论高层次会计工作者的能力与培养措施

只有高层次的会计工作者才能成为高水平的经济管理人才,高层次会计人才应具备基础素质和专业能力,我国企业管理需要大量高端会计人才,但目前高层次会计人才依然稀缺。从高层次的会计工作者应具备的能力入手,提出了培养高层次会计工作者的措施设想：优化课程设置,建立一套科学的课程体系;改革传统的教学方式与手段;加强会计操作、实训与实验教学环节和提高教师的知识水平和学术造诣。     

金融危机背景下会计本科人才培养目标与模式研究

随着经济全球化的进一步加深,金融危机向实体经济蔓延,企业生存环境面临空前压力,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,会计人才就业形势异常严峻,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育是会计人才培养的核心,如何从更新教育观念,明确培养目标,优化课程结构,突出应用能力,提升创新能力,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路,也是会计专业生存与发展的关键。     

会计本科应用型人才培养研究

随着经济全球化的进一步加深,金融危机向实体经济蔓延,企业生存环境面临空前压力,市场对会计人才的素质要求正在发生着深刻的变化,会计人才就业形势异常严峻,传统的会计教育受到了极大的冲击。会计本科教育是会计人才培养的核心,如何厘定办学定位,明确培养目标,优化课程结构,突出应用能力,提升创新能力,培养适销对路的会计人才,是会计人才的根本出路,也是会计专业生存与发展的关键。     

基于应用型人才培养的“基础会计”精品课程建设

结合在精品课程建设中的体会,从精品课程的内涵和特点出发,探讨了应用型本科高校《基础会计》精品课程建设有关问题。在课程建设中,应根据应用型高等教育的培养目标,确定符合职业标准的课程内容体系,打造一支结构合理的双师双能型教学团队,通过多种教学模式的有机结合,实现岗、课、证的融合,并建立以应用能力为核心的考评体系。     

基于职业能力的应用型工商管理人才培养改革研究

分析当前应用型本科院校管理人才培养中存在的主要问题,提出基于职业能力的应用型人才培养思路,探讨了应用型管理专业本科生应具备的职业能力,明确应用型本科院校管理人才培养的目标和要求,提出了应用型管理人才培养与课程设置方面的一些建议。     

会计目标及会计人员素质要求初探

从会计目标的基本概念出发,深入讨论了会计目标环境对会计的具体影响;在此基础上,论述了 企业会计人员应该具备的基本素质要求。     

基于“二八定律”的高职会计人才培养模式改革

高职会计职业教育要想方兴未艾,走出自己的特色建设之路,就必须不断适应会计环境的变化要求,为社会培养出高技能的会计人才,以满足市场对会计人才的需求。这就要求高职会计职业教育应按照二八定律要求,结合高职教育人才培养模式的特点,以及中小企业对高职会计专业人才的需求,不断创新人才培养方案,重构课程设置,大力推行工学结合的顶岗实习,创新高职会计人才培养模式。     

构建我国法务会计人才培养模式

随着我国市场经济的快速发展，经济纠纷、经济案件中所涉及的财务会计问题越来越多，迫切需要法务会计人员从会计和法律的专业角度进行调查、取证和鉴定，为法庭提供专家意见。但我国法务会计理论研究滞后、从业人员素质不高、法务会计人才严重匮乏，远远不能满足日益增长的法务会计需求。由于法务会计与财务会计有较大区别，因此，我国应加强法务会计建设，强化法务会计理论研究，并针对我国法务会计的现状，构建学历教育、在职教育和社会教育三位一体的法务会计人才培养模式，以培养具有中国特色的、多层次的、复合型法务会计人才。     

