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1.
王泽龙 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2012,(4):137-140
在现代写作学学科体系中,写作学和文章学、作者和写作主体、材料和写作客体、文章和写作载体、读者和写作受体、集材和感知、构思和运思、行文和表述、标题和题目、主题思想和中心思想、论点和论断、结构和布局、线索和脉络、文体和体裁、文风和风格等,都是含义相近容易引起混淆的概念,需要加以准确、清晰的辨惑,以有利于人们对写作原理和规律的掌握和运用,并推动学科在科学发展的轨道上,更臻精审和圆融。 相似文献
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最近,我校在九江市教育局的大力支持下,邀请了瑞昌、武宁、修水、永修、德安、星子、湖口、彭泽、都昌和九江县的教育局长,瑞昌一中和二中、武宁一中和二中、修水一中和三中、星子一中和农中、永修一中和二中、德安一中和二中、湖口一中和二中、彭泽一中和二中、九江县一中和二中、都昌一中的校长,来我校座谈有关师专 相似文献
3.
《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4)
AnalyticaChina 2004 中国国际分析、生化技术、诊断和实验室技术博览会展出时间:2004年9月7日结束时间:2004年9月9日展出地点:上海新国际博览中心(浦东)展览范围:分析领域:分析仪器设备、色谱、分光镜、显微镜和光学图像处理;测量测试和质量控制领域:工业质量控制、材料测试、材料鉴定;实验室技术领域:专业设备、实验室设备器械、实验室数据库系统和文档管理、实验室技术和仪器、化学制品和试剂;生物技术和诊断领域:药剂和诊断、生物技术仪器、生物化学、生物技术和生命科学之实验室技术;应用:工业、制造业、食品饮料、环境、制药、石化、… 相似文献
4.
杨勇 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2005,19(6):90-92
文章介绍了爱因斯坦关于学校教育、劳动和行动、成绩和推动力、爱心和社会责任、工作乐趣和创新精神、课程和教学法、科研方法等方面的理念、论述和谈话,探讨了爱因斯坦教育思想形成的原因,以及对今天教育工作的现实意义和影响。 相似文献
5.
白俊奎 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2008,25(2):127-134
以渝鄂湘黔边区酉水流域民间"花鼓"演唱活动配合传统"踩桥"等民俗为重点研究对象,研究花鼓演唱活动的文化传播和疏通、新闻传播与信息共享、审美鉴赏与精神娱乐、感情共鸣、心理劝导和安慰、伦理教育和引导、思想认识和启智、节庆寿诞和庆贺、团结互助和凝聚人心、祭祀祖先和神灵、褒奖功臣和扬善敬贤、风俗流播与移风易俗、困难求助与聚力求生、谈情说爱和婚姻介绍、恶意"封赠"与诅咒的巫术功能等。 相似文献
6.
米厚隆 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1985,(4)
唯物辩证法基本范畴的内在关系问题,在马克思主义哲学原理教科书中,突出地体现在两种具有代表性的不同逻辑顺序安排中。一种安排是:原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性、形式和内容、现象和本质;另一种安排是:本质和现象、形式和内容、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性。这两种安排,不仅在马克思 相似文献
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“和”,是人类追求的最高境界。“和”是一种品格,一种精神,一种文化。坚持和实践“和而不同”的“和为贵”的宇宙观、世界观、人生观和价值观是和文化的主轴,是一代代人应努力践行的历史使命。“和文化”在宏观上讲涉及天和地和、国和人和四个层次,“和”,不是“知和而和”,斗争、变革、革命,也是致“和”的有效途径,要“以力致中”,要以实力促“和”、求“和”、维“和”。我们要理直气壮地增强政治力、经济力、军事力、科技力、文化力,以实力为依凭,弘扬“和”,践行“和”。 相似文献
8.
陈纯柱 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2011,(3):26-32
网络语言的出现是对传统语言形式的丰富和发展,又是对传统语言的巨大冲击;它有助于网民更好地交流、使交流风格变得幽默和风趣,并且,在交流中它具有经济性和创新性等价值;与此同时,网络语言还具有简洁性和形象性、诙谐性和个性化、兼容性和使用者年轻化、非正式化和群体化、便捷性和粗俗化、随意性和多样化、虚拟性、口语化和键盘等特征。 相似文献
9.
邓小平教育理论十分丰富,主要内容包括:优先发展教育、“三个面向”、培养“四有”新人、尊重知识和尊重人才、教育改革和教育发展等,它具有时代性和战略性、民族性和政治性、辩证性和求实性、系统性和全面性、改革性和开放性等特征。 相似文献
10.
科学发现和技术发明研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张志永 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2000,31(1):12-17
科学与技术在概念的内涵、组成、特征、本质、担负的任务、科研选题和过程、劳动成果和评价、价值和意义等方面是不同的,因而科学发现和技术发明在含义、本质、过程、模式上也是有区别的;但是,科学发现和技术发明作为人类理性和非理性相统一的思维活动和实践活动,又都具有高层次性、高思维性、高创造性、高影响性、高投入性、高效益性、高竞争性等共同特征。 相似文献
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12.
