电子信息工程应用型人才实践教学体系的构建

针对电子信息工程专业实践教学体系存在的主要问题,明确实践教学的改革应坚持以应用型人才工程素质与能力培养为主线,树立科学的指导思想,将实践教学体系分为技能基础层、提高设计层、综合应用开发层和科技创新四个层次,且整个系统呈金字塔结构,构建一个多元实践教学体系。     

电子信息工程专业应用型人才创新实验区的建设

根据电子信息工程专业在新时期的发展特点,以及社会对电子信息专业人才的需求状况,以培养应用型人才为目标,从教学理念、培养方案、运行机制等方面进行了探讨,强调了在建设过程中需要注重教师为主导、学生为主体、教学与科研相结合。     

《数字电子技术》课程设计探究

《数字电子技术》课是电子信息工程技术专业的一门专业基础课,是为培养电子信息工程技术专业学生的行业通用能力而开设的一门课。首先探讨了《数字电子技术》课程的整体设计,然后在课程整体设计理念的指引下,选取了一个单元,具体介绍了教学单元的设计。     

从人才培养目标看民办高校工科教学模式的改革

讨论了民办高校人才培养目标定位的依据，针对民办高校学生特点及就业定位，以电子信息工程专业的教学模式及实践教学的改革为基点，对民办高校工科的教学模式和教学理念进行了探讨．提出了一种实践教学改革的思路。     

人力资源管理专业实践教学体系的构建——以包头师范学院人力资源管理专业为例

人力资源管理专业的实践教学体系由以下内容组成：目标体系,包括认知目标、技能目标、情意目标;内容体系,包括认识实习、以完成学年论文为主要目的的专业见习、模拟实验和课内教学设计、提升综合专业能力的专业实习、综合强化环节毕业论文的写作和学生课外素质拓展活动等;管理体系,包括实践教学管理制度的健全、实践基地的建立和经营、加大实习经费的投入,以及教师实践能力的提升等。     

网络犯罪电子证据制度相关问题研究

近几年,随着网络犯罪数量的加大,种类的增多,电子证据作为一种新型的证据形式日渐引起法学界的高度重视.司法实践中涉及网络犯罪的电子证据的案件大量出现,如网络赌博、网络涉黄、网络诈骗等犯罪行为.对此,应建立一套完整的电子证据规则,明确电子证据的法律地位;完善我国刑事犯罪电子证据的认证规则;在刑事诉讼法中确立完善的电子证据的调查措施.     

电子信息工程专业实验教学改革之初探

本文结合我校的现状探讨了电子信息工程专业实验教学体系改革的必要性和实施方法。     

江西现代职业技术学院

2010年,江西现代职业技术学院被国家教育部、财政部确定为首批国家骨干高职院校立项建设单位,学院在材料工程技术、工业分析与检验、建筑工程技术、计算机网络技术、电子信息工程技术、软件技术、汽车维修与检测专业及其专业群的专业建设的过程中,逐步探索形成了一订(订     

专业认证背景下的测绘工程专业培养模式改革与实践

依据工程教育专业认证标准和“信息化测绘”时代对高校测绘工程专业人才培养要求,结合专业提出的培养目标,文章从专业课程教学内容与时俱进、加强测绘新技术下学生专业技能培养、多样化实践基地建设、本科生导师制以及科研促进学生综合能力培养等方面阐述了测绘工程专业培养模式改革尝试与实践效果,不仅为河北工程大学测绘工程专业达到工程教育认证标准奠定基础,也为其他工科专业人才培养提供一种思路与借鉴。     

基于创新能力培养的机械类专业实践教学体系研究

机械类专业新的人才培养目标应结合中国制造2025以及工业4.0的大背景要求,加强学生的工程素养和创新能力的培养。本文从机械类专业实践教学体系建设中遇到的问题入手,构建分阶段、多层次、模块化和多样性的实践教学新体系,为保证实践教学内容的顺利实施,建立全方位、多角度的质量保障和监控体系,为培养具有工程实践和创新能力的机械类人才奠定基础。     

湖北师范学院继续教育学院2010年各类招生计划

一、全日制自考本科助学班招生 招生专业：大众传播、行政管理（电子管理）、商务英语、电子商务、市场营销、国际贸易、会计（注册会计师方向）、国际经济法、网络传播、电子信息工程、计算机通信工程、计算机网络（计算机网络技术方向）、艺术设计、信息管理与服务、生物工程     