晋商教育理念对现代会计人才培养的启示

晋商是明清时国内最大的商帮,在商界活跃了五百年余年,是中国票号(金融)业的开山鼻祖,在我国乃至世界经济史上都占有十分重要的地位。其商业的辉煌离不开借其雄厚的资金、良好的信誉、灵活的经营和优质的服务,但更离不开其严格而独特的教育理念。以史证的角度论述晋商用人之道和理财能力的培养,咀嚼晋商成功经验,汲取其中的营养得益于当前。从晋商的历史实践结合现代人才培养的需要和需求背景,对现代高素质会计人才的培养提出具有启发性的论述和建议。     

会计学专业人才培养的研究与实践

国内外环境的变化和经济社会的速度发展对会计学专业的人才培养提出了新要求，在外部环境影响之下的会计学专业人才培养模式需要转变。文章从会计学专业人才培养模式入手，着重分析了以下三个问题：会计学专业人才培养目标发生的变化、会计专业的课程体系改革和会计学专业教学方法与教学手段的革新。     

研究财务会计概念框架的四个问题

财务会计概念框架的命名及形式。会计两种基本职能论是“公认的”。财务会计具有控制职能。目标是职能的具体化,因而,财务会计应当建立提供真实信息和强化经济管理的基本目标。为实现财务会计的基本职能和基本目标,在建立财务会计信息质量特征已经公认的情况下,建立控制质量特征成为会计工作和会计理论发展的迫切需要。对财务会计控制内容、目标、控制质量特征体系进行探索。     

基于人才培养目标的大学英语教学改革探索

大学英语课程兼具工具性和人文性,既培养学生的英语语言能力,又提升其综合文化素养;大学英语课程的教学目标是在符合学校办学定位和学科专业人才培养目标要求的前提下,培养学生具备今后工作和社会交往所必需的英语语言能力和综合文化素养;课程体系的构建和教学方法的设计都应该围绕学科专业的人才培养目标量身定做。     

关于企业拯救会计及其理论框架的探讨

企业拯救是市场经济环境中必不可少的经济管理行为之一,研究和建立企业拯救会计具有非常重要的理论价值和现实意义。在此主要就企业拯救会计的基本涵义和内容、企业拯救会计与破产会计的关系、企业拯救会计的理论框架等问题进行了探讨。     

高校行政办公人员的胜任力模型构建

办公室工作在整个高校工作中具有特殊的地位和作用。本文通过构建胜任力模型,来探讨高校办公室工作人员胜任力应具备的品性。同时,简要阐述了构建办公室工作人员胜任力模型的途径。     

财务会计理论框架的分析

财务会计理论框架是构建会计理论体系和指导会计实践的基础。从财务会计基础理论、会计应用理论和会计环境理论三个方面分析了会计目标、会计假设、会计原则、会计要素、会计方法、会计实践、会计检验、会计环境等会计理论构成要素及其相互关系 ,为财务会计理论、会计实践以及会计理论与会计实践的相互结合奠定了一个基本的理论框架     

基于公共受托责任的政府管理会计框架构建

着重以政府管理会计的理论基础—公共受托责任理论为出发点,在对政府管理会计的理论框架进行系统研究的基础上,以构建出我国政府管理会计理论框架,从而指导政府管理会计实践。     

财政职能转变与预算会计人员素质提高

市场经济体制下的财政职能与传统计划经济体制下的财政职能既相联系又有质的区别,财政职能的转变需要提高预算会计人员的综合素质以适应其新的要求。论题阐述了财政职能转变对预算会计人员素质的基本要求,要提高预算会计人员综合素质与业务水平,需根据不同情况采取不同的培训方式和途径。     

会计专业人才培养路径分析

通过对现行会计教育存在问题的阐述,指出存在问题的根源,为会计专业人才的培养提出改进的建议,具有一定的可操作性和实际的指导作用。     

知识经济时代的会计人才管理观念

知识经济将在多方面给会计带来影响,引起会计发生一系列的变化.为了适应知识经济对会计人才的要求,在会计人才管理方面应树立这样一些观念,即管理机制设计上要激励与约束相结合,管理方式选择上要宏观与微观相结合,约束手段上要法律与自律相结合,实现形式上要市场化与政府干预相结合.