学定位，扎扎实实地解决好一些基础性、关键性的问题，并顺应国际高等教育发展改革的潮流，必定有一个光明的发展前景。     

高等学校学生创造性培养管理对策研究

知识经济时代的到来,给人们的生产、生活、学习乃至思维方式等方面带来了深刻的影响.为了适应信息时代的要求和知识经济的严峻挑战,作为知识经济奠基石的高等教育就必须打破我国原有的建立在计划经济体制基础上的高等教育管理体制、教学方法、教学手段、评价机制等,努力转变教育思想和教育观念,加强大学生创新意识、创新能力和创新精神的培养,造就适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的高素质创造性人才.     

新疆高校中亚来华留学生教育现状及发展分析

新疆在发展中亚国家来华留学生教育方面,拥有得天独厚的地缘优势和文化优势.文章提出只有建立更加开放、科学的管理体制,广开渠道,加大宣传力度,才能进一步推动新疆高校来华留学生教育事业的全面发展.     

从学校教育技术装备配置看广西义务教育非均衡性的问题

广西义务教育学校教育技术装备非均衡性发展的主要原因在于:教育理念滞后于现代教育发展水平;政府经费投入不足,并且投入不均衡,缺乏经费投入的保障机制;实验室用房不足,设备器材严重缺乏;管理人员队伍建设落后.对此,应从更高、更全面的高度认识教育技术装备的重要性;建立中小学教育技术装备标准化建设经费保障的长效机制;加强对技术装备工作的督导和评估;加强薄弱学校建设,大力改善薄弱学校的办公条件;建立教育技术装备数字化管理平台,实现教育技术装备标准化建设;建立一支强有力的中小学教育技术装备管理、实验教学教师队伍;重视探究活动,加强教学常规的管理.