湖北师范学院继续教育学院2010年各类招生计划

一、全日制自考本科助学班招生 招生专业：大众传播、行政管理（电子管理）、商务英语、电子商务、市场营销、国际贸易、会计（注册会计师方向）、国际经济法、网络传播、电子信息工程、计算机通信工程、计算机网络（计算机网络技术方向）、艺术设计、信息管理与服务、生物工程     

基于实践教学系统化视角的单片机项目群建设

单片机技术的应用能力是电子、通信、自动控制等专业学生非常重要的专业技能.为解决单片机实践教学及课外电子设计指导中单片机设计项目缺乏系统化的问题,在总结多年教学经验的基础上,提出了按难易程度和应用范围建立单片机实践教学项目群的设想,并给出了具体的实施方案.     

中国全面抗战时期的东亚国际秩序研究

在1937-1945年的中国全面抗日战争期间,东亚地区存在着两种国际秩序的较量:以"门户开放"为特征、美国主导建立的华盛顿体系;以"共存共荣"为特征、日本企图建立的"大东亚共荣圈"。日本的全面侵华战争导致了华盛顿体系的崩溃;太平洋战争之后,日本初步在亚洲太平洋地区建立起"大东亚共荣圈"。但随着中国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利,日本所谓的"大东亚共荣圈"只是昙花一现。     

国际电子商务立法:现状、体系及评价

在介绍了电子合同、电子签名与认证、电子支付以及运输等领域的国际电子商务立法的基础上归纳了其法律制度体系,提出国际电子商务法律制度正在成为国际经济法的一个新的重要组成部分,进而对国际电子商务立法从立法原则、立法影响和立法趋同等方面做了评价.     

浙江树人大学电子信息工程本科专业

浙江树人大学电子信息工程本科专业2003年开始招生。该专业是从我校浙江省重点建设专业应用电子技术专业的基础上发展而来，目前拥有在校学生300余人。20多年的办学经历和实践，使该专业具备了较为完备的教学和实验条件，积累了丰富的教学经验，初步形成了自己的特色。该专业拥有一支老中青结合、专兼职结合、结构层次合理的师资队伍，具有高级职称的专职教师占一半以上，拥有硕士学位、博士学位的教师近半数。近年来，该专业的教师将教学与科研相结合，承担有浙江省科技攻关项目、省自然科学基金项目、省高校青年教师资助计划项目、省教育…     

高校辅导员专业化建设的路径选择

高校辅导员专业化就是要使高校辅导员从一普通职业,根据一定的专业特点和标准,不断提高从业能力,争取专业地位,最终成为一种专门职业的过程。高校辅导员从职业化向专业化转变,其路径选择主要从制定高校辅导员专业化的职业标准体系、强化专业伦理道德建设、优化专业知识结构与专业能力体系、建立辅导员职业准入标准与辅导员资格认证制度等九方面作为主要着眼点和着力点。     

基于"成果导向"土木工程专业课程体系的规划与设置

为满足工程教育认证的需求,以普通高校本科土木工程专业为例,解读了基于成果导向的教育理念,明确了基于工程教育认证中成果导向的土木工程专业培养目标,对培养目标与毕业要求以及支撑课程的设置情况进行了具体的分析,进一步阐述了基于成果导向土木工程课程体系规划与设置.     

“数字日程”与图书馆的复制权

中国已成为WTO的成员国,在世界经济贸易中,中国能否得利取决于中国是否按照WTO的通行"国际游戏规则"运行.因此,随着电子信息工程的发展,"数字日程"已成为中国数字图书馆的重要任务.本文论述了中国作为WTO成员国后所面临的基本问题--"数字日程"以及数字图书馆的复制权问题.     

专业认证背景下历史学专业培养目标与实践能力提升探究

师范专业认证要求高校重视学生教育教学实践能力培养，佳木斯大学历史学师范教育专业积极对照此要求，不断调整与完善培养方案，建立符合中学教师专业标准和教师教育课程标准要求的培养目标和课程体系，提高学生教育教学实践能力，使其在职业素养、专业技能及职业发展潜力和竞争力方面符合职业发展预期，培养符合国家、地区中学教育改革发展需求的中学历史教师。