陈昌来 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》1996,(1)
本文考察了新时期汉语语法特点研究的现状、主要观点,认为产生分歧的原因在于观察问题的不同角度。文中还着重论述了进一步研究应处理好的7个关系:共性和个性、语法和文化、动态和静态、单一和多极、材料和方法、主要和次要、语法特点和语法研究。 相似文献
13.
邵献平 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2006,25(1):7-10
思想政治教育中介是能使教育者主体和受教育者客体之间相互联系和相互作用的媒介、关系、载体、组织、内容、方法等中间环节。思想政治教育具有客观性和主体性、承载性和传输性、历史性和发展性、丰富性和系统性等特征。思想政治教育中介主要由载体中介、组织中介、内容中介和关系中介等要素构成。 相似文献
14.
李正华 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2002,20(3):93-95
理想远大和热爱祖国、追求真理和勇于创新、德才兼备和全面发展、视野开阔和胸怀宽广、知行统一和脚踏实地是 2 1世纪大学生成长的方向。 相似文献
15.
儒学人文精神与现代社会 总被引:19,自引:0,他引:19
张立文 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2002,33(2):1-6
儒学的忧患精神、乐道精神、和合精神、人本精神和笃行精神 ,是中国人文精神的体现 ,其宗旨是对于生命的关怀。面对 2 1世纪人与自然、人与社会、人与人、人的心灵以及文明之间的冲突 ,并由此五大冲突而造成的生态、社会、道德、精神和价值五大危机 ,我们可以从儒学人文精神中获得和生、和处、和立、和达、和爱等五大原理或五个中心价值观 ,以此作为化解人类五大冲突和危机之道 相似文献
16.
精神富裕的内涵与特征 总被引:3,自引:0,他引:3
汪青松 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2008,27(5):5-8
富裕是物质富裕和精神富裕的统一,而精神富裕是指主体(个人、团体、阶级、社会等)在一定的社会物质生产方式基础之上,所呈现出的对思想道德素质、文化知识水平、意识观念、价值取向、理想情操和风俗习惯、思维与行为方式等的创造拥有程度,以及由此所获得的对精神需求的满足、享受状态。精神富裕具有受动性和相对独立性、隐蔽性和非量化性、历史性和多样化、动态性和稳定化、社会性和个体性、世界性和民族性等特征。在当前推动精神富裕研究具有重大的理论和现实价值。 相似文献
17.
各地大型工业企业、高新技术产业和高新技术开发区作为国民经济的重要基础,对国民经济的健康可持续发展起着举足轻重作用.对于各地大型工业企业、高新技术产业和高新技术开发区生产率的研究具有重要的理论价值和现实意义.本文在相关文献研究的基础上,运用 MALMQUIST 指数模型对1998-2009年各地大型工业企业、高新技术产业和高新技术开发区进行了技术效率、技术变化率、纯技术率、规模效率和全要素生产率的时间序列评价和综合评价;结果显示大中型工业企业、高新技术产业和高新技术开发区的技术效率、技术变化率、纯技术率、规模效率和全要素生产率平均值分别为1.011、0.842、1.011、1.000和0.852. 相似文献
18.
基础科学和应用科学的界定及其相互关联 总被引:2,自引:0,他引:2
李醒民 《上海大学学报(社会科学版)》2011,18(2)
从整体和宏观上看,基础科学和应用科学是现实存在的,两者并非边界模糊乃至完全消失。在定义———从科学活动的目的和动机、科学研究的结果和终局、科学理论的层次和程度———基础科学和应用科学的基础上,就价值关联、精神气质、评价承认、知识产权、自决程度、组织管理、资助来源七个方面以及意图、功能、认知上的歧异对基础科学和应用科学加以区别。当然,基础科学和应用科学也有诸多联系和某些相同或相近之处,因此两者的区分在某种意义和某些个案上具有相对性和约定性。 相似文献
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房地产业具有关联度高、综合性强、地域性明显等特征,它关乎城市化和工业化进程是否得以顺利推进和实施,也影响着国民经济是否能够健康、持续和稳定的向前发展.而近些年来蔚然成风的创意经济,显示出其令人惊叹的产品、营销、服务、市场潜力和创造财富的速度,在不可逆转的以房地产业为主要载体和推动力的城乡一体化和工业化进程中,如何能既充分、合理和高效利用各种资源和能源,又能把科技、文化、旅游、体育和房地产等各类产业有效聚集在一起,充分发掘和不断提高其经济效益和社会效益,成为城市核心竞争力提升和城市品牌形象塑造的当务之急. 相似文献
20.
刘光祺 《西南大学学报(社会科学版)》2000,26(2)
办学思想具有独特性、创造性、多样性、动态性和简约性的特点;研究学校的办学思想,是推进素质教育、深化教育改革、繁荣教育思想、培养多规格人才、创办特色学校的需要;确立正确的办学思想应坚持新颖性和可操作性相一致、独特性和普遍性相统一、个体发展和社会发展相兼顾、突出特色和全面发展相协调、国际化和民族性相结合等原则。 相似文献