中等职业教育课程建设之思考

课程是实现教育目的和培养目标的重要手段,课程改革与建设是专业改革和建设的基础,是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点. 一、课程建设的基本原则     

中等职业教育政治课教学改革浅议

多年来,中等职业教育思想政治课教学都是传统式的照本宣科模式。随着经济和社会的发展,教育体制改革的深化,素质教育对中等职业教育思想政治课教学提出了新的要求。     

浅谈中等职业技术学校化学教学改革

中等职业技术学校的化学教学有其独特性,在新的形势下面-临改革的丛要性和紧迫性.本文分析了中等职业技术学校化学教学中存在的主要问题,并对中等职业技术学校化学教学改革的主要内容与环节提出了一些针对性的意见和看法.     

关于中等职业教育文化基础课教学改革的几点思考

中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬,问题颇多。本文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了关于中职文化基础课教学改革的几点思考。     

关于中等职业教育文化基础课教学改革的几点思考

中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬,问题颇多.本文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了关于中职文化基础课教学改革的几点思考.     

浅谈中等职业技术学校化学教学改革

中等职业技术学校的化学教学有其独特性,在新的形势下面临改革的必要性和紧迫性。本文分析了中等职业技术学校化学教学中存在的主要问题,并对中等职业技术学校化学教学改革的主要内容与环节提出了一些针对性的意见和看法。     

中等职业教育课程改革国家规划新教材（数学）

一．“国家规划新教材”介绍 （一）教材编写的指导思想 认真贯彻落实《新大纲》的精神，面向大多数学校和学生，着眼于全面提高学生的素质，为培养高素质劳动者奠定数学基础；适应普及化职业教育的特征，积极稳妥地推进数学课程的改革；促进学生积极主动地学习，在推动教育思想的转变和教学方法的改革上下工夫；融合现代化技术，跟上科技发展的步伐。     

高等职业教育的课程评价

高等职业教育应建立适用于培养技术应用人才的课程评价模式,因此,要改变传统课程评价理念,调整课程评价内容,更新课程评价的方式方法,充分发挥课程评价在职业教育中的作用,保证和不断提高高等职业教育人才培养的质量。     

打造精品课程提高教学质量--《三维动画制作》精品课程建设思考与探索

以国家中职示范校建设为契机，着力打造精品课程，提高教学质量。思考《三维动画制作》课程建设，认为精品课程应精在“创新”、重在“实践”，应当以教学改革为核心，运用先进的教学手段和教学方法，依托优秀教师团队的力量，充分展示本课程的特色，积极培养学生的实践能力和创新精神。     

国家精品课程建设 提高教育质量的重要举措

国家精品课程建设是教育部"质量工程"的重要组成部分.根据<教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知>的要求,国家精品课程建设要重点抓好七个方面的工作制定科学的建设计划;切实加强教学队伍建设;重视教学内容和课程体系改革;注重使用先进的教学方法和手段;重视教材建设;理论教学与实践教学并重;建立切实有效的激励和评价机制.     

浅谈中等职业教育语文教学改革

当今世界,越来越多的国家和地区把发展职业教育作为推进经济社会发展的重要举措。近年来,我国已把发展职业教育,作为促进经济增长和社会进步的重要支撑,放到了十分突出的地位。作为中等职业教育的基础性课程——语文教学理应推进改革,为培养高素质技能型人才奠定坚实的基础。     

浅谈中等职业教育教学改革

当前,中职教育教学必须以此为突破口,全面进行教学内容和教学方法改革与创新,形成独具特色的课程设置、教学方式和评价体系,使教育教学更具针对性和实效性,才能培养出企业生产一线需要的高素质技能型人才。一、课程模块项目化按照"能力本位"的教学要求,教育教学必须对课程进行"模块化"改革。根据当前学生的文化基础现状和培养目标,     

在线课程建设经验总结

本文对在线课程建设的必要性和可行性及重要性等进行了详尽分析,对在线课程建设的现状进行了详尽概括,对在线课程的建设和在线课程的教学实施进行了详细阐述,剖析了在线课程建设的要点和细节,最后对在线课程建设经验进行了总结,指出必须改变教学理念,开拓教学方法、方式和拓宽教学渠道,提升教学理念,并要求加强学习,提升各个方面的能力与素质。     

中等职业学校课堂教学评价理论与实践研究

本文通过对中等职业学校课堂教学评价的观察，探讨了课程评价、学生评价、自我评价、督导评价、专家评价与课堂教学的关系。分析了课堂教学评价对课程改革的意义，提出了对有效课堂教学评价的思考。     

中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质,加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念.     

中等职业教育下的体育课程改革探析

对当前发展中职业教育提出了中等职业教育下的体育课程改革,认为在课堂教学内容中应选择社会化普及程度较高、趣味性较强、对场地、器材的要求较低、对身体锻炼的效果较好的娱乐身心的体育项目进行重点教学,同时在体育课程改革的过程中要结合学生的未来职业,注重培养学生的意志品质、加强学生心理健康教育;注重学生职业体能的培养、针对专业特点进行保健教育,传授一定的体育锻炼和保健方法,培养学生终生体育锻炼的观念。     

坚持教育科研 促进教学创新

我校自2004年创建以来,学校就清醒地认识到教学质量是学校发展的源泉,教学改革是学校可持续发展的动力.学校全力推进教育教学的改革,课程改革归根结底是"人"的工作,它必须以更好地促进"人"(学生和教师)的发展为基点,创设浓厚的民主氛围,让教师大胆地张扬个性,使学生充分发掘创造性,师生在互动中共同发展.这正是我们进行课程改革的主要目的,也是我们进行改革的出发点.坚持科研立校,创新发展,取得了可喜的发展态势.     

广州工商职业技术学院课程建设的探索与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点.广州工商职业技术学院树立有高职教育特色的课程观,积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,落实实践教学课程化,考证课程进计划,考核方式多样化.建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量.加强精品课程建设,提高课程建设的整体质量.重视大学生就业指导课程建设,促进学生就业与创业.     

中等职业教育数学课程改革及应用意识

中职学校数学教学改革要适应新时代的要求,就需要职业教育必须向教学领域深入,根据学生所学专业的不同进行不同模式的数学教学,缩小数学内容广度,要让学生充分认识到数学在职业中的必要性,使学生学"有用数学".     

中等职业学校体育与健康教育的思考

随着学校体育教学的改革,学校体育教学目标由增强体质向增进学生健康,致力于"培养学生终身体育能力"方面转变,真正体现培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育思想。目前在中职学校体育教学中存在的一些问题则需要我们去重新认识与